木头羊作文【一】
暴雨连续下了一个月，学校的房子都被破坏了，到处伤痕累累，这可把山羊校长急坏了。如果没有学校，那小动物们就无法上学了，小熊，小猪和小猴见状，就决定要帮助山羊校长修学校。
于是，他们就去学校后面的森林里运了一些木头回来，还没有运到一半，就累得满头大汗，气喘吁吁，坐在一棵大树下开始想办法。
小熊想到了一个好办法，我力气这么大，用肩膀扛着就行了。于是小熊就使出了全身的力气，把木头扛在了肩膀上，他就和小猪小猴说：“拜拜，我先走啦，我在学校喝咖啡等你们。”可是刚走了几步就精疲力竭，脚也不听使唤的打着哆嗦，身上的木头仿佛千斤重，可是小熊想了想刚刚放下的狠话，又坚持扛着走了。
小猪看见小熊都跑上前，就问小猴：“快帮我想想办法呀，”可是小猴还是无动于衷。小猪急得直跺脚，都快哭出来了，看来只能靠自己了。小猪看见了一旁的车轮，就想到了一个办法。虽然我没有小熊的力气这么大，但我可以用滚呀。小猪用它的猪鼻子滚动着木头，只听砰的一声，小猪就跑远了。小猪边跑还边笑话小猴，平时不都还王婆卖瓜自卖自夸的吗，现在就连一个办法也想不出来。
小猴上蹦下跳都想不出办法来，他挠了挠耳朵，看见了树上的藤蔓，再看看小河面上晃动的树叶，他用藤蔓的一端拴在木头上，然后自己拿着藤蔓的另一端，把木头推下河去。小猴儿就这样顺着河流来到了学校，还多拿了几根木头，山羊校长看了看就夸小猴很聪明。
等小猪他们到的时候，小猴已经喝着果汁，小熊问他：“你为什么运得这么快？”小猴说：“你们用的是蛮力，而我用的是智慧。”
木头羊作文【二】
今天，在课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏，大家的心都激动不已。
老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。
游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大 “西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……
游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！
木头羊作文【三】
到了比赛地点，他们看见小河里有一群可爱的金鱼，金鱼们在水中玩的可高兴了：一会儿你追我赶的，好像在做游戏；一会儿悄悄地探出小脑袋，东张西望的，看看外面有什么新鲜事；一会儿摇摇身子，扭扭尾巴，跳起了集体舞，真有趣啊!
他们看着看着，差点儿忘了正事，幸好小猴子提醒了大家。
这时，裁判员老虎来了，他大声地宣布：“2014年第一届运木头比赛现在开始!”
小熊看看自己强壮的'肌肉，得意洋洋的想：“我这么强壮，就扛着去终点吧!”他扛着木头走了一会儿，就累的满头大汗。
小猪想：“我去年滚皮球比赛是第一名，这次也用滚的方法，一定能得第一名。”他滚着滚着，不一会儿就累得气喘吁吁。
小猴子想：“我既没有小熊那么大的力气，又没有小猪那么有力的鼻子。”他冥思苦想，绞尽脑汁，终于想出了一条妙计:水上漂着走。他用这条妙计，得到了第一名。
小熊和小猪来到终点，对他说：“猴小弟，你真聪明，我们要向你学习，遇事多动脑筋，多想想有用的好办法。
小猴子听了，微笑着对他们说：“谢谢你们的夸奖，以后我一定要努力做好每一件事。”
木头羊作文【四】
在寒假里，又许多影响深的事，但那一件玩“木头人”游戏的事，令我难以忘怀。
记得那一天，我去外婆家玩，闲得没事便于卞英英玩起了“木头人”游戏。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的样子，一动也不动，远看上去还真像一尊雕像呢。卞英英为了逗我在我眼前又做鬼脸又翻跟头，但我还是纹丝不动，心想：“雕虫小技，休想
让我笑。”她越是逗我，我越是克制住不笑，经过我不懈的努力，我终于胜利了。
这一回，轮到我当逗者了。我先站起来，学者电视里的样子扭着屁股走来走去，可她连看都不看我一眼，站在那里一动也不动。我见计划落空，便来了“挠痒痒”可惜啊可惜，那个卞英英根本不怕痒，像个铁面包公一样，站在那里还是一动不动。我有些泄气了，心想：“连绝招都拿出了还不行，怎么办？”正当我想认输时，突然想起了课文中学过的艾滋病小斗士恩科西。这是我脑袋里忽然想到她不是最怕小虫吗、于是我冲进田野抓起一只大甲虫，拿在手上走到卞英英面前，把大甲虫在她的头上一晃一晃的，她吓得大叫起来。哈，成功了！
那一次让我明白了，做事不但要坚持而且要随机应变，这样才能胜利。
