( 借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( 我关上楼道的灯,摸黑下了楼。
( 写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
( 一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。
( 我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。
( 走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
(1模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例:那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例:春风中一群小鸟在树上叫个不停。
(2用修改符号修改病句:全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
(3用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的\'走法忘了。
(4改为不用引号的句子,意思不变。
唐僧无奈地说:“悟空,我再饶你这一次,但不可再行凶了。”
(5下面是一副对联,从备选字中找出合适的组成下联。
备选字:心理事益更莫无精为做身神
上联:有关家国书常读下联
花开了,就像花睡醒似的;虫子叫了,就像 ; ; 。
2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句
3.小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句
5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句
6.太阳升起。(扩句
7.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句
8.别人能做到的\'事,我也能做到。(改为反问句
9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句
10.赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句
11.小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句
12.我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句
13.他是一个好学生。(陈述句改为感叹句
14.难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句
15.王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句
(1(夹竹桃不是最美丽的,(夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词
(2一个国家,一个城市,能够举办上奥运会,是一件美好的事。(改成反问句
(3根据”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“:
②表示”思索、考虑“:
(4从下面两组词语中任意选择一组,写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
( 回头一看,展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
( 展室的进门处竖立着一块大标语牌,上面写着前言。
( 我们排着队走到了展览馆的大门前
( 中间的好几个展室都有许多图片和实物,每幅图片的下面都有说明文字。
( 展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
( 最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
( 大家在讲解员的带领下步入展室。
( 我们依次从出口处走出了展览馆。
(1只要大鸟在笼子里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。(改为双重否定句
(2妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”(改为转述句
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