韩维是我的好朋友。我们整天形影不离,如同姐妹。同学们时常向我俩投来羡慕的目光。可谁知道,我们间也曾发生过一次矛盾!
韩维身上优点挺多的,成绩好,字写得漂亮,唱歌也好听,可就是有个坏习惯,喜欢把脚伸到前排座位下。由于我坐在她前面,我便成了受害者。我刚穿的白鞋白袜,竟会被静“照顾”得不堪入目。为了和平起见,我总是忍着。
有一天上课时,我正听得津津有味,韩维又习惯性地把脚伸了过来,恰好碰到我的脚跟,把我吓了一大跳。我气极了,一咬牙,一瞪眼,猛地踩了她一脚。嘿!她马上把脚缩了回去。
一下课,韩维就向我发射了一枚“原子弹”:“喂!你怎么搞的?把我的脚踩得疼了!”我立即还击了一枚:“活该!谁让你把脚伸到我的座位底下?”“哎哟!脚长在我身上,伸不伸你管得着吗?我就伸过去,怎么啦?”“你伸过来,我就踩。”“有这话就行。”……整个课间,我俩一直在你一枪我一炮地战斗着。“叮铃——”上课铃响了,我和韩维只好在位置上坐好,准备上课。
从那以后,我俩便不说话了。每天,我玩我的,她做她的,形同陌路。我表面上一副满不在乎的样子,可心里总觉得缺了点什么。
一天早读课前,我正忙着收作业,韩维递上她的作业本。我头也不抬,漫不经心地说:“放这儿吧。”然后继续整理那些作业本。突然,她小声说:“谦谦,对不起,是我不好,请你原谅我,行吗?我们和好吧!”什么?我简直不相信自己的耳朵,直愣愣地盯着她。我发现他的眼睛里流露出无限的真诚。不知怎的,我的脸“刷”的红了。回想那天发生的事,我也有责任。于是,我对她说:“我也不好,不该故意踩你的脚,你能原谅我吗?”韩维点了点头,笑了。我随即伸出手,她同时也伸出了手,我俩的手紧紧地握在一起……
朋友之间,最珍贵的莫过于互相理解,只有这样,才会使彼此的心灵靠得更近,才会拥有更多的朋友,拥有更多的欢乐。
理解是风,吹散战争前曾经硝烟弥漫的纱幕;理解是雨,点滴在受蒙蔽的心灵上,洗去尘埃。理解就像品茶,品出了苦尽甘来的'香甜;理解就像一团温火,将冰冷已久的心灵一点一点的融化。
妈妈的辛苦操劳你理解了吗?你是否曾因为妈妈的一句严厉批评摔门而出呢?“慈母手中线,游子身上衣。”哪位母亲不关爱自己的子女?见微知着,母亲的一言一行、一举一动,都渗透着丝丝爱意。然而我们却往往看不见这心酸的泪,看不见这关爱的心。
朋友之间也需要理解。人们大都有一个很大的朋友圈,但患难与共的真心朋友又有几个?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?”若是真心,若是理解,又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础,有了理解,朋友才能共同进步,友谊才能地久天长。当朋友因一句无心的话、一个无意的动作而伤害了你,你会翻脸吗?当你和朋友因一个误会而不合时,你会理解他吗?
苏轼仕途坎坷,曾一度悲观忧虑,可是他选择了赤壁,赤壁也成全了他。他理解了人生的真谛,毅然走出了黑暗的官场,去理解他的另一片天地,于是才有了“大江东去,浪淘尽,千古人物”传诵至今的千古名句。
看庭前花开花落,望天上云卷云舒。开启理解之花,多一份关爱;展开理解之云,多一份温暖。理解是一泓清泉,唤醒干渴已久的人们;理解是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。敞开你的心扉,让自己去理解别人,也让别人来理解自己。
星期五下午临放学时,小芳匆忙去教室图书角借了本《十万个为什么》,拿回家后却发现破了很多。如果再不补好,就有可能掉下来,变得残缺不全。可是如果补好的话,同学们就会认为是她把书弄坏的。
这该怎么办?小芳心里盘旋着。此时,她仿佛听到了一个熟悉的声音:没关系!你就别补了,就让它掉吧,反正又没人知道!这不是恶魔的声音吗?刚想把书藏起来,突然感觉天使仿佛扇动着雪白的翅膀飞来了。她好像有些生气了,指着小芳的鼻子说:你怎么可以这样呢!如果下一个读者急需查找资料,发现这一页掉了,他该怎么看啊,你还是行行好,补一补吧!小芳正做着激烈的思想斗争,丁丁当当的门铃声把她给惊醒了,她连忙把书藏了起来,飞奔着去开门。
啊!原来是她的邻居同学来了。此时的小芳简直就像一只热锅上的蚂蚁,急得团团转,手忙脚乱地请这些不期而至的'好友吃苹果,尝花生……
在同学们吃苹果聊天的时候,小芳连忙跑进房间,锁上门,拿出胶水,匆匆地补起书来。同学们发现她不在旁边,见房门紧锁着,便敲了敲门,小芳忙打开门。同学们看到柜子上刚修补的《十万个为什么》这本书时,仿佛一切都明白了。小华厉声问道:书是你弄坏的吗?小芳连连摇手说:不是,不是!是我看到它坏了,才修补的!此时,小明脸红了,低下头说道:对不起,你们别怪小芳,这是我不小心搞坏的……
这时,大家对小芳的误解消除了。同时,因为诚实,小明也得到了同学的原谅。大家又成了好朋友!
江苏南通如皋市九华小学六年级六年级:夏天
理解万岁!”是啊,理解即使目前没有万岁,恐怕也已几千岁了。中国古时有“伯牙破琴谢知音”的典故;有“海内存知己,天涯若比邻”的诗句;理解还曾以“他乡遇故乡”的名义,荣列人生四大喜事之一。可见,理解这一词古往今来源远流长。理解别人是如何之重要,被人理解更是如何之幸运。
记得我曾有一段时间酷爱读小说,有空没空就向图书馆跑,往书堆里钻。一开始得到了我班几个同学的响应。可是,我们老师为这方面极不满意,说我们不抓紧时间复习,只知道去看闲书,开始我们还不以为然,暗暗认为老师不理解我们,但是随着一次数学测验的成绩略有下滑。老师便借题发挥,要我们停止看“闲书”,把精力放到学习上。在老师严厉的管教下,我们中的很多人动摇了,最后只剩下我一个人“孤军奋战”了。更令人难堪的是,我成了班里公认的“异类”,“孤家寡人”,没有人支持我,没有人理解我。
一个寒冬天气里的一天,老师已经向我发动了近三五十次“进攻”,我望着窗外梧桐树光秃秃的,心里有说不出的痛苦,在这几十天里,我天天、时时、分分、秒秒都被一群异样的目光围视着,仿佛他们看的是外星人似的。我的处境就好似窗外的梧桐,没有帮助,有的只是狂风骤雨。
是去还是留?我扪心自问。这些日子我去的目的是什么?我确认我是为了获得知识而去的,而且我已得到了一定的成果。我下定决心,去!我拿起笔记本,向图书馆直奔……
从三楼跑下一楼,再从三号楼奔向一号楼,再从一楼登上四楼,我早已气喘吁吁,图书馆的爷爷边笑边给我开门。“又来充电了!”老爷爷嘿嘿笑道,“快两个月了,嗯,有毅力!”啊,这时我的内心倍受一种宠爱似的,大为感动,我的行动,真正得到了别人的理解,一位图书馆的老爷爷。多长的时间,我第一次听到这样的话。我的眼睛有点犯潮,心里很美。我在寒冬腊月得到理解,就像太阳照在身上般暖洋洋的……
一听到这话,原本因作业太多而烦躁的我更加烦躁了。于是,我不耐烦的,冲她叫了一句:“跟你说过了,我作业很多。”
妈妈的怒火也上来了,一拍桌,子说道:“你还有理了是吧,作业做得太慢,就是因为你老走神。”
“你怎么就是不理解我呢?怎么每次都是我的错,怎么每次都是你有理!”我再也受不了了,头都不回地走了。
但走着走着,我的眼泪就不争气地掉了下来,我漫不经心地踢着脚下的石子,看了看已经黑了的天,自己骂着自己:“干嘛那么冲动要跑出来?”
“就是啊,干嘛那么冲动,耍脾气,自己跑出来!”突然传来妈妈的`一声戏谑,“你为什么那么反感弹钢琴呢?”我心里一震,难道妈妈看出来了?看着妈妈那和蔼可亲的眼睛,我再也忍不住了:“我是喜欢弹钢琴的,但那是针对我喜欢弹的曲子,你每天让我弹这些枯燥无味的曲子,我不嫌烦的吗?”
妈妈又盯了我好一段时间,慢慢地说:“我知道了,以后你可以在那中间插几曲好听的曲子弹一弹,我以后也会试着去理解你,你也要理解我的用心良苦,我们互相理解,好吗?”
我心里好像落下了一块大石头,感觉自己好像什么都释然了,想说的话也都说出来,十分高兴。
所谓被“理解”就是一种幸福,所谓“理解”别人,就是一种宽容。
老师点评:全文语言与心理描写,视角独特,牵人心魂,语言流畅,颇有生活情趣。
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