关于缺陷儿童张亮的作文【一】
我认为我是一个有裂缝的人，这样阳光才能照进我的灵魂的每一个角落。
每个人都不是没有缺陷的完美者，只是存在一定的差异。差异的多少，不是天生的不公，每个人都是绝对公平的，或是——缺陷越大，上天对你的眷恋也就越大，每个人都是上帝面前的一个苹果，因为你散发的芬芳太吸引上帝，所以他在你的身上重重的咬了一口，
缺陷可以成为奋发的助力，成功的垫脚石。
在完美主义的熏陶下，缺陷被认为是无法构成完美产物的.绊脚石。但在事实上并不如此：
《假如给我三天光明》的作者———海伦·凯勒，她先天失明失聪，但用她对命运的不屈与抗争，去谱写她的奇迹人生，她的巨大缺陷没能使她在她的传奇之路上畏缩止步，反而成为了她的完美，如果她没有了缺陷，那么她还能有完美的事迹吗?
音乐巨人——贝多芬，作为以音乐为滋养心灵的伟大音乐家，他的最痛苦、最不幸又最无奈的悲剧发生了——他居然失聪了。但未能将他击垮，反而他却创造了《命运交响曲》，达到了他艺术与人生的顶峰，并发出了人生最强音：“我要扼住命运的喉咙”。
缺陷是包裹物，亦是完美的结晶，绝多数人不能发现里面的别有洞天，但极少数人可以挖掘到里面的珍奇，而命运抉择卓越或平庸亦是以此为最重要的法则之一。
茫茫的成长之路上，绝对是有缺陷，或多或少、或明了与众目睽睽之下、或隐于不料之处，为何把它们当做生命的阻拦与缺陷，亦可换作为能否有能力得到成功眷恋的测验，任他黄沙漫天，就当是成功的前奏与伏笔
完美的缺陷……
我希望所有人都是一个有裂缝的人，这样阳光才能照进他们灵魂的每一个角落。
关于缺陷儿童张亮的作文【二】
夜空的星星虽然渺小，但却将天空点缀的淋漓尽致；缺角的明月虽然暗淡，但却有无限的轻柔的光芒。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。每个人的一生都不是完美的。正如“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。但有时，缺陷也是一种美。缺陷也会给人无穷的力量，给人勇气和毅力。缺陷也可以造就美。
假如自己有了缺陷，那么自己会怎样呢？我会勇敢的面对缺陷，直到成功！
是的，只有勇敢的面对缺陷，才能抚平自己那颗消瘦的心。
勇敢的面对缺陷，顽强绽放生命之花！
即使是遇到再艰难，再困苦的事也要勇敢的去面对！去接受！只有如此，才会真正的感受到人生的乐趣，感悟出人生的真谛。
勇敢的面对缺陷吧，它会使你的人生更精彩！
关于缺陷儿童张亮的作文【三】
1关于演奏技术与作品的问题
是技术优先,还是作品优先?这是一个决定我们学琴的前进方向的重要问题。不论日常的学琴练琴还是比赛,重要的是音乐的表达,而不是演奏技术的表现。音乐是根本,技术是手段。钢琴比赛的中曲目选择这一问题也和这两者的关系紧密相连。就拿比赛中的选手来说,他选择了演奏莫扎特钢琴奏鸣曲。笔者推测这位选手至少学琴四年以上,作为这样的选手,他的技术完全可以演奏一首像样的中小型乐曲,但他选择了莫扎特。首先在技术上,选手还达不到要求,声音的清晰、干净、均匀还需要训练。还有乐句的划分、音声的把握、力度的控制、速度等等。演奏技术与作品音乐性表达之间的关系,正确的理解是:通过基础练习、练习曲、小型曲目练就一定的演奏技术,在此基础上,对自己可以把握的作品进行诠释。请注意,这里是诠释、演绎,而不是模仿。那么你对作品的理解,你在演奏过程中所获得的乐趣,你带给听众的情感体验,就是演奏的全部,而不是费劲所有力气,弹下一首很大的曲子,以表示我进步了,而在音乐内涵的理解上和表达上达不到曲目的难度和高度。因此也不能带给听众听觉上的享受和情感上的共鸣。技术永远都是为音乐服务的,离开了音乐性的技术表现则是生硬没有生命力的,犹如无源之水无本之木,背离了演奏的初衷。
2关于音乐性与完整性的问题
在演奏中,音乐性和完整性应该是最重要的。所谓音乐性就是对作品的理解;完整性则是在演奏过程中的整体表现。对于业余钢琴学习者来说,能够有创造性地去表现作品当然是很难的要求。这就要求选手在平时就要多多积累,多听音乐。听音乐是提高演奏音乐性最直接的方法。听多了,自己对作品的理解就会越来越好。哪怕是初学时简单的几个乐句,也要带着对音乐的表达去弹奏,而不是仅仅把乐符弹对。学琴的目的是学音乐,通过键盘达到对音乐的表达。不光是钢琴,所有乐器的学习,最终的目的都是音乐的学习。只有站在学习音乐的高度学习钢琴,才能有较快的进步,才能在学习过程中获得更多的乐趣和精神享受,学习的兴趣也随之增加,形成良性循环,也只有这样才能走得更远,有长足的进步,甚至朝专业钢琴演奏的道路上发展。每首作品都是一个有机的整体,保证作品结构上的完整性十分重要。如何做到这一点呢?在作品的第一个音下键时就要开始进入音乐表达的状态,脑子里应该装着整首作品,而不是一个个段落或局部难点,不然只能给人背谱的感觉,而不是音乐作品的表现。特别是有个别地方没有很好的把握时,不要停下来,而是继续沿走下去。
3临场发挥的问题
音乐是时间的艺术。比赛只有一遍机会,一遍过后评委不会再听。很多选手们在比赛过程中感觉到紧张。这与选手的个人性格有关,有些人天生就不会怯场,但更多的选手会出现一定的紧张情绪。原本在家练得好好的,可是一上场就紧张了,以前弹得很熟的曲子也会出现短暂的遗忘。有些老师教给选手们的办法是,将评委老师看作木头,不用管他就是了。可是,事实上选手们很难做到旁若无人。其实,大多数评委老师都是十分和蔼可亲的,老师们都有比赛经历的,十分能理解比赛选手的紧张心情。特别是年纪小的琴童,评委老师会用欣赏鼓励的眼光看你们演出,看到你们的进步,评委老师也挺高兴的,所以,选手们要在心理上和老师更亲近一些,将你们所学到的曲子展示给评委老师们欣赏,带着这样一种心态,就不会那么紧张了。还有一些小细节方面的问题。有些小选手上来就弹,到了最后,音还没结束,人都跑不见了。这些问题要注意,上台之后,可以调整座椅的高度和远近,再试试踏板的深浅,在此过程中镇定情绪,放松紧张的心情,做做深呼吸,想好速度和情绪,再开始。要知道,好的开始是成功的一半。演奏的全过程都要聚精会神,全情投入,心里自始至终都要有音乐。结尾时也要善始善终,将音乐的意境表达完整,不慌不忙,从容结束。再则就是不要把获奖看得太重,要把内心的音乐带给听众和评委,选择能够胜任的作品会让选手更自信。多锻炼、多上台,渐渐积累经验,相信临场紧张的问题逐步会得到解决。
关于缺陷儿童张亮的作文【四】
昙花虽美，却只绽放一夜;牡丹虽美，却华而不实;维纳斯虽美，却没有双臂。世界上的许多事物，完美与缺陷往往共存。
人的一生也一样。每个人都存在着不同的、或大或小的缺陷。
贝多芬耳聋之后，音乐创作有了质的飞越，谱写出了《命运交响曲》这样纯属精神的音乐;英国的海伦、中国的张海迪，她们都有先天带来的残疾，而她们并没有放弃自己，依靠自己的顽强意志奋斗拼搏，取得了令人瞩目的成绩。她们的身体是残缺的，而她们的心灵、她们的精神是完美的。她们的人生因缺陷而美丽，因缺陷而辉煌!
在2011年11月24日，我认识了另一个带有缺陷美的天使，她叫李智华。那天，学校组织全校师生听了一场名为《隐形的翅膀》的讲座，讲述了一个没有翅膀的孩子成长为天使的经历。
她的父亲是位农民，母亲身患精神病，家境也十分贫寒。在她还是婴儿的时候，某天母亲的精神病犯了，在父亲外出寻找母亲时家里发生了火灾，就是这场突如其来的大火烧得她面目全非，并夺去了她的双臂。在大家都要放弃的时候，是家人把她拉了回来。后来，在成长过程中，虽有很多的不足和不便，她仍坚强的挺了过来。凭着过人的毅力，经过无数次的磨难，她学会了用脚吃饭、喝水、写字……带着强烈的求知，她克服自身的缺陷以优异的成绩完成了小学、初中、高中、大学的学习。
身残志不残的她自立自强，乐观的面对学习，面对生活，创造了一个又一个奇迹……
现在的她是一位大学教师，现在的她有一个爱她的丈夫，现在的她有一个乖巧的孩子，一切已趋于完美!缺陷与完美就这样在她的身上相辅相成!
短短一个多小时的演讲，让我们一次次的热沸腾、一次次的热泪盈眶，也让同样有“缺陷”的我们明白了一个道理：即使你遭遇了不幸，即使你有太多的不完美也不要放弃，要正视自己的缺陷，树立起理想中的完美，并为之不懈努力!
微风中，那个瘦小的身躯显得尤为挺拔，让我们心生敬畏!她用她的不懈奋斗战胜了身体的缺陷。反观我们自己，拥有健全的身躯，良好的生活环境，却只是因为成绩不佳、基础不好等“缺陷”而选择自我放弃。想想自己在学校的日子，总是忍不住开小差、玩手机、看小说，没能全身心投入到自己应当做的事情中去。现在高三上期转眼间也即将结束，发现自己两年多来，忽略的、没掌握的还有很多。高考真真切切摆在了我们的面前，已不能回头，现在我们能做的是改变原本的心态，克服自己的“缺陷”，迎接人生中重要的一战!
我们的“缺陷”既然已经存在，就应该正确的面对它，努力地做好自己该做的事，使自己更充实，更进取。
或许我们无法使自己像智华老师一样趋于完美，但我们绝对要让自己的内心不被自身的“缺陷”所累!只要战胜“缺陷”，我们也能中流击水，浪遏飞舟!
关于缺陷儿童张亮的作文【五】
很庆幸跻身于华师附中，就像走进百草丰茂，树木丛生的森林。却在百花争艳的'时候，我发现了我的不幸&&我远远逊色于别人。像捧月的星，拢花的叶。
一节辩论课，同学们都议论纷纷。我是反方的一员，正当论点被抛到高处时，我跃跃欲试。胸有成竹的我把手举得老高，如愿地得到了发言权。心中千言万语，本应一泻千里，但当同学们的目光刷的全投在我身上时，我哽住了，吞吐着，正方也乘机沸腾了。
我终究坐下了，千言万语涌入喉咙之际，纠缠了，语序乱了，发音不准了，用词不当了……辩论并未因此终止，高潮中涌出了两位勇者，一个满腹诗经，一个言简意赅，两人对答如流，尽管口沫横飞，却好评如潮。我深深地低下了头&&那是我无法企及的境界。
我为自己黔驴技穷而怏怏不乐，也为旁人好词佳句运用自如而惭愧不已。我羡慕，甚至妒忌。此时，一名同学冲着我说：怎么？不愤气吗？伤了的心又被揪了一下，好痛好苦，我默默地离开了。那天夜里，我把白天所听到的议论和我的感受如实写进了周记。或许因为被击败了，或许因为被讽刺了，我的回忆十分清晰，情感特别浓烈，周记便得了高分。
同桌看了我的周记，说：想不到你平时沉默寡言，写起文章却语出惊人。
说者无心，听者有意，我突然想到：如果我是个能言善辩、滔滔不绝的人的话，还能写出这样高分的周记吗？也许正是我口头表达的缺陷成全了我书面表达的出众。因为了解自己时常言不达意，许多场合上就保持静默，由此便学会了更好地聆听，更好地感受，更好地总结。我发现，这一点上我远远超过了别人。
临渊羡鱼，不如退而结网。我不再羡慕，妒忌，即使我是捧月的星，我也可以更晶莹更耀眼；即使我是拢花的叶，我也可以更纯朴更持久。慢虽然是蜗牛的缺陷，却因此欣赏到一路的景色。
其实，人的缺陷，有时也可以造就过人的优点，给予自己信心和希望，你也能攀上高峰，鸟瞰无限风光。
关于缺陷儿童张亮的作文【六】
有人说：上帝给人关闭了一道门，必将会开启另一扇窗;但是，如果他没有开启那扇窗，你是否会和她一样，用顽强的意志与坚强的斗志为自己开一扇窗?
——题记
她，李智华，一个震撼人心的名字，她用坚强与不服输的个性，还有不向命运低头的决心告诉了每一个人。在困难、神面前，她是强者!她告诉我们：“假如上帝不爱你，那就努力爱自己!”
还未满1岁的她，在一场大火中失去了双臂，所有人劝她爸爸扔掉这个孩子，但是她的父亲用最坚定的口吻铿锵有力地说：“这是我的孩子!”于是她获得了第二次生命。
可是，生活就是那么现实。失去双臂的她不仅吃饭、穿衣是问题，甚至连喝一口水都是非常困难的。但是，她不认输，年仅三岁的她居然学着用脚趾抓住杯子喂自己水喝!纵使一次又一次地失败，她仍不气馁，不放弃。一次又一次地端起了水杯……三个月的时间，她学会了。这是她第一次的成功!她用坚强的意志力战胜了困难。
为了上学，她用砖头垫在脚下，在教室外面听课，纵使学校不收她。但她从未放弃过，后来在领导的帮助下，她如愿走进学校，但为了给家里节省粮食，她一天只吃一顿饭!而那一顿饭的饭量也只有一两。但是，即使命运对她如此不公平，她也从未认输。
当她的妈妈离开她的那一天，她崩溃过，半个月不吃不喝，靠带打点滴来存货。可当她发现爸爸的头发白了许多时，她忽然明白：“既然妈妈走了，那为什么不为了爸爸而好好活下去!”她重新振作起来，学着用脚趾切菜，学着做饭，有时候，用脚拿菜刀时，会被菜刀弄伤，但是她想爸爸的辛苦，这些痛，她认为不算什么!
在以后的日子里，她学会了自理生活，学会了做饭等。甚至在她上大学的时候，不分日夜的用脚练习画画!后来，她办了个画展，而每一幅画都是她平常的作业，并不是为画展而专门画的，她的同学问她为什么会有这么多时间，她给了一句话：“把每一次作业，当成一件艺术品来完成!”
现在，她已经成为中国著名的心理咨询师，以至于现在她还加入了演讲的行列，为每一个人讲述她的经历。让更多人到她的顽强和坚强。激励着更多人勇敢地面对一切!
是的，生活它不是湖泊，没有波澜，在生活中，会遇到许多的挫折，会面临许多许多的困难，你会认为命运不公平，或者认为上天根本不眷顾你，但是，当你读完李智华的故事，当你听完她的讲述，你就会明白：当上帝不爱你的时候，那就努力爱自己!
这句话是李智华演讲中提到的，其实，有时候我都在想：偶尔不会做的一道题，我想了想还是不会做，那么我就会放弃，偶尔练钢琴时，碰到指法练习稍微难一点的我就会苦怄，甚至不想练了。可是，李智华呢?她从未放弃过!她一直在告诉自己：我能行!她一直坚持着、努力着!想到这些，我惭愧了。面对李智华的遭遇，我遇到的困难又能算什么!所以在今后的我觉得我们应该学习她的坚强，学习她的执着和勇敢，让我们更坦然的面对生活!
上帝关闭了她的一道门，也没有开启一扇窗，但是她却用自己的力量和信念为自己开启了生命之窗。
关于缺陷儿童张亮的作文【七】
如果说海伦凯乐离我们太遥远，如果说那些身残志坚的故事只是存在于我们脑海最虚幻的画面，那么如今，在听完李智华老师的故事之后，我们又如何为我们的不知足找理由。
百日之难，上帝竟那么不眷顾她这个小生命，浓烟四起，大伙之中她失去了自己的双臂，从此，她与正常人便不再画等号。可是如今，在二十多年后，她站在舞台上向我们讲述着她成功的历程，无论过去她受过多少苦，在这一刻，她就是胜利者!
李智华老师说，即使上天夺去了她一部分身体，但至少给她一个健全的大脑。面对命运，她选择了不放弃，一件事情只要有百分之一，千分之一的希望，她就会付出自己百分之百的努力。
我一直在深思，那是需要多大的勇气，才能不顾外人的流言蜚语，继续生活;要有多坚强的毅力，才能让她在生涯中，拼命坚持到最后!在这晃荡的时光里，斑斓的故事如同榕树一般，生长出繁杂的根须，疯狂的扎入我们的脉络。所有的意愿与不情愿，构成我们的人生、听完她的故事，我觉得自己卑微的如一颗沙粒，沙粒昏黄，暗淡无光。我们走过的路并未那么坎坷，我们中的大部分学生都是在父母的庇护下长大的，我们就像温室里的花朵，怎会经历外界的风吹雨打，是因为我们的生活太美好，太舒适。
我感到惭愧，与她相比，自己仿佛卑微得如同尘埃，可是过去的终究过去了，在怎么不美好不美好也都过去了，毕竟岁月无恒。让过去的过去，让到来的到来。现在正是时候，我们只能在人生这条前途未知的荆棘路上，不断向前，不断奔跑，直到生命终结。
失意的时候，总是要忍不住说日子难过，但日子再难也得过。人生如爬山，苦难便是通向山巅的崎岖小路，不曾经历苦难，你就只能永远在山脚下徘徊，永远不会有一览众山小的欢快。对啊，只有在经历了荆棘无数的路途以后，才有可能凭着自己坚强而不懈的毅力登上巅峰，饱览苍翠的空蒙山色。
世上没有不弯的路，人生没有不谢的花。挫折本就是生命不可缺少的一道风景，李智华老师面对挫折，不言弃，不放弃，似一股狂风，越挫越勇，穿越荆棘。其实，作为一名即将踏入社会岗位的中职生，在前行的道路之中，不经历挫折是毫无可能的。它随时都有可能发生，就像一颗定时炸弹缠绕着我们的生命，我们是坦然面对，还是临阵逃脱了?
让我们对所有的苦难心存感激，投入我们所有的激情与斗志，怀着感恩与追求过好每一天，用一生的无畏和执着去浇灌生命之花!
面对命运，我们越挫越勇;对于荆棘，风也永不停息!
清风洒脱;佛平世间无奈的苦痛。
劲风狂然，追求生命感激的荆棘!
关于缺陷儿童张亮的作文【八】
人一生下来就是与别人不同的，每个人都有自己的独特之处，也有自己的缺陷，人并非都是完美无缺的。人人都会犯错，都会成功。
有些人，他们一生下来就会有身体上的缺陷，但，仍有心灵的完好。当他们懂事之际，便会发现自己与别人不同之处，便产生了两种结果，两种命运：一种便是他们哀声悲叹，埋怨命运的不公，以至于对生活失去期望，浑浑噩噩地度过一生；另一类人便是努力挖潜自己的特长，弥补缺陷的不足，而后有所成就，变为名人，受世人称赞和钦羡。正所之心态不同，理想不同，其他命运便也不同。
当有了缺陷，也就不同易于生存，也就要付出比别人多一倍甚至两倍的代价与努力，但最后也能得到比别人多几倍的收获。若一个人不努力，整日坐享其成，还妄想收获许多，这是不可能的。就正如你播下一片种子，却不去耕耘，到秋天怎会有所收获？你埋下一粒花种，不去照料，给它浇水，它怎会开出艳丽的花朵？你得到一本书，不去读它，你怎会获有知识？所以说，无论缺陷与否，在世上生存就得努力，就得付出代价，才能有收获。
每个人都有特长，都有缺陷。关键在于你怎么激发特长的潜力，看待缺陷。记得看过这样的两个故事：有一位小女孩，她一生下来便没有手，她是生在贫困家庭，但她的父母没有放弃她。当她懂事之时，她便知道自己与别的孩子的不同，曾经有同学笑过她，但她并没有因此而放弃自己的人生，也没有放弃求学的路。相反，她学用脚拿笔，经过她的努力，写出来的字比其他孩子的都要好。她说：我很庆幸我的父母没有抛弃我，因为在这样一个贫困的家庭，却有我这样的孩子是不幸的，我能有今天，是我的家人给我的，很多人都觉得我很不幸，但我不这样觉得，相反，我还很幸福……；还有一位小女孩，她从小就开始学芭蕾舞，她曾经梦想着，将来长大后成为著名的芭蕾舞者。但是，在她12岁的那年，一场车祸摧毁了她的梦，她因为这次车祸而失去了手。很多人都以为她会因此而放弃。她的父母也安慰她说：“孩子，没关系，只要你活着就好，即使没有了手，我们也可以送你去外国留学，凭你的成绩，将来也能当一个博士……”“不要，妈妈，跳芭蕾舞是我的梦，没有了芭蕾舞，我的生命也没有什么意义。你们不用安慰我，我会用自己的努力证明给你们看的。”她坚定且面带微笑地说。两年后，她终于用自己的脚，跳出了世界上最美的芭蕾舞蹈……
通过这两个故事，我想说，面对缺陷时，我们应不急不躁。既然命运注定这样，便接受自己的样子，生存下去，为何要去多想那些无意义的问题呢？这不是徒生烦恼么？即便和别人不一样，也要有尊严的活下去。也许因为缺陷，我们失去了很多重要的东西，但同时也得到了许多珍贵的东西。我们应做到“不以物喜，不以己悲。得之泰然，失之淡然”的态度。不论我们有什么缺陷，与别人如何不同，也不要去怨人怨己，只要坚持心中的梦，一直努力，没有什么会成为绊倒我们脚步的石头。就让我们一起努力，到实现梦想的顶峰。
