以菊花喻人的作文五年级(菊花作文结尾怎么写五年级)

以菊花喻人的作文五年级(菊花作文结尾怎么写五年级)

首页状物更新时间:2024-07-04 23:22:10
以菊花喻人的作文五年级(菊花作文结尾怎么写五年级)

以菊花喻人的作文五年级【一】

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是唐代诗人白居易永叹小草地一曲绝唱。看,春天又来了,田野里、河岸上,碧绿的小草密密地长在一起,给大地带来了无限生机。

我爱小草,我爱小草顽强的生命力。无论是瘠薄的荒地,还是肥美的沃土,只要落下小草的种子,它就会萌发生长。小草,不用任何人浇水、施肥,只要一把黄土、一束阳光,就能茁壮成长。我家就有一片草坪,春天,冰雪刚刚融化,许许多多娇贵的'花儿还躲在温室里不敢出来。而小草却像一群活波可爱的孩子,从大地妈妈的怀抱中伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么纤细、那么娇小。可是小草毫不畏寒,迎着春风跳起了欢乐地舞蹈。这群“绿衣小天使”第一个给人们带来春天的信息。

我爱小草,爱他们那平凡朴实无私奉献的精神,大地哺育了他们,他们又默默地无私地为人类做出奉献。“没有花香,没有树高,我是一只无人知道的小草。”这是我最喜欢的一句话。是的,小草,他们没有花朵的高贵,没有青松的青翠挺拔,但是他们却用自己的身躯保护岸堤,他们用自己平凡的身体点缀大自然的绿色景象。

我爱小草,我愿意做一棵小草为国家做出一点点奉献。

以菊花喻人的作文五年级【二】

“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。

不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。

就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。

以菊花喻人的作文五年级【三】

清明粿的制作材料,是极为考究的。首先,去田野里摘来又绿又嫩的艾叶,清洗干净,沸水煮软,过凉水,挤干后,再用凉水浸泡1—2小时,随后捣成艾泥待用。接着,炒制馅料。一般用新嫩的竹笋、咸菜和猪肉炒好备用。然后,用艾泥和糯米粉混合均匀,和成面团后,把面团蒸熟。最后,把蒸熟后的面团,趁热揉成光滑的面团。至此,清明粿的材料才算准备妥当。

包清明粿,是最有意思的了。手一旦触摸到那绿油油、滑溜溜的面团,它就像一个大吸盘似的吸住你不放。捏一捏,软软的;拉一拉,粘粘的。使劲的揉一揉,一股清甜的香气迎面袭来,缭绕鼻间。室内的香气混杂着窗外的雨声,滋润着我们愉悦的心田。只见大人们拿起清明团,用手掌“啪啪”地拍两下,就成扁圆。然后,放入馅料,用指尖慢慢地旋转着,粿皮就一点点的蠕动,渐渐吞没了馅料,一个包子形的清明粿就诞生了。我想做出不同形状的清明粿。于是,我把清明团一搓,搓成一条长长的大蛇;一卷,又卷成了一条盘旋的大龙;最后,也来学个古人的`画龙点睛之笔,一点,一条青龙立马跃然而出。不一会儿,在雨声、拍打声、欢笑声中,蒸笼里便出现了一个个胖胖的“包子”,一条条威武的“神龙”,一弯弯明亮的“月牙”……

把包好的清明粿放入蒸笼蒸上几分钟后,就可以品尝美味啦。只见阿姨端上了热气腾腾的蒸笼盒,一股股扑鼻的香气四处飘散。我顾不得烫,抓起一个,咬上一口。呀!咸淡适中、又香又糯的清明粿在舌尖上快乐地舞蹈着,它仿佛想让我的唇齿多留香一会,粿皮紧紧地抱住牙齿不放,只觉得上牙和下牙黏在了一起,发出“吧唧吧唧”的声音。我嚼了又嚼,第一个还没吃完,手却已经控制不住要去夹第二个了。这时,旁边的妹妹两眼放光,立马拽住我的手,撒娇道:“哥哥,哥哥,这个给我吧!”我只好故作大方的把那个最大的“胖包子”递给了她。嘿,刚出炉的清明粿,那味儿,真不是盖的!

年年艾叶绿,年年粿泛香。试问乡间人,却道“清明依旧”,知否?知否?应是色翠粿香,回味永久!

以菊花喻人的作文五年级【四】

蚕,相信大家都见过吧!别看它小,其实它很伟大,它那无私奉献的品质让我敬佩!

一次科学课,老师让我们观察蚕,了解蚕那短暂的一生。老师告诉我们说:“蚕,会吐丝,吐完丝结成茧,把自己包裹在茧里,经过短暂的养精蓄锐变成飞蛾,它就破茧而出,然后雌雄交配,产下卵。”我好奇地问老师:“那我什么时候才能看见蚕变成卵呢?”老师笑着回答我:“你只要把蚕养壮了,养好了,吐完丝,结成茧,变成飞蛾,那产下卵还不容易吗?”我听了老师的话,默默下定决心一定要把蚕宝宝养好,让它们早点产下卵。

每天我总是嘱咐妈妈给我多摘些桑叶,我要让我的蚕宝宝吃得饱饱的长得的壮壮。作文功夫不负有心人,在我的精心照料下,我的蚕宝宝们很快就吐丝结茧了。

又是一次科学课,我又从老师那了解到:飞蛾相互交配后,就会产下卵,可是过不了多久,飞蛾就会去。我知道了这些,不禁有些伤感:飞蛾好可怜,产下卵,就会离开后代,如果卵变成小蚕,那它们的爸爸妈妈又是谁呢?谁又来照顾它们呢?于是我带着这些疑问又问了问老师,老师摸着我的头,亲切地对我说:“蚕宝宝们的爸爸妈妈在它们还是卵的时候就离开了它们,它们是靠自己的努力长大的,然后吐丝,结茧……”

过了些天,当我再次打开蚕盒时,我被眼前的情景惊呆了。所有的蚕茧都变成了飞蛾,而且都产下了卵,让我不解的`是蚕盒里还有些淡红色的液体,不远处就会有一只奄奄一息的飞蛾,我问妈妈为什么会这样,妈妈告诉我那是飞蛾的,飞蛾产卵时会流,有的甚至会在产卵的过程中去……

这就是蚕,为了繁衍后代,明明知道有生命危险也要用尽最后的力气,哪怕失去生命。

蚕哪,你真是太让我感动了,你无私的奉献,繁衍后代,你不惜生命成就一生。真是:春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

以菊花喻人的作文五年级【五】

在学习中,我难免有些挫折、失败,为此,我常常无理取闹。李老师不但不以为然,还用温和的语气来教导我:“每个人的人生道路上,总会有些挫折、坎坷,但只要勇敢的面对,就一定会成功的打败这些困难的!不是有这样的一句话吗?‘困难是弹簧,你弱它就强,你强它就弱’学习也是如此。”通过李老师的`教导,我恍然大悟。并暗暗下决心:我不要被困难打败,我要把困难打败。从此以后,当我遇到困难时,我就会想起李老师教导我的话,然后找到解决的方法,最后问题也就迎刃而解了。

记得还有一次,我起床的时间比平时晚了一些,由于时间紧急,所以早餐也就随便吃了几块面包。最后,我终于赶到了学校,还没有迟到。本来第一、二节课还好好的,到了第三节课,身体就不行了,我浑身疼痛,尤其是肚子痛的最厉害,还哇哇大叫。李老师知道了,立即送我去医院抢救。我原本寒冷的身体,因为躺在李老师温暖的背上,而感觉非常暖和。当我醒来的时候,第一个看见就是李老师。李老师见我醒来,脸上立即浮现出兴奋的表情,说:“杰钧,你醒了,我刚刚打电话给你家长了,他们一会就来了。还有,以后,你一定要按时吃早餐啊,刚才你的报告出来了,病因是不吃早餐,营养不足。”我高兴的点了点头。已近黄昏,爸爸妈妈终于来了,此时,李老师不得不回家休息了。可是李老师却依依不舍,走的时候还时不时的用关心的眼神来望着我。

啊,李老师,您的爱,像太阳一般温暖,春风一般温柔,甘泉一般清凉;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更慈祥,比友爱更情同手足!李老师,您是我终身敬佩的老师!

以菊花喻人的作文五年级【六】

一个明亮的教室里,站着一位高大威猛的男老师,精神焕发,面不改色,永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

别看这个老师是个男的,谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。

我来夸夸他:竹板这么一打呀,别的咱不夸,要夸咱就夸夸小毛毛呀……

老师给我们上课的时候,我感觉每一节课都是那样充实而多余,因为老师在每一个时间都没有浪费,好好地利用了起来,使我们学会了也都掌握了,也会利用了。

其他课余时间,我们上课的时间也不少,尽是些校对作业的事情,王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业,而每一次毛毛老师总是自告奋勇,我呀,实在是支撑不住!真的很困很累啊,我想:老师不是神,但他不会累。还是虽然很累,但我们的学习比他的休息更重要,有时呢,老师可以休息一会了,男同学因纪律不好,又使我们的毛毛老师不能不坐视不管,又主动出击,从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮,不务正业!

同学们,你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱,他们开始当老师时,为的是什么?是同学们的前途发展,等到有一天我们成功了,为祖国做出贡献,他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!

我们的毛毛老师,您还是要多加注意身体啊,别伤害了身体,会吃不消的,一个星期有19节课,是只有老师能做的傻事了。

春蚕,一种兢兢业业工作的动物,别看他微不足惜,但又有哪个人跟他比付出呢?

这里的毛毛指的是茅老师,老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛!

以菊花喻人的作文五年级【七】

是谁?心甘情愿地被人们踩而从来也不抱怨?是小草。是谁?在炎热的夏天也不低头?是小草。是谁?在暴风雨过后依然顽强地站立着?还是小草。它虽然没有鲜花那样鲜艳美丽,也没有大树那样高大挺立,但我佩服它那顽强和坚忍不拔的精神。春风吹过,可爱的春姑娘来到了人间,到处花红柳绿,小鸟们也叽叽喳喳地叫个不停。

小草也忍不住好奇心,破土而出,为春天又添加了一道风景线。微风吹来,小草们翩翩起舞。这时,一群小孩过来了,他们在绿油油的草地上翻跟头、玩游戏……小草们默默地忍受着痛苦,从不抱怨,火辣辣的太阳照射着大地,炎热的夏天到了。花儿低下了头,树叶打着卷儿,惟独小草坚强得站立着,不向太阳低头,突然,一阵狂风刮来,随后,一场暴风雨便来临了。雨下了一个小时,我真担心小草会去。哦!它又站起来了,它又顽强地站了起来,仿佛在说:“大风大雨我不怕,你看,我战胜了你。”秋天到了,大树的叶子随风飘落到了地上,小花凋零了,小草也枯黄了。

但它没有畏惧,还是用自己最后的力气挺立着。雪花飘啊飘,严寒到了。可怜的小草到下了,但它还在养精蓄锐,为来年春天作准备。啊,小草,我赞美你,我赞美你的顽强,赞美你那不争名夺利的精神。

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