香椿 二年级作文(描写香椿树的作文二年级小学生)

香椿 二年级作文(描写香椿树的作文二年级小学生)

首页状物更新时间:2024-06-07 14:50:21
香椿 二年级作文(描写香椿树的作文二年级小学生)

香椿 二年级作文【一】

春天,草青了,树绿了,我便把太阳花的种子撒在了不深不浅的土坑坑里。我天天俯着身子去瞅它,盼它,可是大半个月过去了,竟丝毫没有动静。正在我焦急难耐的时候,它破土而出了。

太阳花的新芽,细得象针,几天之内,它就抽出了很长的圆秆,长出很小的圆叶,很快一棵棵地连成了密密麻麻的一片,象法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

又过了一段时间,太阳花在一天清晨开了。那一层圆圆的绿叶上,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,象彩霞那么艳丽,象宝石那么夺目,真美呀!

这三朵花是信号花,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵、单瓣、复瓣,红、黄、蓝、紫、粉、一齐开放。不几天,许许多多太阳花,变成了缤纷五彩的锦缎。

在夏日,阳光暴烈,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉疲倦无力,富贵的牡丹,也已失去神采。只有太阳花不怕炎热,阳光愈是炽热,它开得愈加兴盛。

太阳花开放的时候,朵朵都是那么

太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛呵!

香椿 二年级作文【二】

今天,我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。

上课一打铃,郑老师就踏着轻快的步伐,双手捧着一盆美丽的水仙花,满面的走进教室。我着那盆水仙花,感觉它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。

老师告诉我们了养花的过程:先把从市场里买来的鲮茎放瓷盆里。水仙花是很养的。只要往盆里放一点,和合适的温度,就足够让它茁壮成长

当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时,就感觉它多姿多彩,就是包罗万象的水仙花世界呀!有探头露脸的花苞,有含苞欲放半开的花朵,但是已经娇羞欲语。最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了,它的花瓣有六瓣,米白色的,但又如雪,它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前,手慢慢的放了上,呀!闻一闻,嗅一嗅,香气袭人的水仙花让我了。“啊!这盆水仙花真的好看呀!”我的跟同学们说。我仔细一看,那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间,看到这幅画面我不由自主得想起秋瑾的两句诗:瓣疑呈平盏,根是滴瑶台。

现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲珑”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移,就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着,像树枝一样。看到这么美丽的水仙花,把所有的烦恼都抛到九霄云外了。

我还觉得我们应该学习水仙花在的冬天还傲然开放的精神!

香椿 二年级作文【三】

绿色植物是在植物体内(叶、茎部分)含有叶绿素,能利用太阳光,吸收空气中二氧化碳,在植物体内进行光合作用,把二氧化碳和水经光合作用(是一种化学反应)生成葡萄糖,并放出氧气的一类植物。在自然界中,绝大多数植物是绿色植物,那么绿色植物有什么好处呢?

绿色植物可以为我们提供氧气和减少空气中的二氧化碳。因为绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0。735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0。9吨二氧化碳,产生0。6吨氧气。所以绿色植物对改善空气质量有很大帮助。

绿色植物能对人体的健康起到很大帮助。据报道,地球上的树木每天可向大气中散发1。7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的菌能力和兴奋作用。有数据表明,能分泌含有挥发性植物菌素的树木(如香樟、松树、榆树、侧柏、柠檬、桂树、丁香等)达300多种之多。可以看出绿色植物是我们日常生活中必不可少的“私人医生”。

绿色植物可以减少噪声的污染。我们走在马路上,可以看到马路两旁都有许多树木,那是因为绿色植物对声波有散射作用,当声波通过被风吹摇的树叶时,会明显减弱或消失。据测定,林带可吸收噪20%―26%,使其强度降低20―25分贝。可以使我们的听力得到保护。绿色植物还有很多好处如吸尘作用、遮阴作用……所以绿色植物好处多。

香椿 二年级作文【四】

在一座绿树环绕,高耸入云的青山上,有一条清澈见底的小溪,它从高空往下跳,飞流直下三千尺,流出了一道像银河一样美丽的瀑布,它围着山腰绕了九九八十一道弯,给大山围上了一条清亮亮的腰带。它骄傲的说:“我一定是世界上最美丽最长的溪流!”青蛙听见了,说:“你虽然一眼望不到头,但是你能比得过大海的宽广吗?大海一望无际。”

小溪不相信,它让青蛙带自己去找大海,它一路飞奔,恨不得一步跨到海边,好把大海比下去。

到了海边,小溪大吃一惊,大海巨浪滔天,无边无际,再看自己,小的就像一条瘦小的毛毛虫。

“真是人外有人,天外有天啊!”小溪羞愧的低下了头。

香椿 二年级作文【五】

春天的时候,我养了两盆香椿芽,期末考试期间由于气温一直在37℃以上,而且我也忘记给它们浇水,所以有一盆枯黄了,濒临亡。

暑假的第一周,济南下了一场特别大的“救命雨”,空气一下子就湿润了,等我再次下楼去给它们拔杂草时,发现,那盆枯黄的香椿芽,竟然长出了七八片嫩嫩的、绿绿的、小小的叶片。而另一盆依然是茂盛的墨绿叶片。于是,我想:为什么同样的两盆植物,命运却不一样呢?

我蹲在花盆边,看了很长时间,我想明白了:

一、茂盛的那棵植物土壤厚,根扎得很深,可以充分吸收水分,在炎热的夏天,尽量保持潮湿;而枯黄的那棵植物由于当时栽种的时候,放入的土壤少,根扎得就浅,吸收的水分少,夏天气温高,蒸发得快,所以坚持的时间就短。

二、茂盛的那棵植物正好放置在一棵大核桃树的树荫里,所以,即使天气非常炎热,阳光也不太能够完全直射到它;而枯黄的那棵植物被放在了树荫边上,一半在阳光下,一半在树荫里,所以很容易被大太阳晒干水分。

三、植物的生命力非常顽强,只要条件允许,它还会生存下来。

最后,我得出了一个结论:植物的生长需要阳光、雨露和土壤,如果是家养植物,还需要人类的关怀。如果我早点发现,及时浇灌,它们都会长得很茂盛的。而现在,它们完全是依靠自然的力量在生长。

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