重庆2024年三诊语文康德卷作文【一】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
重庆2024年三诊语文康德卷作文【二】
转眼间，新的一年又已经来到。忙忙碌碌、开开心心的新年又来临了!新的一年新的生活，为了迎接新的一年，一家老小早早的做好了准备。但是，年三十还是有很多的事做。所以，人人都忙着自己的事情。
今天是年三十，昨天新衣服置办齐了，还进行了大扫除。不过昨天的大扫除只是打扫了堂屋，还有院子和东屋。早不早的起来，我和妹妹一起把东屋先收拾了一下，妹妹又扫干净了地，我在这个空隙里摆了摆拖把，然后搓地。接着，我们俩又挥舞着大扫帚，把院子扫了个底朝天，只见灰尘弥漫的空气中，两个若隐若现的人影正在啊......................扫地。
接着，我去奶奶家帮忙，因为我们过年时几乎顿顿都在他家吃。这几天晚饭保准呢是全家总动员，人人都在爷爷奶奶家吃饭。
奶奶在切白菜条和胡萝卜条，我连忙帮忙扒蒜、葱......什么的，打打下手。不一会儿，一道凉菜好了。接着，她把鸡剁好，准备下午熬鸡汤。我见我帮不上什么忙了，便回家帮忙贴了，那可是我自己写的对联。跑前跑后，累得不轻。
回到家了，见哥哥正在我家帮忙贴对联。哥哥把浆糊用刷子刷在对联上，妹妹在递给爸爸，爸爸贴上。我不想递，贴又够不着，刷，刷子又不够。我干脆把对联放在浆糊盆里，哪里必须贴上，就按上一点。
家里的贴完了，去奶奶家贴。贴完后，哥哥说：“我妈煮的浆糊太多了，贴了三家还没用完。”
终于，到了晚餐时间，当然是吃了一顿极其丰盛的晚餐，我们几个女孩子都去看哥哥一个人玩划炮了，我的胆子是比较大的，玩了一两盒，姐姐和妹妹都怕的不敢玩那!
最后是我最期待的饺子时间，因为饺子里包了三枚硬币。我们四个小孩一人选了五个饺子，哥哥第一个就吃到了，可把我们羡慕了。而妹妹吃饱了，不想吃了，就扒馅子，在馅里扒拉了一会儿，没找到硬币。就给了爸爸，爸爸一挑，却看见了一枚硬币，给了妹妹。还只剩下了一枚硬币了，我和姐姐至今仍没有硬币。但最后一个硬币还是被妹妹找出来了，o(︶︿︶o 唉......倒霉!一枚硬币也没有。
回到家守夜时，我支持到了12点，还不困，而妹妹却迷迷糊糊的，连忙把迷迷糊糊的`妹妹叫醒迎接新的一年。12点钟声过后，我精神百倍，又碰上了我最喜爱的春晚节目——小品!可随后的两首歌节奏缓慢(我在那时看来，成了我的催眠曲。可惜，仍然没看完春晚.
重庆2024年三诊语文康德卷作文【三】
新年是可以把烦恼忘记的节日，用崭新的面貌去迎接新的一年。这几天，到处都是欢声笑语，美丽的烟花绽放灿烂的“花瓣”。我希望在新的一年里，生活、学习会像烟花般灿烂!
“放鞭炮，贴春联，穿新衣，收红包”是每年春节都必须做的几件事，今年也不例外。不过，今年拜年是最有趣的。初一的早晨，我们穿上新衣服，去奶奶家拜年了。一路上，我们全家说说笑笑，看看路边的风景，也别是一番风趣!公路两旁的高山布满了浓密的松树，由于山里温度低，山上的雪并没有完全溶化，雪水顺着山径流到小溪里，山峦上的松树都被雪压弯了，真是一幅美丽的冬日画卷!
一进奶奶的家，我就大声地喊：“爷爷奶奶，我们来给你们拜年了!祝爷爷奶奶新年快乐、身体健康、万事如意!”我是爷爷奶奶最小的孙子，他们最疼我，看到我来给他们拜年，又听了我一番吉祥祝福的话，乐得爷爷奶奶眼睛都眯成了一条缝!爷爷亲切地抚摸着我的头说：“谢谢我的乖孙子，奶奶爷爷也祝你新年好!学习好!在新的一年里快快乐乐的成长!”随后又给我发了压岁钱——一个鼓鼓的大红包。这时，姑姑姑父、大伯大妈他们两家人也相继来到了奶奶家。看到人多热闹如此喜庆的气氛，我就故意调皮的挨个给他们拜年，还很大声地说：“大伯大妈新年好!姑姑姑父新年好!恭喜发财，红包拿来!”接下来，一个又一个红包进入了我的腰包。我在丰收了压岁钱的同时，还丰收了长辈们对我的关爱和祝福。
大人们的宠爱，乐得我屁颠屁颠的。经过这番“大拜年”之后，我收获的祝福，把心装的满满的、美美的;我收获的压岁钱，又把我的腰包装得满满的、鼓鼓的。当然，我也用晚辈真诚的祝福作为回报，用幸福和甜美装扮了爱我的长辈们的心田!
拜年，是送温暖，是送祝福，也是送欢乐。
重庆2024年三诊语文康德卷作文【四】
我的家乡在广西北流,按照我们的家乡的习俗.过春节从腊月十二的年夜就开始了.
小年夜这天,人们要包粽子,还要做年糕.第二件事是上街买鞭炮和玩具,贴近除夕就去买年画了.
到了除夕可真热闹!家家户户赶做年菜,贴.挂灯笼.挂年画等.男女老少穿起了漂漂亮亮的衣服.家家灯火通明,鞭炮和烟花彻夜不绝,出门在外的人们还要守岁.
大年初一更热闹.一早,人们走出家门,到亲戚或朋友家去拜年.同时,风景区.游乐园.网吧等也更热闹了.大人小孩特别喜欢去游玩.
元宵一到,更是最热闹的时候.除夕很热闹,可是没月光,元宵呢,恰好是明月当空.处处张灯结彩,整条大街灯火通明,家家的灯笼不一样,有的是波璃的,有的是牛角的,有的是纸灯.宫灯,还有的灯笼里面有叮当作响的小铃铛呢......外面有灯,家中也有灯,走马灯.纱灯.冰灯......除了看漂亮的花灯.人们还会吃汤圆,汤圆有用红豆沙做的.有的用花生做的.还有的`用芝麻做的......吃元宵饭,人们预示新的一年快乐吉祥.
一眨眼到了正月16日,春节就结束了.人们又开始了往常的生活.
重庆2024年三诊语文康德卷作文【五】
今天是大年三十，这个晚上也就是一年一度的除夕夜。
不一会儿大舅舅、二舅舅、小舅舅……大家都到了外婆家。又过了一会儿，开饭了，桌子上的饭菜可丰盛了!有螃蟹炒年糕、红烧牛肉、油炸春卷、红毛丹、鱼头炖豆腐、鸡肉、红烧黄鱼等等，这些都是我最爱吃的。吃完晚饭，守岁就开始了。为了打发时间，我们一家都做起了想做的事情：爸爸和三个舅舅打起了扑克牌，妈妈看起了春节联欢晚会，我则和小哥哥玩起了游戏。
时间过得真快啊!快到零点了，我和妈妈到大坝上去观赏烟花，爸爸把烟花搬到我家前面的空地上，准备在零点准时燃放烟花。
零点还没到，就已经有人争先恐后地放起了烟花来。零点的钟声敲响了，天空上的烟花越来越多了，犹如百花齐放。红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，这些都是烟花的颜色。突然，我似乎看到了一幅美丽而神奇的画卷：一个烟花像一只小蝌蚪一样游上天空，炸开了，变成了一只小青蛙，把另一个烟花变成的害虫吃个一干二净;一个烟花炸开了，变成一架宇宙飞船，遇上了一架“飞碟”，宇航员和外星人成了好朋友……
突然，妈妈把我从无穷的幻想里拉回了现实，原来是该回家了，爸爸烟花也早放完了，而我却还一点也不知道呢!
重庆2024年三诊语文康德卷作文【六】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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