云阅读作文六年级【一】
心情一般，变成白云，在湛蓝的天空中，打个盹儿，无忧无虑，自由自在，还会缠着风婆婆带着他玩儿。
“不好啦，不好啦——”云娃娃生气了，瞬间他变成了乌云，伴着狂风舞动着雨滴扑向大地。太阳叔叔急忙安抚着云娃娃，告诉云娃娃脾气太爆躁，可没人喜欢。
风雨过后，云娃娃安静下来，和彩虹姐姐玩耍起来。云娃娃玩的可高兴了。你瞧！他施展了魔法，一会儿变成了火烧云，在空中红着脸向大地爷爷扮着鬼脸，一会儿变成了小兔子向刚放学的小朋友扮着萌，一会儿变成了凶猛的鳄鱼在张牙舞爪的虚张声势，一会儿变成了慈眉善目的唐三藏领着师徒向西取经了……呵呵，云娃娃真可爱。
这不，云娃娃玩的太高兴了，以至于忘记回家的时间了。没办法云娃娃被爸爸批评了好一通，这回他可沮丧了，埋怨自己又忘记了时间伯伯的叮嘱。唉，云娃娃只得蜷缩成一朵小黑云，潜入夜色，悲戚戚的沉睡在夜色中……
过了一天又一天，云娃娃还是改不了贪玩，爱使小性子的毛病。当然也免不了风婆婆的唠叨，谁让她是位爱“啰嗦”的婆婆呢。说起云娃娃的.坏脾气，那雷爸爸可是有一定的责任啦。谁让他整天风风火火吼来吼去，没在云娃娃面前树个好榜样呢。一遇到云娃娃犯错误就采取急不可耐的粗暴的教育方式。谈起云娃娃的贪玩，那可是小孩子的天性嘛！讲起云娃娃的时间观念，那可是要改一改的坏毛病了。
唉，云娃娃就是个可爱的淘气的娃娃！
云阅读作文六年级【二】
假如我是一朵小小的白云，我想出去走走看看，比如：美丽的桂林山水。
我随风飘呀飘，飘呀飘，不知不觉就飘到了我想去的桂林山水，这时我看到了大海，水平如镜的西湖，峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，一切都进入了我的眼帘。然后我又飘呀飘，飘呀飘，我飘过了气魄雄伟的长城，美丽的布达拉宫，突然，我看见一块象人一样的石头，这使我的好奇心更大了，我渐渐下降，看到导游姐姐在为游客们介绍这块石头，我停了下来，听着他们的介绍，她说：“着块石头叫“望云石”，传说很久很久以前，一位妇女的丈夫外出打工，过了很久也没有回来，这个妇女一直在哭，不知过了多少年，这个妇女就变成了一块石头。”听了这个故事，我泪流满面，心想：我一哭就会下雨的。于是我擦掉眼泪，太阳出来了，天空出现了一道彩虹，人们说：“彩虹出来了，彩虹出来了。”人们笑了！
我依依不舍得飘走了……
云阅读作文六年级【三】
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小______________________。④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的.逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1、本文说明的对象是______________________。题目中“鼻子”加上引号表示______________________。
2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？
答：__________________________________________________________________
3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___________、___________、___________、___________、___________。
A、小麦穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠
4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法，说明了_________________________________。
5、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？
答： ____________________________________________
6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。
7、第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________；“启迪”具体表现为____________________________________________。
云阅读作文六年级【四】
童年时，月亮曾离我那样近。
屋后小院里的矮松树影婆娑，枝条间，衔起一轮明月。月里，也有婆娑树影轻摇，还隐隐有些许欢笑，好似风的呢喃，柔和轻盈。
我房间的窗棂，正对着圆月。玻璃正泛着点点光影，将树影联通圆月里的影子，牢牢地嵌进了窗里，嵌进了不居岁月的深处。
恍惚间，我下了床，离了屋，来到了院子里。在雨后潮湿的地上跺着、跃着、跑着，来到了墙根旁，拥抱着月里的矮松。
月亮那么凉那么滑，被露水打湿了。
院里四处静谧无声，惟有高墙上，矮松间，一轮明月兀自皎洁。
少年时，夜中不寐。月亮似乎高了些，如明镜飞旋，好似可以将其轻轻叩响。
月中的矮松也长大了吧。我定睛望向那半轮明月，似乎有一个身影在那半月中起舞，如惊鸿，似飞练。待想看真些，月影便隐在了暗沉的浓云后。透过浓厚的云层，半轮明月依然皎皎泛着光。清影依稀还在，只是随着夜深，悄然隐去了身影。
夜空中惟有清露降下，仿佛如雨的桂华。
今日。校园静谧的夜里，我也仍旧偶尔念起那似水的曾经。上弦月那样远，在殿宇飞檐之上。如玉盘，似冰轮，灿烂华严不容亲近。
“飞觞走斝里月上中天”，上弦月空悬在夜空，遥不可及。登上危楼高百尺，还能碰到那月亮吗？
孤零零的月影中，依稀看得到成片梅林。与我，相隔着茫茫寰宇和万千光年。
但月自犹皎，洒落一片好月华。
在记忆的荒原里，月光竟那般遥不可及，冷照千山，还有那世间的一切荣辱悲欢。儿时靠近墙角便能轻易踏进的月宫，如今再不复寻。空悬于夜空的，难道就只能是我可望而不可及的广寒幻境了吗？
不是的。
矮松依旧会在那里招摇，只是藏在了圆月中；清影依旧会在那里舞蹈，只是隐在了半月里；梅林依旧会在那里绽放，只是掩在了上弦月后。
春来，他们都该盛放如海。
时光往复，明月如初。但那时，向着月光背我回家的他们，身体却已大不如从前。
他们曾对我说：“月光会隐去，虫声也会消逝，可它们存下的念想会长留在心中。别怕这世间太广大、太荒凉。你只有走出这片小小的土地，去看更多的光，听更多的声音，这秋蝉秋露、秋草秋华，才能在你心里永远暖烘烘地存在着，并且被赋予他们存在的意义。”
秋蝉秋露、秋草秋华，我未曾忘记。并连同有他们陪伴的千百个岁月一起，深深铭刻在了我心底，成为我前行路上永远的灯塔与希望。
永远永远，在黑暗中，灼灼闪耀。
如过往千百个岁月里的他们一样，永远年轻，永远发光。
那么，时光往复，也愿与我相隔万水千山的你们，安好如初。
记忆中，故乡小屋里那盏昏黄的灯火摇曳着。在无边的秋夜里，小小的灯仿佛一点萤火，渐渐漂浮了起来，变远了，再也看不见了。
云阅读作文六年级【五】
向往草原，那是真的。
久居都市的心饱受了紧张与困窘，以至有一种像在迂回颠簸的山路上行车——想要逃离的感觉。逃开那阴冷的混凝土，逃开那无聊的电视节目，甚至是逃离那些热切关注我的期待目光，还有——丢掉那无用的躯壳，我想做一只苍鹰，能飞翔在自由的天空;做不成苍鹰也好，做株苜蓿吧!至少可以平凡到别人不屑打扰——。我竟然现在才发现自己对草原的向往已到疯狂。真的，只是——怎么会隔了那么久才发现?我迫切地想去草原，渴望亲近草原。
终于去成了!
草原是平静的，她有自己辽阔和茫茫的资本，几乎不须睁开眼看看来者，便算定他必会被她所倾倒，普天之下仿佛都是凝固了的风景。当我们驱车在草原上飞驰时，被惊动的却只有身后飞起的些许沙尘。草，那一望无垠的草啊!绿，那生命的绿啊!眺望，那被碧绿，葱绿尽情挥洒过，并以柔和而连绵的线条所勾勒出的远山;嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间——我还能说什么呢?这不就是那个我从梦中就开始爱上的地方吗?现在的我只愿化作空气，融入这蓝天碧草之间——
草原的美，不但蕴于静，也蕴于瞬息万变之间。一场突如其来的大雨打消了我们下午的行程，大家聚在蒙古包里喝着茶，人人心头一团火气——为草原的不解风情。雨过天晴，我走出蒙古包，发现天边竟然悬着一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中画出了一个近乎完美的半圆。我望着她，惊讶于她让人怦然心动的美，竟几乎要掉下泪来。啊!好久没有这种贴近自然的感受了，从何时来，又是在何时离去的呢?忙于生活，心里对于自然那份深深眷恋，竟渐渐忘却了!可这是生命之源，是也不能忘记的啊!——我转向天际，黄昏的草原正敞开襟怀，纳进那硕大的金黄太阳，整个草原一片生机勃勃，但却又万籁俱静。这大概是草原一手导演的美景吧?为的，是引导我们心中奏响震撼心灵的乐章——到底是我们发现了草原的温存可栖呢，还是草原终于发现我们的孤独无奈呢?我笑着摇摇头，仿佛寻找到了那断了线的风筝，抓住了一道阳光;仿佛平生第一次感到胸襟的轻快。
草原或动或静，都以它的温存与博大印证着生命的生生不息。或许，每个人该有一片自然，属于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以继日让人无法喘息;心灵，可能麻木的听不见自己的声音;人，也可以把自己关在四面冷冰的泥墙里，但却无论如何都阻隔不了生命之源对本能的呼唤。——来到草原的我意在追寻一道于深灰色中闪耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻重。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这里亲近纯净。
