四年级上册作文跳短绳【一】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
四年级上册作文跳短绳【二】
老师先分组，每四个同学一组，然后讲比赛规则。时间定为一分钟。每组同学同时跳绳，哪组跳的总数最多，哪组就获胜。
比赛正式开始了。只见第一组的同学排好队，哨声一响，他们跳起了短绳，一个、两个、三个……直到一分钟用完的时候，他们才停了下来。转眼间，轮到我们组了。我带着紧张的心情走向操场，双手紧紧的抓住绳子的两头，把绳子放在脚跟后面准备好。哨声响了，我迅速地甩动手中的绳子，使劲地跳起了短绳。只见绳子在我的脚下、头上一闪而过，像金环似的`上下翻飞起来。脚尖“嗒嗒嗒”地踩在地面，好像一个熟练的钢琴师在弹奏优美的乐曲。比赛结束后，老师公布了我们这一组每个人跳的个数。什么！我居然跳了七十一个！我简直不敢相信自己的耳朵。平时，我只能跳二十几个，今天怎么就……就跳了七十一个，可能是我平时害怕被别人嘲笑吧！今天我终于战胜了自己！
回到教室，老师公布了我们每一个组的总数，其中，我们组跳的总数是最高的。然后对我们说：“每位同学表现都十分精彩，请记住，只要大家懂得战胜了自己就是最棒的！”
通过这次跳短绳比赛，我明白了一个道理：光荣不是为了自己，而是为了集体，如果没有认真地努力过，就没有成功的辉煌！
四年级上册作文跳短绳【三】
1．刚才这两个小朋友谁说得对呢？你能用两种方法说明吗？
2．18平方米＝（ ）平方分米 6米45厘米＝（ ）厘米
5千米300米＝（ ）米 3时20分＝（ ）分
2千克80克＝（ ）克 2日16时＝（ ）时
120000平方米＝（ ）公顷 7600千克＝（ ）吨（ ）千克
1070毫米＝（ ）米（ ）厘米 3004米＝（ ）千米（ ）米
4000公顷＝（ ）平方千米 678秒＝（ ）分（ ）秒
50个月＝（ ）年（ ）个月
2．比较大小．
2小时15分○215分 3米5厘米○350厘米 49千克○4090克
7米20厘米○720厘米 3吨○300千克 184时○7日10时
3．解答下面题目．
（1）4辆卡车共运了8吨400千克的货物，平均每辆卡车运多少货物？
（2）王刚从家到图书馆用了1小时10分，他行了4千米200米，他平均每分钟行了多少米？
（3）一根绳子用去了3米5厘米后，剩下的比用去的2倍多4分米，这根绳子长多少米？
四年级上册作文跳短绳【四】
四年级上册作文跳短绳【五】
比赛还没开始，赛场上就充满了紧张的气息，首先进场的是一年级的小朋友。别看他们年纪不大，个子不高，可站在赛场上个个都精神抖擞，一脸朝气。
哨声响起，小朋友们奋力的跳了起来，裁判员老师也用心的数了起来，全神贯注，一丝不苟。时间过的真快，一分钟的时间很快就到了，原来紧张的我也因为时间的流逝而变的轻松许多。
终于轮到五年级上场了，我们站在场边等待，只到现在是五。(三班的比赛，他们跳的真快呀！手脚不停的摇动，手中的跳绳就像一条前后飞舞的巨龙，在这短暂的一分钟里尽情的展示着自己的威武。让人看的眼花聊乱。此时，全场鸦雀无声，只能听到绳子飞过的声音和绳子打地“啪啪”的声响。
该我们上场了，我紧张的站在场地上，找好了对应的号码，抬头一看，“啊”原来是卫生室的赵老师，看见她那亲切的.笑容，我一下子感到轻松了许多，一下子投入到比赛的气氛中。
随着“嘟”的一声哨响，我飞快的跳了起来，手里的绳仿佛金蛇狂舞，不停的摇动着！开始跳的十分轻松，边跳还边享受着运动的乐趣，可时间才刚过去了一半，我不禁开始报怨一分钟为何此漫长。我开始泄气，连败了好几个，抬头看了看老师，老师还是面带微笑的注视着我，好像在说：“加油吧！胜利属于你！”我又充满了力量快速跳了起来。“五。、四。、三。、二。 、一”啊进入倒计时了，我拼命的还想多跳几个“嘟”又是一声哨响比赛结束了，我赶快问老师跳了多少个，
“140个”老师亲切的说。我不禁高兴无比，在回班的路上一直炫耀着我的成绩。
跳绳真好，它不但能磨炼人的意志，还可以锻炼身体，我爱跳绳！
