公考应用文作文范文大全(江西省考应用文写作范文大全)

公考应用文作文范文大全(江西省考应用文写作范文大全)

首页状物更新时间:2024-07-12 16:52:31
公考应用文作文范文大全(江西省考应用文写作范文大全)

公考应用文作文范文大全【一】

补叙遗漏的话.常以P. S缩写形式出现.写于信笺的左下角.比较正式的信件最好少用或不用.

 

公考应用文作文范文大全【二】

 

公考应用文作文范文大全【三】

如果书信还有附件,应在签名下方左下角注明Encl.或Enc.: Invoices 4(附发票四张,Encl.: Name- list of students (附学生名单一份.

公考应用文作文范文大全【四】

Heading 信头

Inside Address 信内地址(多用于公务,商业信件

Salutation 称呼

Body of Letter 信的正文

Complimentary Close 结束语

Signature 签名

Enclosure 附件

Postscript 再启

Superscription 信封的写法

其中信头到签名是主要部分

 

公考应用文作文范文大全【五】

你们好,今天我将卸掉那个小公主的身份,呵呵,这封信我早就想给你们写了。来表明我自己的心。

妈妈,你还记得吗?我们曾经坐在电视机前一起看《东成西就》的场景吗?还记得我们坐在游戏机前一起合作打赤色要塞吗?还记得我们俩在厨房里忙前忙后的样子吗?你可能全都忘却了。我不知仅仅三年的时间,是我变了,还是妈妈变了。我曾经哭过,我曾经想,我的出世是不是给你们带来很多麻烦,想过后,哭红的双眼加上脸上还挂有的\'泪痕去拥抱妈妈你时,你还在电脑前,用UT和里面的人讲话,我说:“妈,我想抱抱你。”呵呵,妈妈你还抱了抱我,然后就打发我走了,我还是比较欣慰的,因为你只是打发我走了。我不知道是我变了,还是妈妈你变了,或者是我们俩都变了。我变得不愿把心里话和你们说了,而把话都憋在自己心里,不愿与你谈心,因为你我都变了,妈妈你的心则是放在一个叫做“网络”的陌生人那里。蓦然回首,每一幕都在我眼前重演。我们之间的距离也大了,这种距离是什么?我不知道!但是我想弥补这个距离,我却不知道怎么弥补。我能做的只是让这个距离不要越来越大,呵呵或许这段距离可以随着时间的推移,慢慢地潜移默化地消除,但是不要让时间的催化剂变得作用想反,这就好了!

爸爸,最近你回来了,我们阔别了5、6年,还记得么,我3岁时,你回来了一趟,我吓得到处跑,后来我终于敢正视你了,我竟然对你说了这句话:“叔叔,你是谁?”你当时的心一定很悲伤吧!我现在想到,真的是很恨我自己当初竟然说出这种话!真是大逆不道啊!可是那时的自己不懂事。现在你回来啦,呵呵,我也高兴了,回来的第几天,我们就出去吃饭,当时我对你说:“爸爸,人,总会有不懂事的时候,我但那是是因为什么都不懂。”你还告诉我,我一直都很懂事,从小到大都是值得让爸爸拿出去称赞的。我听后真的很难过,我觉得自己欠你得实在太多……

爸爸妈妈,我虽然学习不好,但是我不会抽烟喝酒;我虽然学习不好,但是我不会打架骂街;我虽然学习不好,但是我不会去做不该做的事。我爱你们,今天是20xx年的第一天!我们要把20xx年过得精彩!

201X年1月1日

你们的宝儿

公考应用文作文范文大全【六】

不同的事务信函要达到的目的各不相同,例如求职信、拒聘信、

询问信、投诉信等等。事务信函书写的好坏关系到事务洽谈的成败。因此,写事务信函时,要具有高超的驾驭语言的.能力,按固定格式写。

事务信函的格式由八个部分构成:

发信人公司名称和地址(信头);收信人公司名称和地址(信内地址);称呼;信体;结束语;落款;发文编号;附言.

● 信头包括发信人所在单位的名称、地址、邮政编码、电话、电传、电子邮件信箱及发信日期,写在信纸的右上方。

● 信内地址包括收信人所在单位的名称或收信人的地址,必须同左边的空白处取齐,与信头间隔二行至四行的距离为佳。

● 书信开头客气称呼的方式取决于写信人与收信人之间的关系。规范的称呼通常是:Dear Sir, Dear Madam, Dear Mr. Smith, Dear Miss Green, Dear Mrs. Brown, Dear Ms. Jane,Gentlemen。

● 信的主体可由一段或多段组成,全从左边空白处写起或缩行二个字母至四个字母的距离。

● 常用的书信结尾有:Yours truly, Yours sincerely, Yours cordially, Yours respectfully。

● 贸易关系用:Yours truly, Yours sincerely

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.