对象不要我给他写小作文怎么办【一】
对象不要我给他写小作文怎么办【二】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
对象不要我给他写小作文怎么办【三】
亲爱的爸爸：
摸着您胖乎乎的肚子我的`心里就不时地增添了几分担忧。每天看着您拿着饭碗一碗接一碗我就会惊叹你的食量，您的肚子这么大真担心你瘦不下去。
有一次奶奶告诫您不要再吃了，要不然肚子会越来越大，可您很难为情无奈的说：“我就这样，改不了啊”！奶奶只好无奈的叹了口气，为您的肚子担心着。
还有一次我和您一起睡，您滚呀滚，竟然压到我的身上了，压得我呼吸都困难了，被您压成了一张薄纸似的，你无地自容，于是下定决心一定要减肥。但是话虽这样说，您还是没有付出行动。哎！您的肚子何时才能减得下来呀！
您挺立着大肚子在人群中显得非常突出，每次您带我出去玩，我俩并排走似乎像巨人和小老鼠。您每次坐进车子时车子都会向下一沉，似乎承受不了你的体重。我和哥哥都惊叹不已您竟有如此般笨重的身体。您呀！恐怕脚用力一蹬我们的房子都会颤抖。手指用力一弹我就会飞到九霄云外去。
祝您
身体健康！
您的儿子：xxx
20xx年x月x日
对象不要我给他写小作文怎么办【四】
说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。
根据说明对象不同，可以分为事物说明文（是什么、怎么样。事物的状态、性质、功能和特征等）、事理说明文（为什么。事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系）
如何找准说明对象：
1、看题目
2、抓首括句和中心句。
时间
空间：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部等。
逻辑：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、 整体—局部。
说明文的语言要求准确科学，
主要体现在：（1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等相关词语要准确无误；如：“基本”、“大约”、 “比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表示修饰、限制的词语；（2）注意约数和确数。
1、理解文中重点词语的含义——指代性词语、概括性词语
这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的\'内涵。
①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。②比照辨析法。仔细比较辨别文中的一词多义现象或同义词、近义词在语言运用中的差异。③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
2、理解文中的重要句子的含义：
①结构比较复杂的句子。 ②内涵 较为丰富的句子。（“句不离 段”、结合语境） ③与文章中心和结构密切相关的句子（中心句、过渡句等）。
3、理解说明文语言的准确性、科学性。主要有两种题型：
A、“XX”词好在哪里（加点字词有何作用）
答题模式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了____事物的______特征，符合客观事实，体现了说明文语言的准确性科学性。
B、“XX”词能不能删掉
定义：说明文是以说明为主要表达方式，介绍客
观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。
说明对象：事物、事理
说明顺序：时间、空间、逻辑
说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方
说明文的语言：准确、严密、科学
说明文的结构：总分、递进
说明对象
（1）事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
整体把握的基本步骤：（扎实、精细。）
1．看标题——明确说明对象（无题目则看内容确定）
2．理思路，析结构——总分式、层进
3．抓重点、做标记——中心句、重点句、
中心段落
4.答题要有方法
（一）筛选信息
1、题型：分析文中有关的重要信息。
常用疑问词：“有哪些”、“为什么”、“哪几个方面”等。
2、对策：审题→读文→筛选→答题
审题，把握说明对象和命题点
读文，确定筛选区域和对应句
筛选，保留本质特点和核心词
答题，有时要进行归纳、组合
（二）概括
1、题型：概括说明对象及其特征或事理；
概括层意、段意或文意；
解释题目的含义或文章取个标题 。
2、策略：
（1）说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，通常是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手： 一看文题、 二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容 。
说明对象的特征：A、直接找出说明事物的特征的句子
对策： 看题目、在首段中找、抓关键词句
B、概括说明事物的特征
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
（2）段意概括：先找中心句；（开头或结尾，有的话可以抄原句。） 没有中心句要分析语段，进行归纳。（标点标记很重要、结构形式类似的词语、短语、句子）
要点归纳法
（1）明确说明对象
（2）分析具体内容（形状、性质、结构、构造、成因、原理、功用、特征等）（可借助段落中心句、关键句）
（3）归纳整理要点（语言力求准确、精炼）
（3）解释题目的含义或给文章拟标题。
a.标题原则：简明、新颖、有概括性。
b.一般为说明对象或说明内容。
c.一般情况用陈述语言，不要用否定句。
（1）理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容；
（2）理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解。
A.对指代成分的分析要结合语法、句义。
B．在语境中中心词语的准确性。在语境中区分近义词表义的差异。
C.留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。
2、重点句子是指对理解文章起着重要作用的句子，一般是指：
（1）表达段落或文章中心意思的中心句；中心句有首括、中领、尾结三种形式，又以首括居多。
（2）起到承上启下作用的过渡句；
（3）结构复杂的长句；
（4）运用了某种修辞方法或说明方法的句子。
3、品析词语或句子的含义及在文中的作用，应联系上下文的内容，切忌孤立、片面地分析
（一）记叙文的六要素
1、时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果。由上下文内容来解题
考文中句子的指代:
2、借助记叙文的要素来梳理文章结构，从而把握文章的中心思想。
3、了解人物的身份、人物之间的关系，从人物的各种表现中分析他们的思想品质和性格特征，从而把握文章主旨。
（二）感受文章的中心思想，体会作者的情感。
1、记叙文分为：记人、叙事、写景物三种，都是为表达作者的看法，即文章的中心思想。 叙事记人、写景抒情、借物抒情、叙事说理
2、中心思想=事件概括+ 作者看法 / 情感
3、事件概括（具体表现）=什么人+怎么样+做何事+有什么结果
（一）感受作者的思想感情要把文章的时代背景、写作目的、标题、议论抒情文字等综合起来考虑。
1、标题的作用
2、议论抒情的文字的作用：直接表达作者的观点，抒发作者的情感。
3、环境描写的作用：交待时间地点；渲染气氛；烘托人物心理；推动情节发展。
4、与中心有关的关键句的理解：联系上下文，表现中心。
5、与中心有关的关键词的理解：词本意+在具体语境中的意思+他对表现人物情感、文章中心的作用。
（二）把握人物思想性格，理解文章的中心思想合作者的情感。
1、人物描写的方法和作用：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，以上五种描写都可有细节描写。
某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心
揣摩人物描写背后的人物心理和情感=某种人物描写+某种情况下+揣摩人物心理和情感+文章中心
2、分析情节的发展变化与人物之间的关系，剖析人物形象（略）。
（一）抓住表示时间的词语，分清记叙的顺序。
1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，再记叙事情的
缘由。
作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。
3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。
作用：插入的事情，是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，主题更鲜明。
（二）抓住记叙文的线索，理清文章的结构。
1、以时间为线索：如《社戏》
2、以空间为线索：如《从百草园到三味书屋》
3、以某一物为线索：如《小桔灯》
4、以感情变化为线索：如《春》
（三）分清段落和层次，理清作者思路。
1、抓时间、空间的变化
2、抓选材角度的变化：如《春》
3、注意议论、抒情文字的穿插：如
4、注意人物思想情感的变化
5、利用起到总起、过渡、呼应、小结、总结等作用的重要语句梳理文章的结构层次。
（一）记叙文的表达方式已记叙和描写为主，也适当使用说明、抒情和议论。
1、记叙：交待事实，把人物和时间等简洁地交待清楚。
2、描写：用生动形象的语言，对人物、事物和环境进行细致的描绘，使之有有肉，有声有色，给读者以形象生动的感受。
3、说明：为了把事情讲得更清楚。
4、抒情：直接表达作者的观点和感受。
5、议论：直接表达作者的观点和感受。
对象不要我给他写小作文怎么办【五】
谢谢，谢谢在高三我最无助的时候，你给我的安慰和鼓励。那时的我就好像在无形中坠入到了白雪皑皑的天地，周围充斥着无尽的寒冷、恐惧与孤独。而你的出现就像和煦的春风拂过我的皮肤，穿透了液的藩篱，让我感受到了来自自然的温暖。我曾深深的以为我在正好的时间遇见了正好的你，我们可以一直以知己的名义彼此祝福下去。是我错了，我用我自以为的勇敢打破了这一切。
我总在想，如果可以，我希望一切都可以回到起点。闲暇时，总会悄悄滋生出一份想念，心中总感觉有一处空白，而唯有忙碌才可以让我填补那份空白。这么久的时光，是怎样一段荒凉而又无痕的时间，如果时间真的可以风化所有的记忆，那么，为什么那一段却总是那么刻骨？我尝试过去忘记，甚至遗忘掉开过的花，下过的雨，可为什么对你的记忆却永不褪色？现在的你，是否在某一个恬静的夜晚，也会有一丝想念我，哪怕是流星似的闪念？我该怎样定义那样的一份情感，是友情，还是爱情？我宁愿相信是前者，因为我从来都不觉得自己懂得爱情。霍小玉十六岁爱上李益不幸福，那么，现在的我思考爱情也不会幸福。我想把它定义为一种崇拜，而崇拜的目的不是为了仰望，不是为了征服，仅仅只是想要去超越。有人说，一个女孩喜欢一个男孩是从崇拜开始的，我想我是很赞同这一观点的。或许，你都不知道我崇拜你什么吧。我崇拜的不是你走进了所有山东考生都想考入的大学，呼吸那神圣的象牙塔里自由的空气，我崇拜的是你对人生、对责任、对理想的态度。你的善良、勇敢、坚强与拼搏将成为我一生的记忆。
谢谢，谢谢你的存在，才让我努力去做一个优秀的女孩。高考的打击曾一度让我不再坚强，但在这所并不优秀的大学里，我在找寻遗失的自己，我很努力。努力拼搏，努力做一个用爱体贴生活的女孩，我要实现走进大学校门时许下的誓言：四年之后，我要成为一个善良、丰富、内涵、有思想的女孩。我承认，我没有竭尽全力，但我尽量不要让自己后悔。每当我遇到困难坚持不下去的时候，我就会想起你，想象如果是你，你会怎么做，我想你一定会把任何事都做到极致，然后我就有了坚持的勇气。可我有时也会陷入到悲伤的泥淖，难以自救，想到你我之间明明有着些许的牵涉，却始终都不会相交，而这于我，未免有些残忍。我总会利用闲暇时间去做志愿者，努力让自己走在爱的路上，别人总会有一种嘲笑说这些事做多了让人感觉很假，我不在乎，因为我知道，只有做一个懂爱，并且把心中的那一份爱付诸于实践中的女孩，才有资格成为你的朋友。在今天，当我站在优秀志愿者颁奖的舞台上，有些许的.激动与伤感，如果你在，是否会感到一丝丝的欣慰？
我的感情或许是卑微的，我用如此低的姿态面对你只是让自己知道我对你的感情没有任何目的，没有任何杂念，哪怕是在遥远的地方用我自己的方式思念你，就已足够，就能感觉到无比的温暖，而这温暖来自内心中那一份真挚。习惯用45度的姿态仰望蓝天，因为这样才不会让思念的泪水流出，然后从右手的小指数到拇指，再从左手的拇指数到小指，双手紧握呈一个祈祷的姿势，祈祷你能一直快乐下去。虽然无法参与你的过去，无法参与你的未来，但是，能够在960万平方公里的土地上相识、相知，就是一种缘分吧。曾经，我梦想着在我得到大学的第一笔奖学金后，买一本我最喜欢的书寄送给你，我还有这样的机会吗？你是否愿意将你的地址和联系方式告诉我？
这样一封不是信的信，不是为了将自己的伤感传递给你，让你知道我的心事，亦不是为了记录，更不是为了道歉和道谢，而是为了道别。
有人说，将心情用文字记录下来是为了更好的遗忘，我该忘记一切了。或许只有遗忘，才可以更好的期许未来。有些微妙的感情不应该是鲁莽的，所以我愿意在你永远看不见的地方默默祝福你，祝福你能找到属于自己的幸福,默默地，看着你，走进美好。如果你能看到，我真的希望自己可以潇洒的向你挥一挥手，微笑转身，告诉你所有的困顿和伤痛都会化作我唇边的微笑。从此以后，我会忘记那样一份感情，重新上路，做最真实的自己，毕竟我是一个有梦的女孩。虽然，我很不舍。只希望，未来，当你偶尔想起我时，有的，不仅仅是一丝不屑。
最后，借用一句话结束吧，“你若安好，便是晴天”。
之涵
20XX/12/24
对象不要我给他写小作文怎么办【六】
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
对象不要我给他写小作文怎么办【七】
亲爱的，你幽默乐观，一直是我崇拜的人。遇到问题，你总是以积极乐观的心态去面对。每次我遇到困难，遇到棘手的事，第一个想到的.人就是你。我总是向你求助，你总是给我分析问题，告诉我应该怎么做。有你的感觉真的很好，很踏实。我想让你一直陪伴在我的身边，有你我很安心，觉得什么困难都不是问题。你对每件事情的态度都很认真，不管事情大小，所以每次你都能把事情做的很完美很好。我想两个人最好的状态就是互相佩服互相仰慕吧。
亲爱的，我对你的感情应该不仅仅是仰慕或崇拜吧，更多的是依赖与爱慕。我希望咱们能一直走下去，不论发生什么，我都想陪伴在你的身边，能陪伴在你的身边，对于我来说是一直幸福与满足。希望我们的感情一直这样稳定持续下去。
