小树苗长大过程作文【一】
小树苗，一个不起眼的东西，可经过几十年的成长，甚至有的可以长几百年以后，将变成一棵举世注目的参天大树。“请不要踩我”、“请不要折断我”……这些表、标示与经常出现在绿化带的旁边。
有一天，我从熟睡中醒来……我发现我站在一片森林之中。并且自己的身体变成了树，不能动了……
原来，我变成了一棵小树苗。“这边的环境可真好，比人类世界好多了！”我对其它的树苗说，“人类？小明，你是不是发烧啦？”“咦？我在这里的名字叫小明？”我心想。然后，我又说：“没事，不过我想我们能一起生活就行了！”这时，我心里突然蒙上一片阴隐：人类那时候砍了很多的树，会不会砍到我们这里来把我们砍呢？我想了想，又对大家说：“我们现在在什么地方？”“当然在四川啦！”“那现在是什么时间？”我又问，“天哪！这孩子是不是烧坏了？”他们说，“对了，应该是1998年11月11日吧？”“咦？这不是我的出生日期吗？”我心里想，“原来我回到了过去。”我现在多么希望人们不要来折断和砍伐我们，把我们拿来建房。
当我想到了这一点时，我“刷——”的一声又回到了床上。后面经过一番思考，我终于知道了这是怎么一回事：原来为了找出一名挽救森林的人，特意找了一个人来假设成树苗，并讲述了后面如果人类把森林砍掉，就会引起许多自然灾害。
如果大家还不明白那就来个换位思考，把我们想象成一棵小树苗，当别人要拿电锯来锯自己的时候，你会怎么想？不如现在保护一草一木，养一株小数或一盆花，只要每人养一棵小树，那我们这个世界将会变得更美好！
小树苗长大过程作文【二】
有一只非常可爱的小兔子，它长着一身淡灰色的绒毛，头上竖着两只长长的粉色耳朵，又大又圆的眼睛又黑又亮，透出自信与快乐。
一天，小兔子扛着锄头来到自家的田地里，它准备种些大白菜过冬天。它手握锄头一下一下地翻土，火红的太阳刚刚升起，小白兔已经翻了一大片了。尽管累得大汗淋漓，气喘吁吁，但是依然不肯休息，太阳公公惊奇地望着它。
天黑了，月亮婆婆睡着了，星星在天空中闪烁。小兔子挎着篮子在平整好的田地里撒下种子。终于种完了，不知不觉，它在田地里已经忙了整整一天。
过了几日，白菜发芽了，叶子碧绿碧绿的，一排排的幼苗长得整整齐齐。小兔子看到地里有些干，就提来一桶又一桶的水浇小苗，累得满头大汗，也顾不上擦去头上汗滴。太阳公公微微笑，它很佩服小兔子。
小兔子每天给白菜捉虫、浇水、施肥、拔草，在它的精心护理下，白菜一天天长大了。看着满园一排排一棵棵绿油油的大白菜，小白兔开心极了。
终于盼到了收白菜的日子，一大早，小兔子拉着平板车来到田地里，它把收好的白菜放在平板车上拉回家，拉了一趟又一趟，直到月亮婆婆升起来，它还在收白菜呢！
月亮婆婆笑眯眯称赞道：“这真是一只勤劳的小兔子啊。”
小树苗长大过程作文【三】
秋风阵阵袭来，枯黄的`落叶随风飞舞。兔妈妈担忧地看了看天空说：“秋天这么快就来了，我们过冬的蔬菜还没有准备好呢！”小灰兔看到妈妈闷闷不乐的样子，很想帮助妈妈分担忧愁。
于是她问道：“妈妈，秋天可以种什么蔬菜啊？”灰兔妈妈说：“秋天可以种白菜，到冬天白菜就长大了。”小灰兔心想：“明天我要去帮妈妈种白菜，那样冬天我们就有蔬菜吃了。”
第二天早上，太阳公公刚刚露出笑脸，小灰兔就早早地起床去松土了，太阳公公笑着问小灰兔：“你这么辛苦，在干什么呢？”小灰兔说：“我在帮妈妈种白菜呢。”月亮出来了，小灰兔终于把土松好了，在明亮的月光下，它把白菜种子一颗一颗地种在地里，然后为种子盖上一层薄薄的土。
接下来的几天，小灰兔每天都要来园子里看它种的白菜。五六天过去了，白菜种子终于发芽了，小灰兔高兴地为它们浇水。太阳公公看到白菜种子发芽了，也笑得合不拢嘴。
在小灰兔的细心照顾下，白菜一天天慢慢长大。冬天到了，在一个月光如水的晚上，小灰兔将它种下的白菜一颗颗地收起来，用小车拉回了家。
兔妈妈看到满车的白菜，高兴地热泪盈眶：“孩子，你真的长大了，妈妈真高兴。”
小树苗长大过程作文【四】
清晨上学,我看到了路边有一排排的树,它们不仅能给我们带来勃勃的生机,更重要的是,它能净化空气,美化环净,防风固沙。使人们每天都能快快乐乐的生活.
看到这样的场景,我不禁想到,假如我是一棵小树苗,那么 ,我将会是怎 样的命运?假如我是一棵小树苗,我会从土里悄悄地钻出来,便可以看到自己所在的地方是一个多么美丽的大城市.它不仅美丽,而且环净也非常好.但光是看这一点是不能判断这个地方的好与坏.你听人们的欢乐的`笑声是多么的动听啊，原来，他们有的在玩游戏。有的在聊天，有的在看小说，有的在欣赏风景。他们都玩的很开心。但令我不满意的事情来了：我突然听到一阵刺耳的“嘀嘀”声，你在瞧瞧，人行道上人头攒动，人与人前胸似乎都要贴在背后了。这里有很大的交通堵塞问题，一下子就破坏了我对这里的美好印象。现在的我以经长大了。我发现这个地方一点也不像人们说的那样好，它有时候还会出现交通堵塞的情况。唉。我真有一点后悔在这个地方出，反而我觉得这里是一个又挤又脏的地方。假如我是一棵小树苗，我不要生活在这里，我要去空气清新，环境优美的地方，那里可是我的世外桃源。可我又想了想，如果城市里没有我们这些净化空气的小卫士，岂不是更糟糕？
看来，我必须在这里，虽然随时都会有危险，但是我必须更要坚强，努力生长，为人类做多一些贡献，让这里变成一个空气清新，环境优美的地方。
小树苗长大过程作文【五】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
