齐齐哈尔初三英语一模作文【一】
‘人生’觉得好伟大、神圣的一个词啊。我不是一位哲学家，也不是一位演说家，我呢，只是一名中学生，自认为自己没有什么资格、责任去谈天说地，特别是谈‘人生’。而今天在这里呢就是想说说自己心中的想法。
见笑了。
我觉得人生英语有着密不可分的关系，再细一点解释呢就是与英语中的时态息息相关。
当我们变成了一个风烛残年的老人。坐在摇椅上回想着我们这一生，每件往事都会清晰的浮现在眼前，任回忆说着过去时态的语言演绎着昨天的故事，那时的我们啊就是在温习英语中的‘过去时态’不是吗………。
破镜重圆时，我们啊乘坐着时间的飞船回到了中年时期。那时的`我们正在为自己的生活而努力奋斗着。在这个科技爆炸的现代化时代里，我们被生活践踏的体无完肤《话可能有点严重了》。我们得买房、买车，过上小康生活，要不都说现代人的生活节奏快呢，可能就是这个原因吧。所以啊，那时的我们就是演绎着英语中的‘现在进行时’不是吗………
现在呢，我们来到了人生中的黄金时期———青春期。青春是人生的花样年华，身处青春期的我们总是会憧憬着这样或那样的未来。这不就是英语中的‘一般将来时’吗………。
其实啊，不管怎样，无论是‘过去时’、‘现在时’、还是‘将来时’，都需要我们为现在的生活去努力、拼搏、奋斗不是吗………。
歌词写得好啊‘梦想是注定孤独的旅行，这路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮
。我为自己代言
最后呢，因为我也是一名初中生，即将面临着中考。在此呢，就祝愿普天下所有的中学生在中考中能考出一个好成绩、实现自己的梦想
悦。加油，相信你自己。加油加油加油………
谢谢观看……
齐齐哈尔初三英语一模作文【二】
你好！
我是第一次这样称呼自己，说实话我没有想过，会给自己写一封信。我很惊讶，我不知道一模后的我会是什么样，成绩是好是坏我都不知道，首先我要祝福自己，祝福自己第一次给未来的自己写信，祝福自己第一次在不知道成绩好坏的情况下写这封信。希望我自己能考好一点，希望我自己能咸鱼翻身，不再是全班倒数几名。
也许，我已经知道了一模的成绩，也许，我已经知道了一模的严重性和重要性。一模的成绩的好坏关系到了我的毕业和将来的工作。一模后的自己，如果考试没有考好，那么希望你中考能够考好，也有可能我心太大了，一模决定着我的命运，一定要重视，不过一模后的自己你一定要记住：老师和家长都在看着你，看着你迈过成功的一步，加油！一模后的自己。我相信未来的我，我相信你一定能行！因为你是我最了解，最熟悉的.一个人。一模后的自己，如果一模没有考好，那么不要气馁，站起来，中考还在等着你，等着你去打开中考这扇大门，如果顺利，你会考到自己理想的高中，那样你才可以考到自己梦寐以求的大学。站起来，我相信你！我在中考那扇大门里等着你。加油！！！一模后的自己。
一模前的我
齐齐哈尔初三英语一模作文【三】
八月初，与朋友一起游完了阿尔山、呼伦贝尔大草原之后，驱车来到了丹顶鹤的故乡，中国最大的湿地公园，扎龙自然保护区。汽车在绥满高速公路上行驶，还未到齐齐哈尔市，沿途以鹤为载体的各种广告，便扑面而来，无需卫星导航顺着广告指引的方向，就顺利的到达了齐齐哈尔市的扎龙自然保护区。
齐齐哈尔，是黑龙江省的第二大城市，这座有着八百年建城历史的古城，或许没有料到今天的驰名中外，并不因为它是清朝政府曾经统管一省的中国北方重镇，也不因为它是新中国现代重工业的装备之城，而是因为有了丹顶鹤的存在它才闻名遐迩。人们提到齐齐哈尔，首先想到的是丹顶鹤和扎龙自然保护区，这座城市，也与时俱进顺应历史潮流，把这座古城命名为鹤城。
扎龙自然保护区，距离齐齐哈尔市区32千米，保护区面积为23万公顷，是中国最大的湿地保护区。一九八七年国务院批准成立扎龙自然保护区，成为首个国家级自然保护区，一九九二年又被列入国际重要湿地目录。这一系列重要的环保举措，不仅有效保护了湿地，保护了丹顶鹤，而且也使得齐齐哈尔这座城市扬名四海，每年都会吸引成千上万的游人来到访这座城市
车子刚驶进保护区，一望无际的芦苇就吸引了人们的眼球，此时的芦苇刚刚抽穗，从叶片到茎秆都是翠绿的，在风的吹拂下，掀起了一波又一波的绿色波浪，向远处眺望，犹如是看到了没有边际的绿色海洋，保护区的面积之大远远超出了人们的想象，或许应该称它为芦苇海更为贴切。
进入保护区之后，换乘电瓶车在各景点间游览，沿途所见，除了芦苇还是芦苇，几乎看不到任何丹顶鹤的踪迹，或许，野生丹顶鹤为了躲避人类的扰，把家都安在了芦苇荡的深处。为了不让游人失望，考虑周到的保护区，不仅建造了观鹤楼，而且安排了丹顶鹤定时放飞的表演。站在观景台上，几十只经过训练的丹顶鹤，鸣叫着腾空而起，舒展宽大的羽翼、伸展着修长的双腿，在游人头顶上盘旋、优雅的飞过，人们纷纷拿起手中的相机或手机，拍下这一精彩的瞬间。
看完了丹顶鹤放飞表演，乘游艇穿芦苇荡返回。以往对芦苇荡的认识，只是停留在电影上或小说里，如白洋淀、小兵张嘎、或洪湖赤卫队等，这次在芦苇荡里游览，是第一次亲身感受到它的神秘与魅力。远处看到不高的芦苇，实际上有三米之高，在水下接近一米，水上有两米之多。人站在小艇上与芦苇的顶端还有一段距离，如果是不熟悉的人走进芦苇荡，用不了几米就会迷失方向，据船工介绍就是本地人，在夏季也极少有人进入这茫茫的芦苇荡，稍有不慎就会丢掉性命。不宽的河道上面，有星星点点的睡莲漂浮在上面，开出红的或白的花朵，为这清澈见底的水面，增加了几许靓丽色彩。或许由于芦苇过于茂密，几只羽翼未丰的小野鸭，不时钻出苇丛在水面上嬉戏，未等游船接近就嗖的钻入苇丛，瞬间就不见了踪影。在这芦苇荡里除了芦苇的沙沙声，还能够听到水鸟的鸣叫声，就是只闻其声不见其影，无论你如何搜索，所能见到的只有芦苇和天空。
下了游船，游览最后一个景点是观鹤楼。观鹤楼不是很高，大约十几米6层楼高，一楼大厅为展览区域，较为详细的介绍了自然保护区自然状况，和陈列了各类水禽与鸟类标本。通过介绍得知，本区域共有水禽、鸟类260种，其中鹤类最为著名。全世界共有15种鹤，这里就有6种，除了丹顶鹤外还有白鹳、白头鹳、白枕鹳、蓑羽鹤等，做为鹤的故乡当之无愧。当然最为骄傲的还是丹顶鹤，据统计全世界目前仅有约2000只野生丹顶鹤，而扎龙保护区就有340余只，是世界上野生丹顶鹤最大的繁殖栖息地。除了扎龙，比邻的吉林向海自然保护区也是丹顶鹤的重要栖息地。丹顶鹤每年三月，从南方越冬地飞到扎龙繁殖后代，十月份又拖儿带女到南方越冬，年复一年、周而复始、过着南迁北飞的漂泊日子。在中国丹顶鹤主要分布在东北嫩江、松花江、乌苏里江流域，以及新疆的巴音布鲁克草原，最大的越冬栖息地是江苏盐城自然保护区。
登上观鹤楼向远眺望，辽阔的湿地一望无际，它不像草原有连绵起伏的山峦，蜿蜒流淌的河流、流动行走的羊群，它除了绿色还是绿色，这里没有任何固定或移动的物体，只有鸟儿在空中伴着白云自由的飞翔，刚刚游览完的芦苇荡，仅是保护区边缘的一个小小角落。来到保护区，主要的目的就是观赏野生丹顶鹤，迄今为止除了看到放飞的鹤群还没有看到野生丹顶鹤。站在观鹤楼顶努力的搜寻，约半个小时的搜索，终于有了回报，看到了离观鹤楼不远处的一小片陆地上，一只母鹤正挺胸抬头，迈着优雅的步伐，带着两只小鹤向苇丛中走去，两只小鹤的身高与妈妈的身高相差无几，只是体型廋了些，颜色还是土黄色，没有换成成年鹤黑白相间的羽翼，它们几乎并排行走紧紧跟着妈妈，生怕落在后面。从发现到结束也就是几分钟的时间，看到这难得的`一幕着实让人激动不已。据这里的工作人员介绍，他们也不是能够经常见到野生鹤的身影，保护区的主要职责，是在外围坚守，严禁人类打扰野生鹤的生活。据统计，目前中国有各类自然保护区926个，其中国家级自然保护区就有124个。在这些自然保护区里，受到保护的动植物，从理论和法律上讲，有了一个相对安全的生存区域，但是能够像扎龙自然保护区这样，投入巨大的人力物力把它严格规范管理起来，恐怕还要走很长的路。
一天的游览虽然有些短暂，但是却令人欣慰。欣慰的是，人们的环保意识越来越强，保护好现有的青山绿水，与野生动物和睦相处的现代观念，已被越来越多的人所接受。欣慰的是，各级政府也在转变发展思路，以破坏环境为代价，追求短期效应的发展，无异于是鸡取卵，尊重自然，建设绿色家园才是长久之计，或许齐齐哈尔的进步就是最好的例子。
齐齐哈尔初三英语一模作文【四】
汉字与英语是世界上使用人数最多的语言，拼音可以说是两者的一部分结合体，生活中的很多事都要用到拼音，那既然这样的话，三者一定有很大的共同点，我们可以来讨论讨论。
先说汉字，汉字是源于中国，是中国的古老文化、中国的国粹。我们现在有些人甚至一些老师都认为他们已经算是识字了，可事实上并不是如此。中华文化，博大精深、根深蒂固，
从最初的甲骨文到金文再到后来的隶书、篆书、标准的`楷书、和现在的行书成千上万，现在发现的甲骨文有4500多种单行字，可我们能够识别的只有1000种。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的结晶，而现在发现了4000种，但我们能够识别的只有20xx种，可见中华文化的精彩。文字有两种含义，“文”代表的是某种事物的外形表现，艺术的表现。而“字”则是在外形表现上的规范化。
英语是来源于欧洲，而实际上，英语比汉字更加复杂，、繁琐，英语与中文的相同点在于都有类似于主、谓、宾，这样的语法规则，都有音标，中文的拼音。而不同点在于，发音规则，比如：中国人发音位置在喉咙处，因此声音清脆，而英国人发音位置则是在胸腔、腹腔位置上，声音比较浑浊，沉重，语言习惯，语言序法不同。比如how are you？意思是你在干嘛？而中国人一般在后面加一个疑问字加一个问号，如果用我们中国的文化来翻译的话则成为：“什么、是、你、做”，显然不通顺，而这就是英国人的习惯了，把重要的词语放在前面，作用不太大的放到后面，与中文相反，这就是两种无言的相同处于不同处。
拼音是两种语言的集合体，运用很广，它有英语的音标，中文的规则。而实际上，它是一种发音的语调，与英语、中文相同的一点是。它拥有鼻音、前鼻音、后鼻音等发音规则，只要使用这些语调，就会发生改变，通俗的说：就是方言。实际上，这个世界上哪里有最标准的语言？每个人与每个人说话的音调不同，比如：四川人于云南人的话语有很大差别，当你敢说不是中文吗？不是中国话吗？外国人也有，民族与民族之间，地区与地区之间。曾经就有这样的一个笑话：以前云南省有位干部是南方一个小城市的人，再一次大会上，拿着文稿在演讲到：我们云南是一个美丽的城市时，一阵风把稿子吹飞了，他便发火说道：“雀神怪鸟的”。听众疑惑，有人便对他说道：“是要先放气球，后放鸽子。”于是他说道：“放雀”于是有人又说：“是鸟，不是雀。”可他仍然说道：“是雀的嘛。”这个故事实际上是让我们知道：话，都是中国话，但由于音调使得听的人听不懂，从而变为了另外一个意思。而拼音实际上就是取到了规范音调的效果。这是与中文、英语最大的相同点！
语言，看似千变万化，实则一通百通，只要懂了习惯与不同点，是可以归纳出另一种语言的规则，从而更好的学好语言！
齐齐哈尔初三英语一模作文【五】
美术老师依然是笑，而我却在她的温和的话语里涨红了脸——果真是文章的事，她还亲手制作了礼物并写了回信送给我。我接过那张叠得规整的纸，只感觉手心微微地向外沁着汗，只是反复地轻念着：“谢谢。”而后像是飞一样的落进了喧嚣的教室，迅速地穿过那些说说笑笑的人群，深吸着翻开了纸。那一刻，眼角是微微雾气的朦胧，只感觉心中猛一阵颤栗。那些字字句句，那张精致的书签打破了我许久以来的缄默的心，终于被这些温热撼动了尖锐的冰山边角。这些是我生命中，收到的最珍贵的礼物。
事实上，我的沉默，我一说话便脸红笨拙的性子，都使得我不会引起老师的注意。便仿若只是漂浮游荡的尘埃，找不到根脚的失落。少时与老师的亲近，却也只能算作机缘巧合，勉强算得过的成绩如同海边的浪，将我一下下地推向老师，推向那些勉强支吾过的`谈心。然而美术老师，她便好像本来就是与我们同样的人，从我们之间并没有生出那些浓密繁杂的距离。即便是在那高高的讲台之上，我却仍能看得见她眸子里的晶亮。
从西门的垃圾车旁路过，总看见那些杂乱的垃圾上落着一朵朵枯萎了的花和大片大片露出边角的花篮。尽管那里未曾载着我送出的礼物，心中却也着实有些悲凉——这些便尽是荒芜了，被弃置的心意。而美术老师，她会真正在意学生的每一份爱，只当做人生最庞大的美好来珍藏。其实尊敬与爱戴，从不需要以刻意的伪装来换取。我们的眼睛，可以看见完美面具背后的一张张形形色色的脸。我想我听得见，美术老师从心底爱每一个孩子的声音。
我们需要的，仅仅是爱。我们的感动，也来源于爱。我想我会永远记得，那一天捧在手心里一字一句读下去的纯净与温暖。
齐齐哈尔初三英语一模作文【六】
齐齐哈尔，别名鹤乡，顾名思义，就是鹤的故乡。全世界共有15种鹤，在那里就有6种。其中以丹顶鹤最为著名。7月份，我们一行四人来到了爷爷的故乡—齐齐哈尔，亲眼瞧见了丹顶鹤。
7月25日，我与家人来了齐齐哈尔的扎龙自然保护区。走进保护区，天空湛蓝湛蓝的，湖边芦苇随风摇曳，真是丹顶鹤的安家落户的好地方啊！我们选好最佳观测点，等待2：30丹顶鹤放飞的到来。我们满心期待着。“叮呤呤”，北京时间两点半了，只听得“哗啦啦”几声，丹顶鹤一个接一个飞起来了，它们在我们的头顶上盘旋着，排成了“人”字型，排成了“八”字型……我们仰头看着鹤们的表现，游人们不时发出啧啧的赞叹声。慢慢地，慢慢地，鹤们飞累了，落在水草丰茂的湿地边。我们随着游人来了湿地边的平台上。此时，我们离开丹顶鹤只有一米之遥了。我们屏住呼吸，生怕惊动它们。连平时调皮的弟弟也安静了许多。看着丹顶鹤，只见它们一身洁白纯净的羽毛，脖子与翅膀边儿却是黑色的。它们腿长，脖子长，嘴巴长，头顶鲜红鲜红的，犹如嵌了一颗红宝石。此时的丹顶鹤们，有的在草丛间引吭高歌，有的又扑愣愣地飞向了天空。有些年幼的丹顶鹤们正在和伙伴们追逐打闹，还有些和父母亲们学习着捕鱼的技巧呢。突然，弟弟指着一只丹顶鹤，轻声说到：“姐姐，你看！”哈哈，只见一只丹顶鹤正在睡觉呢。它金鸡独立，左脚踏在泥地里，右脚却缩进雪白的翅膀里，昂着头，却闭着眼，睡着了。多么有趣的睡姿啊！
齐齐哈尔——鹤乡，可真是名副其实啊！
