写给对象的两个月的小作文【一】
孔子带着他的几名学生出外讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮、喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。
子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。
有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”
于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢?再说了，说不定哪天你的.牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是?我们该彼此谅解才是。”
农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消释了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”
看起来，说话必须看对象、看场合，否则，你再能言善辩，别人不买你的账也是白搭。
写给对象的两个月的小作文【二】
您好！今天晚上爸爸妈妈很高兴，为什么呢？因为您进步了：知道了总结，发现自己有那么多的优点。真是一件了不起的事！
回想起一年级您刚跨入校门的时候，虽然也有不少的优点，但在学习能力方面基本上为零。两年来，经过老师们的辛勤引领和无私付出，经过您本人的刻苦努力，在爸爸妈妈的耐心等待下，您就像含苞待放的花朵，终于绽放出了美丽的花儿：爱看书了，爱举手发言了，字写得好一些了，画画更好了，胆子更大了，会做家务了，更有礼貌了，不一而足。我女儿成为了一个有文化、爱劳动、有礼貌的少先队员，您说我们能不为您高兴吗？
亲爱的女儿，学习能增长知识，启迪智慧，一个热爱学习的人，他将获得不断进步的动力。从您成长的过程我们再一次认识到了这一永恒的真理。在家里您经常给我们讲班里的故事，同学的故事，学校的故事；经常给我们讲书本里的故事，自编的故事；经常考我们学习中的问题，或者回答我们的问题；常常与我们讲道理，辩是非，如此等等。我们知道，学习开启了您的智慧，培养了您的自信，而这正是一个人走向成功的品质之一。您说我们该不该高兴呢？
而最让我们高兴的是，通过学习与思考，您正在养成一些重要的人生品德：爱做家务，有礼貌。您知道吗？热爱家务，进而热爱劳动，可以培养一个人吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，有了这样的精神，什么困难您都能克服。爱做家务了，说明您在帮我们分担家务活，知道爸爸妈妈的'辛苦，懂得孝敬父母了。百善孝为先，意思是说在所有品行中孝敬长辈是最重要的，一个人如果不懂得孝敬长辈，即便他有天大的本事也是没有用，甚至是有害的。而一个有礼貌的人，在生活中也将得到别人的尊重，必将获得更多的成功的机会。
值得一提的是，您上述良好习惯的养成也离不开对书籍的阅读，通过阅读，不仅增长了知识，更提高了您的品味，增强了对真善美的理解与辨别能力，所以阅读不仅不能丢，还要进一步加强哦！
亲爱的女儿，当您给我们朗读您的优点的时候，我们想了很多很多，我们知道您长大了，成长了，我们为您的进步由衷地高兴。我们相信，您在以后的学习生活中一定能把这些优点发扬光大，“跟优点交朋友”，而“跟缺点说拜拜”，我们更相信，您一定会从进步中到更多更大的乐趣！您一定会实现您心中的梦想！
祝您天天快乐！
爱您的爸爸、妈妈
二0xx年六月八日
写给对象的两个月的小作文【三】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
