写疫情作文方法总结【一】
有一个小男孩，身子胖胖的，理着一个小平头，有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴巴，脸圆嘟嘟的，你知道他是谁吗？那就是我，黄禹。
我的爱好很多，有游泳、唱歌、打乒乓球等。我最喜欢的就是游泳了，游得非常快。记得有一次，我在游泳池里游泳，一位叔叔说要和我比赛，我爽快地答应了。比赛开始了，我双手向前划，双脚往后蹬，奋力向前游。叔叔在我身后紧追不舍，我一鼓作气，拼命地游，终于到了对岸。我回头一看，叔叔离我有一米多远。我赢了！我高兴地欢呼起来。叔叔说：“你真厉害！”
我有个愿望，就是长大了当个运动员，为祖国争光。
写疫情作文方法总结【二】
1. 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
2. 比较小数的\'大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
3. 比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
写疫情作文方法总结【三】
（1）说明方法
（2）分析说明方法的作用：
a、先指明所用的说明方法；
b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
写疫情作文方法总结【四】
1. 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的\'数大那个数就大。
2. 比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
3. 比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
写疫情作文方法总结【五】
常用的结构模式：
总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
总结：关键还得知道其说明方法是什么，知道说明方法的作用。
写疫情作文方法总结【六】
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。也就是说明书的\'意思）
总结：这样千篇一律的教学步骤，不但造成了课堂教学的呆板僵化，阻碍了学生思维的全面发展，而且从阅读心理的角度来说，这种程式忽视了让学生整体地感知、体味课文，违背了“整体—部分—整体”这一阅读理解的基本规律。
初中语文期中试卷分析之背默题
【—期中之背默题】，做试卷默写时大部分是书本上的诗词句，只要平时早上背诵，晚上默写，做好它完全不是问题。
背默题：
（一）数据揭秘：
二大题共15道小题：前十题是课后附录10首古诗的硬默；11、12、13题是《木兰诗》的理解性默写；14题是《孙权劝学》理解性默写；15题是《口技》硬默题。1班全对的人数是6人，正确率26。09%；5班全对的人数是10人，正确率32。26%。正确率揭秘：复习作业完成得好，认真，家长督促到位。
（二）逐题分析：
1——10题：1班全对人数：6人，正确率为26。09%
5班全对人数：10人，正确率为32。26%
分析错误原因：⑴没有认真完成老师布置的复习作业，所以出错。⑵每天早读的古诗讲解和背默不认真，复习也不及时而导致对这些掌握不扎实出错。⑶还有就是书写不认真、不规范而造成的错误。
11——13题：均来自学诊原题，主要是因为上课不好好听讲以及复习不认真造成的错误。14题：主要是上课不认真造成的错误。
15题：属于白送分的题目，主要出错是因为书写不认真造成的。
整改措施：
⑴。不管是早读任务还是上课的内容都要重视。
⑵。回家认真完成每一项作业，不得含糊。
⑶。一定要认真书写，不管是作业还是，要养成认真书写的好习惯。
总结：默写题都是记硬背的东西，平时抽出一些时间默写，早上诵读，拿到全部分数轻而易举。
写疫情作文方法总结【七】
你们好，我叫魏玥，今年8岁，现在已经上了三年级了。你想知道我长得什么样吗？
首先，我介绍一下我的外貌：我长着短短、黑黑的头发。长着一张国字脸，柳月眉，眼睛大大的，一张小小的樱桃小嘴，体型长的不胖也不瘦，就是给人的感觉是很内向的一个小女孩。很遗憾，我有很多缺点，比如：写作业时会做小动作，等等。当然我也有优点，比如爱跳舞，爱交朋友。我还有一张微笑的脸，非常讨人喜欢。
小朋友，你找得到我吗？
写疫情作文方法总结【八】
要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
