描写蚂蚁洞想象作文【一】
在我的脑海里，蚂蚁是我见过的最聪明的，最有智慧的动物了。
在一次偶然的机会，我亲眼看见了蚂蚁的搬食的过程。我发现到，蚂蚁全身有分成三段，主要分为头、胸、腹，有6对足，其身十分的薄，易碎，大家也经常见过蚂蚁，我也就不多说了。
不过许多人认为蚂蚁是自然界最弱小的动物，与人比起来相对来说十分的渺小，可它虽小，却十分的聪明，十分的有智慧，拥有我们人类永远也完善不了的精神，那就是团结，蚂蚁看起来十分的渺小，可只要团结起来，谁又能说它们没有统治整个世界的可能呢？？？倘若有一只蚂蚁在一片草丛里觅食时，那我们便可大胆地断定：它的大部队一定就在不远处！只见一只蚂蚁左看看，又右瞧瞧，仿佛在观察身边有没有十分可疑的人物。就在这时，它注意到离自己的不远处躺着一个小米粒，于是便走了过去，在米粒的身边绕了几圈，又摆了摆它，似乎在估计它的分量。许久，蚂蚁将这个小米粒搬了起来，按照原来定的路线把它搬回蚁巢去。就在这时，一只青蛙从草丛里跳了出来，正虎视耽耽地望着眼前这个小玩意呢！这时，这只小蚂蚁似乎察觉到自己不是这个大青蛙的对手，便摆了摆头上的触角。不一会儿，一大群蚂蚁从草丛里冲了出来，冲向了大青蛙，青蛙似乎感觉自己敌不过这些蚂蚁，正准备跑路呢！只见众多蚁民上去保护这只蚂蚁，几只大蚂蚁{应该是领头的吧}指挥着其他的蚂蚁，所有蚂蚁都跑进了自己的老巢里，那几只大蚂蚁负责掩护它们，还有搬运食物。所
有的蚂蚁都走的十分整齐，没有落下一个，因为蚂蚁一但走散了，便活不了多久，这个条件与它们分工均匀，队伍整齐有序，都是这个大家族繁荣到今天的主要原因。
所以说蚂蚁虽小，可它的团结互助，十分友爱的良好精神，是值得我们人类去学习它们的。
描写蚂蚁洞想象作文【二】
有一天蚂蚁灰灰去森林里玩，它看到了一个像豆子一样金灿灿的东西，它很好奇，它就吃了。
等到第二天醒来它发现自己变的好大，触角有一米，腿有两米，小蚂蚁感觉是在做梦，它开始四处玩耍，这时它看到一个小兔子焦急的走来走去，原来是把风筝卡在了树上，蚂蚁灰灰连忙跑过去帮忙把风筝拿了下来。
小兔子全身发抖的站在那里看着小蚂蚁，小蚂蚁说：我是灰灰，你难道听不出来了吗？小兔子说：你，你怎么变的那么大？小蚂蚁说：我吃了一个金灿灿的豆子以后变的巨大无比！我希望可以帮助更多的小动物！说着小灰灰告别的小兔子。
忽然小灰灰听到一个声音救命呀，救命呀！小灰灰连忙跑过去，原来是小乌龟被渔网缠住了，小灰灰撕开渔网救出了小乌龟。
就这样小灰灰变成一只助人为乐的巨蚁在森林里传开了，森林里的小动物需要帮助的时候都会去找小灰灰。小灰灰也非常喜欢帮助小动物们！
描写蚂蚁洞想象作文【三】
蚂蚁世界世界设定：
1，在蚂蚁世界里，所有哺乳类，鸟类，鱼类都是不存在的，因为蚂蚁世界中的蚂蚁实在太大了，最小的蚂蚁种类就有半米长（蚁后），所以，大部分都被蚂蚁实施灭种措施了，当然，还会有极少的“其他物种”在一些角落里苟且偷生，但是很快就会被随之迎来的蚂蚁世界大战所彻底消逝。
2，蚂蚁世界中的蚂蚁科技发达，具体参考19世纪的欧洲。。（帆船，蒸汽船，十字军远征。。）而且，蚂蚁的习性和本书中提到昆虫的习性均参考地球昆虫的习性。再提一下，本书中的语言更侧重于从蚂蚁的角度上出发，而不是拟人，望读不懂的同学及时提问，我及时回答。。
3，本文中的“黄金大陆”，“钻石大陆”，“白银大陆”，“翡翠大陆”，“珍珠大陆”；分别是：亚洲，南美洲，非洲，北美洲和欧洲。如果在书中有看不懂的地方，请及时询问，我将会在下一章结中标上注释，也希望大家能支持一下我的处女作，非非非常感谢！
4，也希望大家在看我的小说的同时去看看我的偶像贝尔纳韦伯的《蚂蚁帝国》三部曲，感谢！！！
预告：爱尔兰蚁岗的内部，蚁后周嘉瑞在巨大的皇室巢穴中烦躁的摇晃着触角，一个有一个悲惨的战报刺动着她的神经“一亿的成建制在十分钟内只剩八百……。”“阿尔卑斯战线仅仅推进了八米就军备透支……。”这时，几只伤痕累累的飞蚁战士跌跌撞撞的冲了进来。“蚁……。蚁后！”其中一只激烈地摆动着残缺不全的触角，语无伦次的说：“南战线的八个方阵几乎全军阵亡！”周嘉瑞几乎当场晕过去。
描写蚂蚁洞想象作文【四】
从前，一个出生的小蚂蚁跟妈妈走散了，好心的大狗收养了他，他便把大狗唤做了爸爸。大狗很喜欢冒险，就经常带着小蚂蚁一起，爬山、走断崖……大狗他总是夸小蚂蚁聪明。每一次都能闯过难关。而且每次爬绳子都是小蚂蚁第一。
大狗一天比一天憔悴了。有一天，大狗在家里烧饭，突然，一下子倒了起不来了。
第二天，小蚂蚁发现了大狗，大狗……，小蚂蚁伤心极了，他的好朋友决定带他去外面散心，到了门口，碰到了小猫，小猫问：“怎么了?”小蚂蚁难受地说：“爸爸他……扔下我了。”机灵的小猫听出来，但她却笑了。
“你笑什么?”旁边的小兔生气地说。
“世上有一株紫檀色的神草，可以起回生。神草有着特殊的香味吸引着仙鹤飞绕。”
“真的，在哪?”小蚂蚁又高兴又惊奇。
“在虎头山上。”
小蚂蚁走到虎头山脚，仰首望着，在远处，两只仙鹤悠闲地飞着，“开始吧!那一定就是神草所在的地方”他在心里默默地说着。
上山了，一群乐于助人的猴子跟着一块去，半路上又一个小伙伴加入，是钻山鼠。仙鹤在山的另一头清唱，“那草在一座山的对面，只能攀着悬崖过去了。”小蚂蚁说。“不用，我有办法，这可是我的看家本领。”说时迟那时快，钻山鼠立刻钻出了一条道，他们顺着道快速地到达对面。三米前，那株紫檀色的神草幽幽地发着光。“跳过去吗?”
“呵呵，现在可是轮到我们出场的时候了。”猴子们兴奋地说。
猴子们一个接着一个，最后一个猴子抓住一棵树，小蚂蚁沿着猴桥终于摘到了神草，又能与他的大狗爸爸幸福地生活了。
描写蚂蚁洞想象作文【五】
可爱的蚂蚁，总能引起我极大的兴趣。我总想抓着它们，扮演老师的角色。今天终于逮到机会了。
“同学们，老师来给大家‘量身高’！”我对蚂蚁军团发布了天字第一号命令。没等我的“学生们”反应过来，我便随手抓起一只，希望它能配合我的“教学工作”，可它却宁不屈。
“学生不听老师的话是不对的啊，老师这么做也是为你好！”我温柔地对蚂蚁进行“思想教育”。但蚂蚁似乎并不领情，还猖狂地在我手上进行绝地反击。
学生怎么能如此反抗老师呢？我粗鲁地把蚂蚁压在尺子下，不让它动弹，看你还敢逞能！0.5厘米——我一本正经地把数据记录在纸上。那只蚂蚁如逃离魔掌般迅速爬走，哪有学生对老师这么恐惧的呢？难道我这个老师做得不好吗？
“下一个！”我搜索到了又一个目标——一只体型硕大的蚂蚁。还没等我靠近，那只“大个子”便闻风丧胆地逃跑了。好不容易把它“请”了回来。好家伙，还是个“犟脾气”！无论我怎么“行刑逼供”，它都不肯低头折节。看来我非拿出自己的手锏不可了。在距离它不远处的空地上我撒下一些饼干屑，就等“愿者上钩”了。
看看老师的厉害吧，它一见有吃的，果然什么东西都忘了。当它完全沉浸在“美食”的喜悦之中时，我趁其不备，一把将它按在尺子下——0.8厘米！不愧是“大个子”！
一整天我都对着蚂蚁进行“思想教育”，做足了老师的样儿。蚂蚁们也很“合作”地陪我消遣了一天。
“同学们，你们的身高我都测出来了。下面，我给大家报一下各自的数据！”我一本正经地清了清嗓子，大声地说道：“1号，0.7厘米；2号，0.2厘米；3号，0.5……”我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云……可当我低头细看学生们的表现时，它们居然趁我不备玩起了“胜利大逃亡”。那朵幸福的云转瞬间消失了。
“唉，你们别走啊，我会好好教你们的！”“Ant们，我们接下来可是要学习English的！”“嗨，失败是成功之母，下次我定会做个更称职的老师！”……
