阅读点亮心灵作文记叙文【一】
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦;在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。
我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊!我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。”好亲切的声音啊!是谁?我环顾四周，看见旁边一个姐姐正朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢?我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。
我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。
到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心的说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。下了车，我不禁热泪盈眶……
我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我的心灵。
阅读点亮心灵作文记叙文【二】
有一盏灯，它既不是月亮，也不是太阳；它既没有钻石般闪耀，也没有宝玉般晶莹；它既没有刺眼的亮光，也没有绚丽的色彩；它，只默默活在每个人的心中，点亮人们心中的光明。
有一句话，它既没有华丽的修饰，也没有丰富的词藻；它没有高贵的气质涵养，也没有精练的文化素质；可它却依旧灿烂夺目，依旧焕发光彩。它，只为了“他们”而存在，为了“他们”，宁可尽其所有，为了“他们”，宁可用自己的肉之躯来保护“他们”幼小的身体，最后却只留下了这样一段撼动人心、催人泪下的\'话――宝宝，不要忘记妈妈爱你！“亲爱的宝贝，如果你能活
人的一生会拥有很多很多，可很多的人都几乎已经忘记了最重要的一件事情，那就是没有任何一对父母，会在原地等你来在他们有生之年报答他们。很多时候，当一个人真正意识到父母对他们的爱时，可能会发现，父母已经永远的离开了你，可你却依然在他们最后的关头享受着他们浓浓的爱。有时你也会发现，曾几何时，英俊的爸爸、美丽的妈妈，在不经意间有了白发，你，也在不经意间慢慢长大，可当真正面对分离别的时候，蓦然回首，却发现，自己报答父母的时刻竟那么的少，而父母给予我们的竟那么的多，是父母太宠溺我们了，还是我们向父母索取的很多，回报的很少呢？
阅读点亮心灵作文记叙文【三】
火焰，可以点亮熄灭的蜡烛;梦想，可以点燃心灵的灯。
——题记
当房间昏暗时，可以点亮蜡烛，照亮房间，心灵昏暗了，又该如何呢?大概要用梦想来点亮吧。
期中，这是人人皆知的重要大考，让同学们个个为之所惧，毕竟，期中过后有个“家长会”呢，而我却将这个“家长会”抛在脑后，置之不理，最后，我以一个做梦都没想到、令老师惊讶不已、令父母不停责骂的坏成绩告终……
成绩出来后我像陷入了无底的深渊，没有光线，没有温暖，没有……
悲哀充斥着我的心情，仿佛我的世界里弥漫着阴霾。
我不喜欢沉默的生活。回到家后，我用同学教我的方法——听听音乐，放松心情，那些曾经我喜欢听的歌也不多听了。随便听听吧。过了许久，有一首歌让我感受最深——《彩虹背后》。最令我深受感动的是这样一句话：“我相信在未来某一天，我会收获所有的光荣，就算我像颗流星划过夜空，至少对得起每一分钟。”当歌声飘过耳畔,谁会不认同呢?我们的生命也许很短暂，为何不成为那个为美丽的“流星”呢?此后，每当我又不认真，听着秒针移动的声音时，就想想这句话，就立即投入到学习中了。
期中考试已离我远去，初一的最后大考却步步逼近，这就是我发挥的最佳时机。好了，带着必胜的信心，反败为胜，取得这学期的圆满成功!
把灯点亮，房间就明了;把梦想燃烧，心就亮了……
阅读点亮心灵作文记叙文【四】
当儿童阅读被越来越多的人重视的时候，作为教师的我们也应该努力丰富自己的阅读，如果孩子的心灵逐渐成长，你却发现自己的心灵早已麻木空洞，那是多可怕的事啊！
正如作者在序言中所述“如果你是家长，这本越读地图会给你提供多个与孩子交往、交流的角度，让你更了解孩子，改变或完善与孩子的关系，让你与孩子的心灵靠得更近，让你与孩子的欢乐更加同步，让你的心灵更柔软，让你回归童年的乐土;如果你是老师，这本越读地图可以为你提供很多工作上的便利，让你更加了解学生，可以帮助我们老师形象地把握儿童兹尼、更新教育观念，甚至领悟到有益的教育方式方法。如果你是孩子，这本地图就是一个老师，他会无声的引领你走向美好。”我想，这一大段话足以成为我推崇此书的理由了。
本书以儿童个性发展的内容为视线，为孩子推荐一些适合他们阅读的优秀的儿童文学作品。在放飞快乐的青鸟——自信、乐观这一章里，作者为低年级的孩子推荐了《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》，为中年级的`孩子推荐《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》，为高年级的孩子推荐了《女儿的故事》《青鸟》等。当我仔细阅读这张地图后，惭愧地发现有许多景点我不仅没去过，甚至还没有听说过。
当我看到一些熟悉的景物，就欣喜地在地图的指引下重游一番，真的发现那里有一些更有意思的风景，而同一处风景，也真的可以从多个角度欣赏。于是，在这些优秀的儿童文学作品里，我又找到了纯良的心境和飞翔的心态。
带上这张“地图”，让我们心灵做一次旅行吧！
读经典的书，做有根的人，让心灵幸福成长！
如果你也是一个喜欢用文学滋养自己的人，那么这本书一定会给你带来意想不到的快乐……
阅读点亮心灵作文记叙文【五】
当儿童阅读被越来越多的人重视的时候，作为教师的我们也应该努力丰富自己的阅读经验，如果孩子的心灵逐渐成长，你却发现自己的心灵早已麻木空洞，那是多可怕的事啊!
正如作者在序言中所述“如果你是家长，这本越读地图会给你提供多个与孩子交往、交流的角度，让你更了解孩子，改变或完善与孩子的关系，让你与孩子的心灵靠得更近，让你与孩子的欢乐更加同步，让你的心灵更柔软，让你回归童年的乐土;如果你是老师，这本越读地图可以为你提供很多工作上的便利，让你更加了解学生，可以帮助我们老师形象地把握儿童兹尼、更新教育观念，甚至领悟到有益的教育方式方法。如果你是孩子，这本地图就是一个老师，他会无声的引领你走向美好。”我想，这一大段话足以成为我推崇此书的理由了。
本书以儿童个性发展的内容为视线，为孩子推荐一些适合他们阅读的优秀的儿童文学作品。在放飞快乐的青鸟——自信、乐观这一章里，作者为低年级的孩子推荐了《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》，为中年级的孩子推荐《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》，为高年级的孩子推荐了《女儿的故事》《青鸟》等。当我仔细阅读这张地图后，惭愧地发现有许多景点我不仅没去过，甚至还没有听说过。
当我看到一些熟悉的景物，就欣喜地在地图的`指引下重游一番，真的发现那里有一些更有意思的风景，而同一处风景，也真的可以从多个角度欣赏。于是，在这些优秀的儿童文学作品里，我又找到了纯良的心境和飞翔的心态。
带上这张“地图”，让我们心灵做一次旅行吧!
读经典的书，做有根的人，让心灵幸福成长!
如果你也是一个喜欢用文学滋养自己的人，那么这本书一定会给你带来意想不到的快乐……
阅读点亮心灵作文记叙文【六】
云卷云舒，看天下风云变化；
花开花落，晓日月星辰更替。
点亮一盏你我心灯，温暖传递你我心间。
进入初三阶段的我，不免在心中承受的压力之大。一日，我因为在中午就已赶完了作业，所以在晚上已落得一身清闲。我仰头观灯，却发现灯罩已经尘埃遍布。向窗外眺望，星星点点的大道依旧闪烁！
我无意地拉开抽屉，却发现一盒未经打开包装的英语录音带，心中激起一股热潮。我把“待业”多年的录音机请了过来，“咔”的一声下，又听录音带在其中“隆隆”地转动，“兹兹”的发声让我毛骨悚然，卸带一看，却发现录音机无情地“侵蚀”带子。正当我走出房门，手里拿着已卷成一团绒乱的录音带，弟弟正值无聊，我急忙将录音带交给他，并向他说明使用它的不良反应。
他赶紧拿着录音带细瞧了一遍，对着一排盒缝牙里的卷带扫视了一遍，接着他从家庭工具里翻出一把精小的螺丝刀，也许是因为生疏，对于这从未使用过的\'修理工具也摸索了半天。他轻轻地将嵌在外壳上的小螺丝扭下来，在用螺丝刀的过程中因小螺丝的吸引而缓缓将它们放进事先准备好的小盒子里，接着用食指大拇指将卷起的带子重新排放顺序，眼睛里所发出得的视线近乎与录音带相水平，两个小黑眼珠子在一定的视区范围内转动，浓浓的眉毛在额头中聚集。只见大道上的灯光已经熄灭了些许，抬头时钟竟已到了十一点半，我散漫地说：“算了，反正我也没有认真听。”他站直了腰，双手捧着录音带，清了清嗓子，对我说：“姐姐，做事不能半途而废，这是您们从小就告诉我的！好了，录音带已经修好了。”我无言以对，但在心里去为弟弟鼓掌。我径直地走进房间，依旧将录音带放进录音机，在房间里回荡着一声声流利的英语。我朝弟弟的房间望去，只见灯光还未熄灭……
轻轻一声告诉，点亮我心间最黑暗的地方，灯光无形的双手将温暖在我和他之间传递！
云卷云舒，让风云变化；
花开花落，让日月更替。
点亮一盏心灯，你我共同温暖！
