小学生仓鼠小窝的作文题目【一】
母鸡们对公鸡说：“你又不下蛋，干嘛把窝占着？我们都等着进窝里去下蛋呢！”
公鸡斜乜着眼睛扫了她们一眼，不屑地说：“什么，这窝难道只准你们用？告诉你们，我是在编人员，这窝也有我一份！”
“我们不否认这窝有你一份，但现在我们进去是为了下蛋啊，你赖在窝里是为了什么呢？”
“我么，是为了‘占坑’！谁规定鸡窝里只准母鸡下蛋，不准公鸡呆在这里的？你们拿得出法律依据吗？”
“求求你了！你再不把窝让出来，我们会把蛋掉在地上打碎的！”
“蛋会不会打碎，关我什么事！”说完，公鸡把眼睛一闭，任凭母鸡们百般劝说，千般央求，万般讽刺，指着鼻子挖苦甚至劈头盖脑地怒骂，他就是充耳不闻，赖在窝里巍然不动。
母鸡们憋着已到“出口”处的`蛋蹒跚着离去了。公鸡捂着嘴巴偷偷地笑：“哼，如果让你们舒舒服服地下蛋，我这个不会下蛋的，往后的日子怎么过？”
小学生仓鼠小窝的作文题目【二】
在我的家里，我有一个属于我自己的小窝——那就是我的房间。我的小窝虽然不算太大，但在我眼里，它是最舒适、最温馨、最可爱的。
刚走进我的小窝，就闻到了一阵清香，就和课文里说得一样，纯净疏淡，令人心旷神怡。卧室西边靠墙放着一张小床，小床是雪白色的，床头有一朵小花，床上平平整整地铺着漂亮的粉色床单，上面画着许多调皮可爱的流氓兔。西北角上放着我的衣柜，衣柜的把手上挂着一只粉红色的Metoo，衣柜里整整齐齐地放着我叠好的衣服。卧室正北有一扇飘窗，台子上正放着一盆盛开的腊梅花，那花白里透黄，黄里透红，像琥珀式玉石雕成的。每当我做作业累了，就会看看它，闻着淡淡的清香，就会立刻轻松起来。窗帘是乳白色的，上面有许多的花儿，窗帘外面还有一层透明的窗纱，上面有各种各样的蝴蝶，在窗帘的映衬下仿佛成百上千的蝴蝶在百花园中翩翩起舞。窗前是我的书桌，桌子上整齐地放着我的作业本，桌子的左上角放着一盏台灯，上面站着一只米老鼠。卧室东面是我的大书柜，里面有大量的书，有故事书、中外名著、工具书、杂志、科幻小说……最顶层则放着我的集邮册和相册，里面有我童年最美好的回忆。
我爱我的小窝。
小学生仓鼠小窝的作文题目【三】
我见过很多怎能种类的小鸟，但是，在我脑海印象深刻的是燕子。因为它不仅美丽动人，而且还有着坚持不懈的好品质。
等两只燕子交配之后，它们便会开始垒窝。垒窝虽然听起来很简单，看燕子做也觉得很简单，但自己若像燕子一样做的话，却不知道有着多少的困难。
有一次，我看电视的时候，正巧看见电视上说﹕两只燕子交配之后，便会开始拼命的筑巢。那巢是用稀泥一点一点粘上去的。燕子去很远的地方叼来一些稀泥，含在嘴里，飞行过程中，不时地摇晃着脑袋，是为了用唾液把泥弄得湿一点，这样更容易建筑。燕子把泥一点一点的小心地吐在要建的地方，两只燕子昼夜不停地飞，马不停蹄地工作，这并不为什么，它们只是想有一间属于自己温暖的家，等窝建好了之后，它们会衔来干草来当垫子。
两只燕子有了自己宝宝之后，便会在那用汗水换来的窝里培育后代。等他们垒完窝之后，不用说一定是筋疲力尽的了，因为要垒那么一个小小的窝，燕子就要来回飞行一千多次，但它们从未想过要放弃。可如果是我，早就放弃了，可那小小的燕子却坚持了下来，永无放弃之念。
如果我们和燕子一样坚持不懈的话，还能有什么困难能把我们难倒在成长的道路上呢？
小学生仓鼠小窝的作文题目【四】
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的\'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
