丫鬟被管家打鞭子作文【一】
我观看了电影《小巷管家》，感触颇深。《小巷管家》从普通老百姓的视角，选取“小巷管家”这个 小切口，通过一条小巷的变化，折射出国家的发展和时代的变化，以一个个发生在小巷老百姓身边的故事，彰显出广大基层党员和社区工作者在实践中牢记初心、践行使命的自觉。以“赵建国”为代表的优秀的“小巷管家”的感人故事平凡而伟大，他们的工作琐碎而繁杂，但是他们工作热情饱满，工作态度积极，成为基层干部和普通百姓的宝贵财富，平凡中展现出的的伟大就是生活中最感人的力量。
主人公赵建国能深入进行调查研究，结合北京推进的“街乡吹哨，部门报到”、“党员社区报到”“垃圾分类”等制度措施，以身作则带头拆除自家“杂物棚”，用自家的院子给外地小商贩提供放车场地;让爱人黑夜放风，亲自到女厕所进行实地测量，借助“街乡吹哨，部门报到”制度进行“厕所革命”改造;分类施策帮助街坊邻居拆除自家私榙乱建场地，不顾70岁高龄骑行几十公里，用小成本购买花木美化胡同环境，变自家“一枝独秀”为街巷“百花争艳”;让孩子们帮助宣传督促“垃圾分类”落地生根;帮助外地街头小商贩学习技术提高食品制作技艺，提高食品制作水平;为巷子老字号招牌饭馆寻找场地另开张，为胡同保留文化记忆味道等等，这些设身处地为百姓着想的“小招法”，了胡同多年的发展难题。
丫鬟被管家打鞭子作文【二】
结合“不忘初心、牢记使命”主题教育的工作安排，11月2日，高丽营二小党支部组织全体党员、积极分子和部分教师观看了电影《小巷管家》。
该电影以国庆100天倒计时作为时间线索，将北京市的基层治理工作和百姓的实际生活紧密结合，集中表现了在基层治理过程中如何打通最后一公里，甚至最后一米的感人故事。电影主人公“赵大爷”令教师们印象深刻，虽然年近70,但他仍在“小巷管家”这一平凡的岗位中发挥余热。城市风貌是城市的面子，邻里关系是里子，“小巷管家”看似微不足道，却实实在在给老百姓带来了幸福感。通过观看影片《小巷管家》，使广大党员同志们深刻的认识到了基层治理工作的重要性以及“小巷管家”们的艰辛。
观影结束后，教师们纷纷表示要学习“小巷管家”饱满的工作热情、智慧的工作方法、积极的工作态度，尤其是“不忘初心、牢记使命”的精神。不仅如此，我们党员教师更要以实际行动来帮助这些“小巷管家”，积极参与“双报到”，充分发挥在职党员参与社区建设、服务群众的先锋模范作用，在平凡的工作岗位上坚守党员本色、坚持立德树人、教书育人，做一名新时代的新型党员教师。
丫鬟被管家打鞭子作文【三】
我是个胡同里长大的孩子，浸泡在南城的热闹与喧嚣中，我见过没有格挡的公厕，刮过邻居家煤棚的砖头，薅过还没长熟的小葫芦，刷过我家老头儿宝贝的狮子头，吃过胡同口老夫妻的鸡蛋灌饼，还有一身胡同里练就的自行车技。于是当我听到那串鸽哨的时候，我知道这又是一部唠唠北京的故事。
我对其中公厕改造和煤棚拆改这两段印象特别深刻，基层党建工作其实在不知不觉中就沁入了老百姓的生活里，真正实现润物细无声。每一项工作的开展其实都不容易，街坊邻里的固执和通融难以两全。电影旨在让北京市的工作宗旨和工作内容深入人心，让同行得到经验，让群众能够理解，让社会能够支持。每一项工作都是为了百姓的生活水平能够有所提升，电影和真正的基层党建工作都是从一个小的出发点展开成广阔的画卷。
赵大爷入党的那段，我更是深有触动，每一个愿意为人民奉献服务的党员都是我们的榜样，年轻党员应该向他们学习，成为一个为百姓干实事的人，不能把工作当做是一种形式。艺术源于生活，又高于生活，而最终，我们要将从艺术中获取的心得，归于生活。
丫鬟被管家打鞭子作文【四】
在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，问我
“你玩不玩穿越火线啊？”
“在周末的时候玩”
“你多少级？”
“不多，才三个‘V’”（穿越火线的`等级）
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”
诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能马当活马医了！
第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“，干什么去？”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”
我连忙解释说
“作业单没记明白”
“那不是理由，把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。
从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。
