二年级作文植物生长的过程【一】
近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里更快，为了快点看到小绿豆是怎样的，我就按照妈妈说的去做。
首先，把小绿豆们放在一个干净的碗子里，再喷上一点水，就完成了。看着这些被灯照耀、水滋润的绿豆，犹如刚从海底捞出来的`一颗颗晶莹的珍珠。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。
第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的，像一个白白胖胖的小宝宝。随着时间的变化，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，就开始脱掉它绿色的外袍，露出了白色的内衣。过了两三天，绿袍脱掉了，接下来又会发生什么变化呢?让我们一起去探索吧!
过了一天左右，小豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天又一天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有着许多细细的毛，并用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣!
接下来又会有什么样的发现呢?会不会长出许多小绿豆?小绿豆会不会像小灯笼一样?绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问号，我一定要继续观察下去，找出答案。
通过这十多天的观察，我到了大自然的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜欢的地方。
二年级作文植物生长的过程【二】
前几天，郑老师让我们完成一个泡豆子的实践作业。我一想：呀，完蛋，家里可能没豆子了。于是，为了完成作业，我火速跑回家，一放下书包我就问妈妈：“妈妈，家里有没有豆子呀?”“哦，” 黄豆是有，我正准备烧呢，怎么了?”妈妈不解地望着我问道，我说：“老师要我们泡豆子，这几天要好好观察，要写观察，。“噢。”妈妈明白了“我给你十五颗豆子泡泡吧!”说着，挑给了我十五颗，我并没有马上去泡，而是在豆子中挑出几颗饱满些的，挺着大肚子的豆子。
经过筛选后，我拿来一只杯子，把它拿到水龙头下，哗哗哗地灌了一杯水，正要把豆宝宝们放进去，却被妈妈拦住了：“哎哎哎，你这是干什么，那么冷的水，它们能发芽吗，应该用温水来泡，水也不能那么多的。”说完，拿过我手中的杯子，全部倒掉，又倒了些可以喝的温水进去，对我说：“好了，现在你可以把豆子泡下去了。”我接过杯子，小心翼翼地把豆子一颗颗地放进去，我把它们放到了阳台上，然后，我就坐在一旁静静地看着，一分钟、二分钟、一个小时、二个小时，豆宝宝们还是老样子，没反应，我又等了半个小时，豆宝宝终于“睡醒”了，但变成了一个长满“皱纹”的小老头儿，我感到十分好笑，十分钟左右，小老头变回原形了，但是比原来胖了许多，一个个挺着大肚子，有些豆宝宝的大肚子上，还出现了一条条的裂缝，里面是细嫩的小肉，嘿，真好玩儿。
到了下午，我又去看我的小宝贝，哇，我惊奇地发现，豆宝宝们有的从裂缝里长出了一点点凸出的小芽儿，小芽儿原先是嫩黄色的。
又过了几天，小芽儿就变成嫩绿色，呦，还是娇嫩娇嫩的呢!我怜惜地看着，心中充满了喜悦和期望。我看了看杯子里的水，已经变成嫩黄的了，我连忙小心地把水倒出来，换了些温水进去。
我的豆宝宝真可爱，它们一定会快快长大的!
二年级作文植物生长的过程【三】
我家院子里种了一棵橘子树，它一年四季都有不同的景象，呈现着不同的美。
春天，万物复苏，冰雪消融，在橘子树吐出新芽的几个星期后，一朵朵洁白的小花挂满枝头。此刻一句诗马上浮现在我的脑海，那真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。只不过此时开满的是橘子花。
夏天到了，每一个枝头都挂满了碧绿的叶子，构成了一片片绿色的海洋，站在橘子树下，烈日被挡住了，树下好乘凉，给人带来一丝丝的阴凉。
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边，秋天是一个丰收的季节。这满树青色的橘子慢慢的变黄了，像一个个灯笼挂满枝头。随手摘下一个橘子尝一尝，既新鲜又好吃，我迫不及待地想摘下这满树的橘子让大家一起品尝。
寒冷的冬天来了，橘子树变得光秃秃的，每当下雪的时候，橘子树上都会被披上一层薄薄的白色外衣，活像一位白衣天使翩翩起舞！
橘子树果真有着与众不同的美！
二年级作文植物生长的过程【四】
我很喜欢吊兰，有一次我在街上看到吊兰，就仔细地观察起来。
那盆吊兰长得可茂盛。郁郁葱葱的叶子层层叠叠压在花盆上，把花盆封得严严实实。吊兰的叶子可美了，叶子的边缘是墨绿色的，中间是浅黄色的。它的每片叶子都向下弯曲，好像一个个谦虚有礼的小朋友。吊兰的叶子摸起来滑滑的，而且老的吊兰叶都向下垂，新长出的叶子一开始往上伸，密密层层的叶片覆盖在花盆上，真像一个生生不息的大家庭。
一条条茎从叶片中间生长出来，它的茎是金黄色的，又细又长，向下垂，茎的末端长着一棵棵小吊兰，好像一朵朵绿色的花儿。还有一些新长出的茎，是淡绿色的，等它们长大以后，也会向老的茎一样垂下去，真像在向它们的妈妈敬礼啊！
我爱吊兰。
二年级作文植物生长的过程【五】
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一读到这首诗就让我想起了梅花。
梅花树的枝条又细又长，一阵风吹来，枝条在风中摇摆，像一位勇士摆动着自己的武器。它的树根又粗又长，风雨相加时，它用根紧紧地抓着泥土不松手。
梅花树的花瓣红里透粉，粉里透白，漂亮极了。一阵风吹过，花瓣纷纷落下，像一位仙女在空中跳着漂亮的舞蹈。下雨后的梅花瓣闪闪发亮像珍宝一样漂亮、透明。梅花没有绿叶的衬托，依旧漂亮。梅花开花了，其它花谢了，其它花开了，它谢了。梅花不怕严寒的精神值得我们去学习。
人们爱富丽堂皇的牡丹，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花，我却独爱不怕严寒的梅花。
二年级作文植物生长的过程【六】
在植物的王国，每一种的植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵高雅;有的香郁诱人，沁人心脾;有的粗壮高大，奇特无比。但是，梅花那朴实无华的外貌和凌霜的.品格令人无比敬佩和喜爱。
在这百花凋零，万木枯萎的寒冬之际，唯有梅花，争芳斗艳。瞧!那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花，像桃色的云;像迷蒙的雾;像透明的泡沫，比飞雪还耀眼。梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。这时一阵寒风拂过，那一团团一簇簇的梅花轻轻的摇曳，阵阵的清香扑鼻。而来，令人沁人心脾。呀!一朵梅花坠落了，我立既伸出手接过梅花，仔细观察，清淡的黛红花瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。看着这娇小的梅花，我顿时别有一番感慨，这些梅花，虽然没有蜂吟蝶舞，虽然没有玫瑰的高贵华丽，但它仍就这么于萧瑟的冬季，展示着寂寞美丽。
看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花，我的心中不由产生一股敬意，不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊!只有梅花才独傲冰雪。此时，王冕是人的“不要人夸好颜色，只求清气满乾坤”映入眼前。梅花的纯洁无暇和无私的精神令我佩服，它将自己的美丽给人们，却在百花齐放之季俏然离去。
啊!梅花是你将冬天点燃的富有生机，又是你将春天默默迎来，却悄悄离去。
二年级作文植物生长的过程【七】
三月份的时候，我们兴高才烈的拿着老师刚发下来的种子回了家。因为种子的发芽不需要空气，所以我并没有直接把种子种到土里而是把它放在了水里等待它发芽再将它移植到土壤里。
没几天水中那褐色的、椭圆形的种子开始膨胀，慢慢的出现了淡淡的绿色，我知道植物的根已经出壳了。我先把它挪移到湿纸巾，静静的等待着，等待它在露出一点“头”来，就像怀孕的妈妈焦急地想看看自己的孩子一样。过了两天，果然不负众望，那嫩绿色的子叶也探出了头，按耐不住性子是的想从种子里爬出寻找自己新的世界。这时我也将它从只有水分的盒子中移植到事先准备好营养的泥土里。每天回到家总喜欢趴在阳台上看看它有没有再挺一挺身子；再长长身体；再壮壮根茎；再……
刚刚移入土里的含羞草似乎不适应环境，几天都没见到它的身影我心里有些着急，怕在移植的时候没有把种子放好，把土压的'太实了伤到了种子……我抱着一丝希望想着：要相信自己。我在阳台上专门给它开辟了一个空间，用来给它沐浴太阳用。我时不时会用手捏一小撮土，看看土干不干要不要洒点水。
在两个星期我精心照料下，看着阳台上那最近才绿油油的两片叶子，心里一阵欢喜。新长出来的叶子是心形的，高低不一；而原来的叶子也早已从心形变成了带着小齿轮的椭圆形，颜色也早已褪去了嫩绿的外表改成了成熟的墨绿。现在，经过近三个月的时间还有一样令我唏嘘不已的就是含羞草的根只有几毫米的“腰围”可它的枝叶却有两三厘米粗，谁能想到那白花花的像青菜似的茎居然是含羞草！可是我并没有因为种出来的植物不像是含羞草而气馁，要知道不管怎么说这种出来的成果都是我这三个月来精心照料的结果。我并不是因为等待它给我开出美丽的花儿细心照料它，而是在照料它的过程中发现植物生长的全过程并从中体会到尽心尽力地去照顾一样植物的那份期待和愉快。
现在我的“含羞草”已经长得跟菜叶子一样了，也不知道是我没照顾好还是怎么样，可能是变异了吧。但这始终都是我尽心尽力种植的“含羞草”。
二年级作文植物生长的过程【八】
植物学对于农学类的专业是一门严肃的基础课，但是生活在我们的共同的环境中，对身边的种种植物，在人类社会的发展过程中，人类的探索逐步发现了神奇的植物世界，至今，植物世界中的种种现象仍然有待科学去发现和探索。
通过一个学期的《奥妙植物学》的学习了解了众多的植物世界中的神奇，有着＆动物世界完全不同的方式；植物寿命的奥秘，植物的繁殖奥秘，植物探矿奥秘，各种环境下的不同习性的植物的生长特性，等等。
植物世界的奥秘，神奇的植物是我对这门课程最吸引我的地方，植物在改造这我们的生活环境，我们的人类活动也改变着植物的生长，我们彼此的相互以来，也让这门课程提高了，保护生态环境和可持续发展的教育；随着现代生物学的发展，许多科学家经过不懈的努力，培育出各种植物新品种，为科学的进步做出了新的贡献。例如：变换颜色的植物英国利用基因工程培育出一种能够改变颜色的植物。这种植物在紫外线的照射下，因缺水而干渴时会自动变成蓝色；需要肥料而感到饥饿时会显示黄色；遇到有虫害侵蚀时则会自动变成红色。人们根据这种植物的'颜色变化可以及时采取有效的措施。这些都是科学家在实践过程中对植物的了解，同时利用科学的探索精神和知识而产生的独特的产物。但是同样非科学的改造往往让植物给我们生活带来了破坏。例如“水葫芦”的繁殖速度的错误利用，不但没有给我过水产业带来丰富的利润，同时给我们的河道，以及生态带来了威胁。
按理说，植物都是怕火的，它们干枯以后，都是很好的燃料。然而，有些品种的植物，大火却奈何不了它们。
落叶松就是一种不怕火烧的树种，它为什么能够“劫后独生”呢？这是由于落叶松那挺拔的树干外面包裹着一层几乎不含树脂的粗皮，这层厚厚的树皮很难烧透，大火只能把它的表皮烤糊，而里面的组织却不会被破坏。即使树干被烧伤，它也能分泌一种棕色透明的树脂，将身上的伤口涂满涂严，随后就凝固了，使那些趁火打劫的真菌、病毒及害虫无隙可入。因此，落叶松就成了火林中令人瞩目的“英雄树”。
在中国粤西山区森林中，有一种木荷树也是防火能手，能遏止火焰蔓延。它的树叶含水量高达45％，在烈火的烧烤下焦而不燃。它的叶片浓密，覆盖面大，树下又没有杂草滋生，因此既能阻止树冠上部着火蔓延，又能防止地面火焰延伸。因此说，木荷树是一种不可多得的防火树。
不怕火烧的植物奇也不奇，只是这些物种在其漫长的进化过程中，逐渐形成的一种自身保护能力而已。而“吃人植物”更加让人毛骨悚然，传闻：马达加斯加神树。19世纪后半叶，欧洲的一些探险家到非洲探险。其中有一位名叫卡尔·里奇的德国人回到欧洲后，声称在马达加斯加岛上亲眼见到过一种能够吃人的树，当地居民把它奉为“神树”。一位土著妇女因为违反了部族的戒律，被迫爬上这种树，树上几片带刺的叶子立刻把她紧紧包裹起来。几天后树叶重新打开时，里面只剩下了一堆白骨。传闻之二：爪哇岛“吃人柳”。据说这种奇怪的树生长在印度尼西亚的爪哇岛上，外形与垂柳近似，长有许多长长的枝条。枝条有的半垂在空中，有的拖到地面上．就像一根根断落的电线。行人如果不注意碰到这些枝条，它们会马上卷起来，像无数根绳索一样紧紧地把人缠住，使人难以脱身。接着，枝条上分泌出一种极黏的消化液，开始消化人体的皮肤、脂肪、肌肉，直至把人体中的营养成分吸收光。
自然界的奥秘仍然有待发现，而兴趣正是我们去发现的动力。通过这门课程的学习，不但增加了我对于植物学的基础只是更加让我对植物中的种种神奇，奥秘之处产生了浓厚的兴趣。
