成全重庆中考作文谁写的【一】
一个倔强清瘦的身影久久徘徊在玻璃橱窗前。昨晚放学的他和妹妹并肩走在回家路上，路过这家店面，妹妹看着橱窗里的音乐盒久久不肯挪动脚步，眼中的欣喜与渴望一目了然，但是他只能这么看着妹妹，家里拮据的生活，父母在外辛勤的劳作，自己和妹妹的衣服永远只有一套旧校服，这些他都知道，也正是因为这个，他才更明白妹妹的.那种渴望。他牵过妹妹的手告诉她，你想要的我都会给。
如此，他便开始了每天早出晚归的工作，每天早上五点送牛奶，分报纸，扫大街，放学捡塑料瓶废纸去卖，连着一个月更加省吃俭用竟也拼凑起了一个音乐盒的钱。他满怀欣喜的把音乐盒捧到妹妹面前，可妹妹竟然伸手打碎了它，看着自己这一个月以来的努力就这么化为了碎片，他的心里五味俱全，他不可思议的望着妹妹，妹妹只说：“你以为我稀罕一个只会扫大街，捡垃圾的人送我的东西吗。”说完便头也不回的走了。
妹妹的话在他心里掀起了惊涛骇浪：自己的学习成绩确实在这段时间下滑了不少，如今又是考大学的关键时期，我不能让妹妹看不起我，我要上大学，要闯出自己的一片天。从此他便早起晚睡，认真勤奋的读书，终于，皇天不负有心人，他在暑假如愿收到了郑州大学的通知书。可是成绩一向优异的妹妹却迟迟未收到录取通知书，他不禁疑惑，妈妈这才潸然泪下："孩子啊，是爸妈对不起你们，我和你爸手头上的积蓄只够你们一人上大学，你妹妹早就知道这件事，她不让我告诉你，她说你是男人，必须要有知识才能更好地赚钱养家。“他的泪不禁落下，原来是这样，当日妹妹摔碎了音乐盒只不过是想刺激他好让他努力冲刺好考上大学，而自己却放弃了这个机会。
他为她拼命赚钱买音乐盒，是为了她小女生的梦。
她为了他放弃了上大学的机会，是为了他大男人的梦。
在如此艰难的日子里，他们俩俨然已学会了成全。
树叶在风的攻势下缓缓飘落，它惊讶：”风，是你结束了我的生命！“殊不知，风让树叶化作养分滋养树根是为了让树叶明年再生，亦是成全。
成全重庆中考作文谁写的【二】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
成全重庆中考作文谁写的【三】
如果没有读这篇文章前，你还不知母爱之伟大，我劝你去读读这篇文章，因为当你读了这篇文章后，你一定会被这种母子情深深深的打动的，所以你也去看看吧!
故事讲述了有一位母亲，她向邻居们讨了几棵树苗，她要把这些树苗种在门前。儿子一拐一拐地要种她丢弃的一棵又小又瘦的树苗，母亲答应了，不久，这棵树苗长出了叶子。冬天，母亲把孩子送到学堂学习。十几年后，那棵又小又瘦的树苗长成了一棵高大挺拔的树，此时的儿子也成了一位大作家。
这样一篇文章你不可能不为母亲对儿子的爱感动的。“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。”母亲认为，这棵树苗很矮小，活不了多长时间，可是儿子坚持要种，她也没办法，只好担心树苗会不会长大，但是她永远支持儿子，从中深深体现了母亲对儿子的一种支持与信任，我们全天下的每一个母亲也何尝不是这样呢?
其中有一句话最让我感触深刻。“母亲的心永远是一颗母亲的心。”母亲对儿子的爱是无私的，不求回报的，只是在默默地帮助儿子，让儿子像一棵勇敢地大树一样，向困难去拼搏，去努力。我被感动了，妈妈对我的爱也是无私的，不求回报的，将来等我成功以后，一定要好好孝顺妈妈，报答妈妈。
我的妈妈也像文中的母亲一样，不管我要做什么事情，她都会毫不犹豫的答应，在背后默默的支持我，帮助我，可是我不知道，总是为妈妈添许多麻烦。
我要像文中的儿子一样，学会报答父母，让父母为我感到骄傲。
