高考语文作文只能有一个立意吗【一】
??真的有梦想吗议论文最近都在苦想自己的梦想是什么，最终还是一无所获。也许你会认为无梦想是一件很可笑的事，但你是否想过，你真的有梦想吗？
我不敢说我对梦想这个词理解得很深，不同层次的人都梦想有着不同的理解，三国时期，英雄辈出，敢问诸位最首要的.是什么，当年刘备曹操煮酒论天下，论遍天下人，就承认刘备曹操是英雄，为何，抛开武艺计谋不说，一个人要成就大业，就需有远大志向与抱负，燕雀安知鸿鹄之志哉就是说的这个道理，这也是陈涉吴广起义成功的根本原因之一，如果无远大抱负，空有满腹经纶，即使取得暂时的胜利，那也定是昙花一现，不能取得最后的胜利，而这志向与抱负，也恰似今日人们所讲的梦想，依我愚见，梦想绝非你想干什么就是你的梦想，梦想，没有绝对，对于我们而言，那更像是一种偶然，需要的是一种缘分，为何？举个例子说吧，同学们夸夸其谈的“梦想”大学脱口而出，少则一间，多则数十间，我请你们舒心自问，你们是否真的渴望过了，渴望就像你厚着脸皮向你们父母讨要一件你梦寐以求的东西，你即使得不到它，哪怕是看上一眼都觉得满心欢喜甚至会为了得到它而不择手段，悲痛于现实的无奈与沉溺于虚幻的陶醉，这就是渴望。再次回想那些所谓的“梦想”大学，是不是觉得有点微不足道，有点不足一提呢？
梦想是可遇而不可求的，就像渴望是可遇而不可求的一样。读书啊，当初的冲动是不是找不回来了，可试问用自尊与孤傲维持的冲动又怎会不堪一击呢？我等都是芸芸众生，都是匹夫，满足于小小名利而毫无大志那便是无渴望于大学的根本原因，如果你真的决定要考上什么大学，或者说你真的渴望于那间大学，那考上那间大学岂不是轻而易举吗，这句话不过分吧，又怎会难过登天呢？大志何在，今天我还没察觉出来，明天定会有所收获，等着瞧吧！
高考语文作文只能有一个立意吗【二】
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当地审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如：
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
同学们很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”。材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加上材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
高考语文作文只能有一个立意吗【三】
有理想是有，可那究竟是个什么样的理想？我自己都不是太明白。
是作家吗？我固然有一丢这上面的天分，我自幼那股天马行空的想象力也不是摆设，只是与这“作家”二字有何关联？是想学网络作家编造一些新世界、新大陆、新天地吗？是想学秦鹏凭借一本《故国神游》被公司录取吗？定然不是。那，是想学朱自清字里行间的那种文气吗？答案也是否定的。我以前也曾经问过我，但我凭借着一句“我就是我，没有那个必要”掩盖了过去。然而再回首，依旧是给不出一个答复。
那么，画家呢？也是依着那点想象力，我的画作有我自己的味道，而不会再有其他人的气息，但我了解自己，我的实力远不足以创作，仅仅限于临摹罢了。我更知道，我连一连载都画不了，更别说有些意境深远的作品了。
出国留学？这应是每一个学生的梦想吧？我不盼着什么哈佛，也不说去加拿大、美国、法国哪儿的，仅仅是首尔大学而已，这个在亚洲韩国第一学府、排名第五、世界第三十一的韩国国立首尔大学，甚至比中国人尽皆知的“清华”、“北大”的\'排名要低上一些，但是我真的可以吗？然而又有人说：“理想必高于现实。”于是，我默默的做着这个美丽而又遥远的梦，只是……只怕有一天，这个“理想”会变成“白日梦”。
现在看来，我仍是迷茫于“理想”二字，但在看先前的文字，模糊中透出一句话：“我了解自己，我理解自己，我要做我自己!”这不正是“理想”吗？做“自己”。
我有理想，做自己！
高考语文作文只能有一个立意吗【四】
根据山口大学助教授三浦保範(地球行星物质学家分析，这个地层中含有怀疑是从宇宙来的铁、镍微粒，筑波大学教授梶原良道(地球化学根据硫磺的同位素的比例变化，发现大量的硫磺在地球上出现，另外表示生物数量的钙同时大量减少。
三浦先生认为事情是这样的.：小天体殒落在海中，破坏了薄薄的海洋地壳到达了地幔，于是从地球内部喷发出大量的硫磺，由此引起了大量物种的灭绝。
现在的研究一般认为古生代以前地球上发生过五次大规模的生物灭绝，其中以天体冲击为原因的是中生代末的恐龙灭绝。
中生代撞击而来的陨石推断直径大约十公里，海保先生通过考察推断古生代末的冲击的天体大小为五十公里，超过了中生代的陨石，所以物种灭绝可能已发生过很多次了。
高考语文作文只能有一个立意吗【五】
任何事物的.产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上。于是（他）嘲笑自己说：“嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会放手”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
高考语文作文只能有一个立意吗【六】
生命本无价，怎能乱挥霍？
生命对于每个人只有一次，我们每个人都应珍惜自己的生命。生命非儿戏，我们操纵着生命，生命制约着我们。
面对前方的熊熊大火，蚂蚁们并不是坐以待毙，它们都为自己的生命着想，为自己的生命奋力，团结起来冲出熊熊大火，蚂蚁知道生命无价，面对生命受到威胁时，它们并没有认为自己的生命到此为止，也在顽强的拼搏，那我们人类又是怎样看待生命的呢？
智者认为生命是人生的本钱，它是无价之宝。
自私者认为自己的生命是高贵的，而他人的生命只是不值一提。
吸毒者认为生命如粪土，无关紧要。
懒惰者认为活着就过上好生活，生命就是美好。
“面朝大海，春暖花开”这都是智者所追求的完美生活，有这样的生活他们是不会抛弃生命的，即便给他一坐金山。
曾经有这样一段故事：一条小船上有一位富人，他欲乘船过河，然而当小船驶到河中央时，天气大变，刚才是阳光明媚，现在就是急风骤雨，此时小船摇摆不定，船只能载一人过河，富人对船夫说：“穷老头，我给你钱，你跳下去，让我过河。”老人家并没有答应桩买卖。面对的情况更加恶劣，那位富人就把老人推下河，但他并不会游泳，而老人家已游到岸。富人说：“快救我，我把所有的钱都给你。”老人家说：“我不会出卖我的生命，你这种自私的人有余辜。”不久就看不见那位富人呢。因此，我们不能只把自己的生命视为珍宝，而别人的.生命不值一提，要知道大众的生命都是无价的。
吸毒是对生命一种虐待，吸毒之所以被打击，是因为它把生命以最低的“价格”出卖了，违背了生命无价的定则。
懒惰的面对生活，将无价的生命埋藏起来，只有勤奋，生命才会发挥至无价，无价的生命是勤奋的结晶。
大海之所以为人讴歌，因为它胸怀宽广。
白云之所以为人赞颂，因为它深邃多姿。
生命之所以为人景仰，因为它无价可寻。
高考语文作文只能有一个立意吗【七】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
