你为什么不按套路出牌漫画作文【一】
〔套路特点〕
对友商榷 互相切磋
本套路要求全文以“摆”、“辩”为主，语气要真切平和，虽自己所持观点鲜明，却带有商量探讨色彩。
〔套路模式〕
摆——摆出对方观点，作为全篇商榷的内容。
辩——进行驳论剖析。这是文章主体，又可分如下几层：
引——引格言作理论根据。
归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。
演——运用演绎推理，由一般到个别，把自己的观点发散开去。
结——经过反复论证作出结论，使对方论点站不住脚，从而达到说服对方的目的。
你为什么不按套路出牌漫画作文【二】
某天放学后，我随着拥挤的人群一路“挤”到了车站，我在人山人海之中以我瘦小的身体穿过人群，终于上了公交车，找到一个凉爽靠窗的位置坐下。这时，车上来了一个穿着时尚的年轻人，戴着耳机，口里还嚼着口香糖，坐在了我的对面，恰巧，在年轻人身后还站着一个衣着朴素的.老太太，看她瘦弱的身体，似乎一阵风就能把她吹倒。
哎呀，真是天公不作美！公交车上早已没了位置，老太太只能站立着。随着公交车的移动，她跳起了“迪斯科”，一路上跌跌撞撞，年轻人却无动于衷，依旧目不转睛地看着窗外美丽的景色，听着音乐，嚼着口香糖，还用脚打着拍子。我一见他的举动，顿时火冒三丈，紧握双拳。又是一个急刹车，老太太不小心扑在青年的身上，青年一生气，不耐烦地将她推开，老太太差点摔倒。我再也忍不住了，真想上去和青年理论一番，马上，我把我的位置让给了老人，可那青年呢？一点儿也不害臊，装作若无其事！
青年呀，你为什么不让座呢？难道你忘记了尊老爱幼的美德了？还是你认为这位置本来就是你的，不能让给别人？希望你以后能够有所感悟！
你为什么不按套路出牌漫画作文【三】
漫画不仅能让我们哈哈大笑，更能让我们有思考的空间，从其间明白一些道理，甚至利用它来反省自己的所做所为。
我在语文书中看到一幅漫画。一个人拿来一棵树和一把铲子，抡起袖子，拿起铲子，在地上挖了一个小坑，左手将树移到坑上，右手持铲将刚挖出的泥缓缓地、平均地拨到树根上，额上已是汗珠滚滚，直到树根完全被埋，这个人才松了一口气，找来水壶。这个人准备给刚栽好的树苗浇水，定睛一看，忽然发现树苗后面坐了个人，头戴一个平帽，眼戴一副眼镜，脚穿一双皮鞋，看着有点学问，似乎还挺有钱的。那个栽树的人不解地问：“你在干嘛呢？”那个靠着树的人不紧不慢地说：“等着乘凉。”
这人等着乘凉的人是多么可笑，这棵树苗才只有几片叶子，怎么可能挡得住那火辣辣的.阳光？那个人无非就是想不劳而获，他人苦苦地干了半天，自己却动都不动一下，等着享受他人的劳动成果，并且占为己有。
可是，这反倒让我想起了自己。我一遇到稍微难点的题，马上便会作文大呼小叫，向妈妈请教。妈妈一来，便细细地将答案及意义讲给我听，我也边听边将答案写上，可意义却从我左耳进右耳出了。待到妈妈讲完了，我的脑袋中却依然似浆糊一般，对这题一知半解的。我只把算式写了，却不知道它是怎么来的。不过，我却不管，把书一合，便丢到一旁。
我这才发现自己竟和那个等着乘凉的人一样，等着不劳而获，心中很是惭愧。冰心有首诗中写道：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的雨。”
是啊，这就是所谓的“一分耕耘，一分收获。”只有付出，才能得到属于你的最真诚的回报！
你为什么不按套路出牌漫画作文【四】
人们常说：大树底下好乘凉。的确，天气炎热，当你在茂盛的大树下乘凉时，是否有想过，大树是谁种的呢？此时在树下乘凉的你，有没有种过树呢？
从漫画中，我们可以看到一个人正在栽树，低矮的小树，树干细细的，树枝上有几片稀疏的叶子，他正准备给树浇水时，突然发现一个人，头戴一顶鸭舌帽，鼻子上架起一幅眼镜，看起来很有学问的样子，他靠着树干，抱着双腿。种树人看了好奇地问：“您为什么坐在这里？这是我刚刚栽好的小树，还不是很结实，你坐在这里会把树干压弯，轻快离开！”那个人转过头，答道：“我坐在这里，等你的小树长大了，我就可以乘凉了。”
看到这里，我觉得既可气又可笑，气的是怎么会有如此厚颜之人，这样不劳而获、好吃懒做的人真是令人可笑！其实，在我们的生活中，有很多人，通过自己的双手，用辛勤的劳动，换来了美好的生活。但是，总有那么一些人，总想着不劳动但也可以拥有想要的生活，就像守株待兔里的农夫一样。
就像这个特殊的2020年，所有人都希望疫情早点过去，生活尽快恢复正常，但人们的做法却截然不同。医生、警察、社区工作人员、志愿者等，奋不顾身冲向了抗疫第一线，不顾自己的安慰，守护大家的健康；不多数民众相应国家的号召，安心的待在家里，勤洗手、勤通风，不给社会添麻烦；但是有的人却出门不戴口罩，也不配合常规检查，甚至与工作人员发生口角、大打出手，质问着自由何在？难道他们不想让疫情快点过去吗？不，他们也想，但是他们不想付出任何代价，这不就是不劳而获的行为吗？
正如漫画给我们的启示一样：不经历风雨，怎能见彩虹？不付出劳动怎能有收获？一分耕耘一分收获，我们要做一个勤奋努力、懂得付出的人。成功必须用双手创造，不劳而获是行不通的！
你为什么不按套路出牌漫画作文【五】
〔套路特点〕
开篇见义 条分缕析
本式要求开门见山，亮出观点。然后一条一条地加以论述分析，即“条分缕析”。
〔套路模式〕
述——简述评论对象，亮出观点。
评——恰当引用原句，逐条评析。
结——结尾引申，归纳出哲理。
你为什么不按套路出牌漫画作文【六】
一天，我在看课外书时偶然发现了这样一幅漫画——
早上，太阳高照，植树员小明拿起浇水壶，像往常一样准备去给自己的小树浇水。可是，当他走到小树面前时，发现树下倚靠着一个懒洋洋的男子。小明好奇地问他：“你在这里干什么？”“我在等这棵小树长大，然后乘凉。”小明听了，大吃一惊，这得等多久啊？
相信你们看完了这幅漫画后也会跟我一样笑个不停，可能还会想着：世界上真有这么傻的人？不，他们不是傻，只是好逸恶劳，想要不劳而获。
随着社会的发展，越来越多的人变得好吃懒做，整日吃完就睡，睡了就吃。有些人甚至一天到晚等着天上掉馅饼。就比如说住在我们楼下的陈叔叔吧，他从来不去上班，每天只会躺在家里吃喝玩乐。不仅如此，他还霸占老人的钱，成为“啃老族”的一员。钱用完了，他就等着天上落“钱雨”，真是令人发指！
其实，在学习方面也不乏这样的人。他们每日得过且过，从不认真听讲，除了做小动作，就是偷偷地吃零食。第二天，大家都交作业了，只有他们几个人两手一摊，开始找借口，不是作业本不翼而飞了，就是掉进水里被泡烂了。考试的时候，他们会不慌不忙地带上笔盒，当一条“长颈鹿”，来抄学习很好的同学的答案。这样得到的高分有何意义？不过是自欺欺人罢了。
我们一定不能做一个等着天上掉馅饼的人，现在，我们就该好好学习，天天向上，长大后找一份好的工作，自力更生，拒绝加入“啃老族”。
你为什么不按套路出牌漫画作文【七】
有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其二，要善于把握语段中心句。
阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。
根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物和事理说明文(说明抽象事理。
二、说明顺序
了解说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。 分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。
三、说明方法。 常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的.具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
说明方法答题套语
1、举例子：使用了??，举出??的例子，具体地说明了??
2、列数据：使用了??，列举??的确凿数据，准确地说明了??
3、打比方：使用了??，将?比作?，生动形象地说明了??
4、作比较：使用了??，将??与??相比较，突出了??
5、分类别：使用了??，将??分门别类，条理清晰地说明了??
6、作诠释：使用了??，通俗地解释了??
7、下定义：使用了??，科学准确地解释了??
8、画图表：使用了??，直观形象地说明了??，使人一目了然
9、摹状貌：使用了??，生动描摹了??，说明了??的特点
10、引用：使用了??，引用诗文，富于文采，说明了??的特点
四、说明语言
准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。
