飞进一只蜜蜂的教室作文【一】
一只自以为能干的`蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
“好，我离开，看你们做得出啥。”
大家不再理它，那只蜜蜂边飞边想：它们真是太过分了！他们怎么能这样对待我呢？难道他们就不能公平、公正吗？
正想着，一只母老虎扑上来说：“我的孩子正饿着，正好可以拿你来做它们的食物！”说着就一把把蜜蜂带回了洞里。
蜂群里的一只蜜蜂恰巧看到了这一幕，它立刻告诉大伙，大伙连忙飞过去，把那只蜜蜂从老虎的饭桌前救了回来。
得救的蜜蜂很激动，对其它蜜蜂说：“谢谢你们救了我，我明白了，活在集体中间是多么幸福。”现在，它们又一起采蜜，再也没有斗争。
飞进一只蜜蜂的教室作文【二】
这是它离家出走的第一天，它飞得来天南海北都分不清了，肚子得得咕咕叫。它飞到一处花开正艳的\'油菜花上收集花粉，可正准备飞时，却想起自己不会酿造蜂蜜啊！这有何难？我可以去学。于是它准备悄悄地去别人的蜂房偷窥别人酿蜜。没想到门口有“重兵把守”，于是灵机一动，想浑水摸鱼进去。它来到门口前，对门卫说：“各位大哥，我是请来的工蜂，请让我进去。”然后门卫却不领情，必须要有人来接它才可以进去。门卫硬生生地将它拒之门外。它想：“浑水摸鱼不行，就来一个声东击西。”它去找了一些反光的东西，放在蜂窝的上方，引起火灾，门卫一查看，他趁机冲了进去。不出所料，它顺利进到了蜂窝里。但这里跟它原来住的地方的布局完全不同，它在这里绕得团团转。这一转，直接转到了蜂后的房间，工蜂们认为是刺客上门了，直接向他冲过去，想将他活捉。它用尽了所有的逃生本领，也无法脱身。保卫蜂巢的士兵们前后围堵，让他插翅难逃，前有伏兵，后有追兵，它也无路可逃，便假装用力撞墙寻，让别人以为他真的了。士兵们抬着“去”的小蜜蜂向门外空地上一扔，它赛神仙似的飞了起来，才得以逃命。
连续几天的奔忙，风餐露宿，忍饥挨饿，他变得无精打采。突然，天降蜂蜜，它垂涎三尺，一下子就吃光了。它十分纳闷，是谁掉的蜂蜜啊？他四下环顾了一番，没有发现。它一路走都还一路纳闷着，根本没顾前方有危险。突然，它感觉到了什么东西来粘住了它，它越挣扎拉得越紧，原来，它掉进了一张蜘蛛的陷阱。果然，一只可怕的蜘蛛从网的另一边出现了。它绝望了，闭上眼睛，准备亡的来临。但是，它听到的却是蜘蛛的惨叫声，原来大家一直在寻找他，有一只蜜蜂找到了便跟踪，边飞边告知亲人们来劝导他回去，没想到他会遇到麻烦，大伙儿正好救了他。大家打败了蜘蛛，小蜜蜂终于获救了。
这时，蜜蜂才明白：家是最温暖的。众人拾柴火焰高，只有团结，才营造更幸福的生活，光靠一己之力是远远不够的。
飞进一只蜜蜂的教室作文【三】
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
“好，我离开，看你们做得出啥。”
那只蜜蜂走了几天以后，它准备在大树上做一个蜂巢，可就只有它一个，工程进展缓慢，小蜜蜂说：“好累呀，一个人做，真不如大家团结起来一起做。”劳动了一会它又飞出去找蜜吃了，回来又继续做巢，一个人很辛苦。
几天后，群里的蜜蜂来找它，找啊找啊……终于找到了这只蜜蜂。离群的这只蜜蜂还是有一些生气，不理它们。一只小蜜蜂说话了：“是我们不对，我们快回去吧！没有了你就没有了团结。”离群的蜜蜂说：“好吧，我知道了，没有了同伴就没有了团结，我回去。”最后小蜜蜂终于回到了它自己的蜂巢，大家过上了快乐的日子。
飞进一只蜜蜂的教室作文【四】
一天早上，老师正聚精会神地讲课，我们也正专心致致地听着课，突然，从窗处飞进一只不速之客蜜蜂。顿时，教室炸开了锅，同学们像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。有的`同学吓得脸色惨白，大声尖叫，四处逃窜、乱躲；有的逃出教室，跑进厕所，边跑边叫我的妈呀，千万可别蛰我！；有的同学镇定自如，想冷静下来，看看有什么好的办法应对；有的同学拿出书本、文具盒，挥打蜜蜂，边打边叫、、，了它就安全了！可是蜜蜂左躲右闪，就象电视中的闪灵一样躲避力超强，根本打不着。老师看着这一幕，不慌不忙地把书本反盖，笑着说：你们不要打了，不用惊慌，你们越惊慌蜜蜂就越蛰你。大家听了，都故作冷静地坐回了自己的座位，只剩下蜜蜂嗡嗡嗡的声音。
突然，蜜蜂飞到了杨华华同学的手背上，杨华华紧张极了，生怕蜜蜂蛰她，正当大家为她捏一把汗时，蜜蜂却往窗外飞出去了，大家长长地松了一口气。
终于，教室里又恢复了刚才的平静。
飞进一只蜜蜂的教室作文【五】
今天我读了《一只离群的蜜蜂》这个故事。这个故事的内容是：有一只蜜蜂总以为自己很勤劳，但是自己吃得蜜很少，于是便生气的飞离了蜂巢……我不知道这个故事的后半部分。但这让我想起了一件事：
三个星期前我们班举行了一次大扫除，老师给每个组分配了任务，我们组负责清结整个教室。我们每一个人都很认真的去打扫。大扫除结束后，老师决定给勤劳的同学发奖品，每个组选三个人领奖。组长们把名字写在纸上交给老师，我想自己打扫得那么认真，上面一定有我的名字，可是一直到领奖结束也没有我的份。我十分气愤，我那么用心的打扫，领奖时竟然没有我的份。好，既然你们先不仁，那就别怪我不义了。下次我就不打扫干净，让你这个组长被老师臭骂一顿。我为自己想出的计划暗暗高兴。
上个星期五又有一次大扫除，我故意扫不干净，心想：这回看你这个组长怎么被老师骂。打扫结束后我去看我扫的那个地方，结果却被扫的一尘不染，真是气我了。后来，老师说我们组打扫得最干净，要给我们发奖品。当我上台去领奖的时候，立刻就有几个同学说：“我好像没有看见他扫啊。”其他几个同学立刻附和说：“是啊是啊。”还有同学说：“他没打扫也来领奖，真不要脸。”接着全班都哄堂大笑。我在嘲笑中回到座位，恨不得找个地缝钻进去。
我从这件事中明白了：惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
飞进一只蜜蜂的教室作文【六】
今天一次偶然的机会中，我阅读了《一只离群的蜜蜂》。这只愚昧的蜜蜂竟为了自己的利益，离开了自己相依为命的同伴。为蜜蜂的行为感到可悲的同时，我猛然地想起：自己曾几何时也做过这只蜜蜂！
“明天的航模比赛中，要齐心协力，好好为咱学校争光！”航模老师语重心长地对我们说。这是三年级是去比赛航模的前夕，老师对我们嘱咐着。我和其他四位同学认真地点了点头……
“丁零……”转眼间，比赛开始了……
望着一大堆零零碎碎的材料，我们开始“手忙脚乱”地忙开了。“我来准备船身”“我负责这部分”“我做黏贴工作”……一似乎照计划行事，一切似乎风平浪静……
“啊！我想到了一个比这还创意的模型，如果我们做出来，肯定报一等！”我猛然想起了另一个计划，便放下手中已完成一半的模型，开始得意洋洋地向同伴比划起来。
“怎么样，重做吧！“我望着那一脸无辜的模型，想象着它“脱胎换骨”的情景。
“不好吧！”在一旁的小宇把头摇得似拨浪鼓。
“小叶，你计划中的模型确实是完美，但所剩的时间不多了，这样下去，肯定做不成的。”连平常少言寡语的小霞也直撇嘴。
“是啊，是啊……”其他两为同学也应和着。
望着他们“反抗”的神色，我顿时涨红了脸：我给你们出点子，你们反说我“闹事”？我随即转羞为怒：“不，我一定要改装！”
“小叶，你不要闹了！”
“哼，你们不照我做，我就罢工！”同学们对我的话感到极其震惊。于是，我便闷闷不乐地待在一旁，任凭他们怎么劝也无动于衷。最后因我没有做完自己的本职工作，致使比赛结束后监考老师带走了那件残缺不全的航模，那次比赛结果也就可想而知了……
回来以后，航模老师把我叫到面前，那是的我已被懊悔与惭愧占满了心头，欲哭无泪，如同一朵即将凋零的玫瑰，低垂着脑袋，等待老师的一顿“严刑拷打”。没想到老师竟慢慢地掰开我的手，仔仔细细地写上了“团结”俩字，再次语重心长地说：“好好珍惜吧，这会使你受益无穷！”
在后来的日子里，我将团结二字牢牢地烙在了我的心上，我要将它永远地珍惜于心中，不再做那只离群的蜜蜂。
飞进一只蜜蜂的教室作文【七】
寒假就要结束了，我的寒假作业也已经接近尾声。寒假作业上有一篇文章——《一只离群的蜜蜂》。文章的大意是：一只自以为是的蜜蜂觉得自己干的活很多，吃的蜜却太少。在跟别的蜜蜂吵了一架之后，他一气之下离开了蜂群，他要建造属于自己的天地。可是过了几天他又扇动着无力的翅膀回来了。经过一番恳求，蜜蜂们让他回到了蜂群。看到工作一点儿没耽误，他无不惊讶地感叹到：“无论怎样，‘我’总是不如‘我们’的！”
读了这篇文章，我想到了一件事情。
四年级的时候，我参加了“科学实验兴趣小组”。一个星期五，老师在第一节课下课后领着我们去校南区试验田摘蚕豆。一开始由于是一个人一个人地分头摘，所以我们收获的都不多，多则十几个，少则只有七八个，后来老师让我们两个人一组，一人摘豆，一人牵袋装豆，一会儿功夫，我们每组都收获了四五十个！
是啊，“众人拾柴火焰高”、“人多力量大”不都是这个意思么？如果只靠自己一人，怎能闯天下？正如那只蜜蜂所说的：“无论怎样，‘我’总是不如‘我们’的！”所以，不要以为自己神通广大。
而且，一个人不能因为自己有一点点小成绩而自满。这只蜜蜂不正是因为这一点，再加上忽略了群体的力量，才离群的吗？我认为，这只蜜蜂还有点儿缺少自知之明，他非常的骄傲、自以为是。但是不管做什么，都要谦虚，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”啊！要不然，我们就会像文中的蜜蜂一样，“扇动着无力的翅膀”喽！
