鉴赏自然风景类作文600字【一】
现在正值美好的晚春最美的时刻，但是忙碌的日子却让我没有好好欣赏着美丽的风景。
前段时间樱花盛开的时候，是我最忙的日子。但是我依然忙里偷闲忍不住去赏樱花。因为我天天早晨去晨跑的时候，都会从公园里那片樱花林前经过，从樱花打苞，我就开始关注着它们。因为樱花的花苞是红红的小圆点形状，远远地看就像一颗颗红豆豆一样星罗满布地铺满整棵树，当时的小叶是刚刚露出嫩嫩的小丫丫。当时我就非常期待，她盛开后会是什么模样。
于是每天当我路过这片樱花林的时候，我都会忍不住看上两眼，看着她的花蕾一天天长大，期待她开花时的模样。但是她孕育花朵的时候很长，成长很慢，但是我依然能够看到她在努力成长着。你看她的小花蕾在一天天地变大，变大。
终于有一天我看到了几朵已经盛开的樱花，她的花蕾是玫红色的，但是开出的小花却是粉红色的，这时候整棵花更有一番韵味，粉红中带点玫红，就像一个温柔的姑娘，很含蓄，很害羞，不敢抬头示人。把自己最美的一面藏在内心里，她就是一个内秀的姑娘。乍一看不起眼，但是细细品味，她真是别有一番风味。
樱花盛开很快，一夜之间，整棵树的花蕾都竞相开放了。第二天早晨当我还没有走到这片樱花林旁的时候，远远地就看到了一片似云霞一样的花树，真是满树烂漫，如云似霞，又如粉红的云层。越走越近，终于闻到了她的香味，就像一个涂了香水的姑娘从自己身边经过一样，一股淡淡的清香扑鼻而来。当我来到这里，发现已经有好多晨练的人在这里驻足观看，忘记了跑步，忘记了锻炼，都被樱花的美震撼了，忍不住在这里拍照留念。
忙碌的日子，还没有来得及细细品读樱花的内在美，几天没来，她却已经随风飘落了，一阵风吹过就像下了一场樱花雨，只见细细小小的花瓣，像一个个精美的小蝴蝶一样，钻进花丛中，钻进草地里，飘向小河里，和草儿窃窃私语，和鱼儿嬉戏。
樱花虽美，但是花期很短。她盛开时带给我们惊喜，带给我们震撼。但是她短暂的开放之后很快就随风漂流了，留给我们无尽的期盼，无尽的思念，期待她下一次的盛开。
鉴赏自然风景类作文600字【二】
瞧！有的叶子按奈不住心中的喜悦，脱离树妈妈的怀抱，飞快地掉了下来，在地上欢快地打了旋儿，好像在得意地显示自己刚换上的金色新舞服呢！我赶忙把它拾了起来。呀，这片树叶真象一个手掌，原来是梧桐叶！冬青树的叶子则是碧绿碧绿的，他们身穿着“保暖”的绿衣，顽强地跟着瑟瑟的秋风作斗争，即使是寒风刺骨的冬天，他们也昂着头，挺着胸，勇敢地与风雪斗争，怪不得它的名字叫冬青树，大概就是这个意思吧！这时，又有一片火红的叶子展现在我眼前，原来是枫树的树叶，一片叶子看似不大美丽，可一大片叶子却不同了，展现在眼前的是一片艳红，它像一团火焰，让在深秋的人们得到一份温暖，我不禁想起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
啊！树叶，虽然你们很平凡，但你们的精神使我感动。春天，你把树木装扮地焕然一新，夏天，你用自己的身躯挡住阳光，让我们在炎热中得到一份阴凉，秋天，你悄然无声地落在地上给树木做肥料，让树木长得更加茂盛，你的一生都默默无闻地奉献着。啊！树叶，我赞美你。
鉴赏自然风景类作文600字【三】
课堂教学是落实教育内容、落实教育思想、落实教育目标的主阵地。既要“落实”，就不能做“虚功”。我常对校长和教师们说：“教育千万不能搞形象工程，贻误学生，几乎无法挽救。”课堂教学更是实实在在的事情，我们一定要做实。一次，我问一位获竞赛课一等奖的教师：“你平时都能像这样上课吗？”这位教师回答说：“平时教学很难做到这样。”这位教师得回答是真实的。今天，课堂教学要坚持改革的方向，要不断探索，不断创新，但是，课堂教学的“实”不能丢。
鉴赏自然风景类作文600字【四】
教学的最终目的在于学生形成学习能力，学生能力形成的程度是教学检测的终结指标。学生学习能力的形成是教师长期科学施教、求实训练、充分落实上述五个“度”的结果。教学中，教师能够紧扣知识点，抓住重点、突破难点、看准疑点、突出特点、展示亮点，把知识技能的学习训练有机地转换成学生能持续学习的能力。要努力消除学生只能“纸上谈兵”、“高分低能”、成为“机器”的现象。我们不排除学生考试能力的培养，如学生考试心理素质、记忆能力、分析解决问题的能力、抓住要点言简意赅表达的能力、书写规范卷面整洁的习惯等，但更重要的是要把应试能力的培养与学生终生发展能力的培养有机的结合起来，学生终生发展能力的培养，是教育的根本目标。
课堂教学的“六度”应成为教育管理者对课堂教学进行评价的基本标准。
鉴赏自然风景类作文600字【五】
学生在课堂上主体地位的确立，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与，或参与得不够，就算不上＂主体＂。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否都参与到课堂教学中来了，是否参与了课堂教学的各个环节；就深度而言，学生是被动地、应付地学习，还是积极主动地探究。从这一点上讲，表现上热热闹闹，实际没有引起学生多少认知冲突的课并不是好课。
鉴赏自然风景类作文600字【六】
5月1日我乘车来到了国家森林公园。一进森林公园的大门，我马上就被大自然的美景所陶醉。山一座接着一座，都穿上了绿装，小河清澈见底，小草都钻出土面，眼前一片明艳。
我们走在登山的路上，山上静悄悄的，小鸟唱起清脆的歌，走在静悄悄的小路上，静听风声，好像风也在欢快地唱着歌。阳光穿过树林，照在小路上，星星点点地洒在人们的.身上，道路旁古木参天，苍翠欲滴。一棵棵大树像一个个挺拨的巨人，高高地矗立在路旁。小溪的声音非常清脆。慢下步来，仿佛置身在梦幻的境界里。
我和这美丽的大自然的美景溶合在一起。闭上眼睛，尤如在美丽的天堂里一般。
登上山顶，向远眺望，一座座山都在自己的脚下。白云离自己很近很近，美丽的风光更让我陶醉。山下每一个人都变得很小很小。站在山顶，一丝丝微风吹向我，让我心旷神怡。作文
在下山的路上，看着美好的风光，观赏着美丽又迷人的美景，我们不知不觉地就下了山。
在回家的路上，我的整个身体好像还溶化在美丽又迷人的美景中呢!作文
啊!大自然的美丽风光是人无法创造出来的，我喜欢大自然的美好风光，迷人的五彩世界。
鉴赏自然风景类作文600字【七】
晨起，薄纱般的雾渐渐散去了，和着清晨第一缕阳光，我们驱车前往被誉为“疑是恐龙化此山”的三清寨自然风景区。
一路上我都在专注的看着窗外的风景。那路旁的树，整齐的列队似受检阅的军队，彰显军人的气质，而远处的山，轮廓则依然朦朦胧胧，被雾淹没得只剩下一个淡淡的剪影，看到此景令我想到了水墨画中的山，这朦胧之美在画家们的笔下挥洒的淋漓尽致。
走过一段泥泞但却散发着泥土香味的路途，我们来到了山脚下。这段泥泞的路旁，水库中的水缓缓流出，清澈见底的水结伴而行，欢乐的流淌着，似那一曲欢快的乐曲。带着这份舒适与恬淡，我们开始了爬山，但这汩汩的流水声却依旧久久萦绕在耳畔……
踏足在布满荆棘的山路上，我们无心观赏两旁的风景，只顾专心的走着，蜿蜒崎岖的路上，脚下是形状各异的石头和那些自然生长的植物，根本没有明显的路，而此时走在我们前面的人儿却已深深浅浅的踏出了一条狭窄的路。既而想到了鲁迅先生在《故乡》中所写“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
攀爬过一段路程之后，一片连绵的山脉印入眼帘，山峦被迷雾笼罩着，显得神秘而秀美。又一个小憩，眼中的风景有了大的变化。再看那座山，雾已渐渐退去，一座形似“山”字的山体，清晰且真实的呈现在了眼前，此时感觉我们与自然间的距离更近了，不得不叹服自然界的鬼斧神差之造化，一切浑然天成，一切都是大自然呈现出的真实美。
让心情游走在自然之中，这里没有城市的喧嚣;没有都市的凌乱;没有匆忙的脚步;也没有障目的高楼。自然中，没有任何娇柔造作的虚假;自然中的人，也没有了雕琢的痕迹，没有功利虚名的压力。
置身于山间，天地之间原来如此之宽阔!呼吸着带有泥土芳香的空气，听着鸟儿的歌唱，感受着阳光的温暖、风的和煦，让自己溶入自然，体味那种宁静、那份闲适，思绪拥抱着蓝天、白云。我，用心感受着回归自然的喜悦。
在山的怀抱中，尽情的挥汗，尽情的呼吸大自然的气息，尽情的将这自然的每处风景都收入眼中，印入脑海，尽情的享受自然之美!
闭上眼，深呼吸，与这短短的美好时光道个别……
