校园的花作文400字初中(校园里美丽的花作文400字)

校园的花作文400字初中(校园里美丽的花作文400字)

首页状物更新时间:2022-11-28 20:52:10
校园的花作文400字初中(校园里美丽的花作文400字)

校园的花作文400字初中【一】

生命力充沛的希望付出在青青绿绿的小种子身上,向往阳光,向往歌唱;萌芽的岁月,便是花将开放的季节,欲花开灿烂,欲夺目绽放;俩者之间亦是花盘大展的年华,青葱岁月,青涩年华,甜美的露珠给予生命的滋润,酸涩的酸雨赐予顽强拼搏的力量;至于花落的味道又是一个将要面对的新的挑战,挑战人的署名是成长!

由此可见,花开花落又知多少呢?成长亦是如此!

小时侯,我可是个年少未知的孩子呢!想到有一次,无意中看到林海音的《爸爸的花儿落了》节段。是说作者小时侯被爸爸叫去给在日本的叔叔寄钱的过程。当然,那时候自然很小,体会不出这文章的寓意,边想七想八的在吃饭的时候偷笑:这林海音还真苯啊!老爸叫她去还就真去啊!然后又不知怎么回事,竟想到作者远在日本的叔叔正看着《蜡笔小新》,抱着肚子大笑!

哈哈多么可爱单纯的小时侯啊!

上了中学以后,有了很多很多的好朋友。花开的季节:甜蜜如此,青涩如此!我也万万没有想到:小学时呆呆的我,平平凡凡的我,并不懂事的我,在繁花盛开的光景里,变成爱笑,活泼,人缘好的孩子!

这天使啊,难道是让了座给别人,按时完成作业,还是嘴角边常挂的那串微笑?真是大大的礼物!谢谢!

但有一次,和好朋友吵了,原因只是我收作业时,她说不见了,我说没写就直说吧,何必编这么多的话!后来才知道是她的'同桌收拾书包时,不小心顺走了!后来还好,我道了歉,便又和好如初了!

天使啊,我想一定是你不小心也顺手拿走了我的礼物吧,后来又抱歉的还回来了吧!呵呵一定是这样的!

多么平凡的成长啊!春天,夏天,秋天,冬天,前天,昨天,今天,明天,每天天天如此,美丽的花开花落啊,连李白叔叔,几米先生,郭敬明都不知道,繁忙的成长啊,让如此微笑幸福的花儿,享受阳光,享受希望,享受甜美的雨露和耀眼斑驳的彩虹,自由快乐的成长吧!与酸雨的拼搏,才会更加精彩!

1,2,3,4。向前冲!花开花落,因我们而精彩!

成长的旅途中,因我们奔跑而充满斗志!

阳光下,一群孩子欢快的跳着,跑着,脸上挂满了弯弯的微笑

校园的花作文400字初中【二】

也许有人认为校园生活肯定枯燥、单调,整天有上不完的课,做不完的作业,挨不完的训……周而复始。可我觉得我的校园生活很有趣。不信,请听我一一说来。

“叮零零零叮零零零……”闹钟响了起来,我换好校服,洗漱完毕,背起书包,急匆匆地去上学。

一到教室,我立刻放下书包,取出语文书,翻开书本,放开嗓子朗读起来。“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟……”古诗的经典于馥郁的书香融合在一起,犹如喷香的饭菜,令人回味无穷,又犹如动听的旋律,萦绕耳畔。

运动员进行曲响了起来,我们纷纷放下手中的书本,有秩序排好路队,“噔噔噔”地下了楼梯,来到操场上做广播体操。一千八百多人,挥舞的手臂,摇晃的身体,是那样的整齐。啊!清新的空气!富有活力的运动,让我们的精神更加饱满,个个都是朝气蓬勃。

语文课上,吴老师那白花花的粉笔向我们构画出乡村生活的美好,并抑扬顿挫地讲述着,仿佛一幅炊烟袅袅、瓜果飘香、村民们悠然自乐的乡村美景就在我们的眼前,给我们带来了无限遐想,令人神往。数学课上,庄老师娓娓动听的声音,让我们沉浸在有趣的·数学王国中。四则运算、小数点的性质、作用等等,在庄老师的讲解下,一点都不觉得枯燥无味。科学课上……不管什么科目,我们都听得津津有味,如饥似渴。

宝贵的课间十分钟,是我们每个同学最钟爱的。下课铃一响同学们就像刚从鸟笼中放出的小鸟动作千姿百态。有的同学冲出教室,直奔厕所;有的同学在走廊上远眺、谈心,放松心情;有的同学嬉戏打闹着、赶走疲劳;有的同学急匆匆地捧着书本,向老师认真请教。大家无拘无束,一起享受着这短暂的时光。欢声笑语在校园里洋溢着,仿佛巧克力夹心奶油糖般甜蜜。

这丰富多彩的校园生活,让我觉得其乐无穷。它让我由懵懂无知变成一个知识面越来越丰富的小学生,还让我交到许多好朋友,让我的生活更加充实,更加美好。

我爱我的校园生活。

校园的花作文400字初中【三】

童年是由纯真,幼稚的故事串成的美丽珠链,在这串珠链中,有一件事。我至今还没有忘记,那是发生在三年级时候的事。

昨天晚上,下了一场中雨,持续到了今天早上。夏末秋初,气候潮湿,正是适合蜗牛活动的季节。第四节课是体育课,我们在去操场的路上,经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。趁老师没来,同学们纷纷去捡蜗牛,当然,我也不例外,我拿起一片叶子,把捡到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上,也有的同学把蜗牛拿进了操场里。进了操场,我们把蜗牛放在草地上,老师来了,本以为老师会怒火朝天,谁知要刮什么风?因为体育老师一向很严肃,但是这次怎么没有发火呢?他不但没发火,反而带领着我们一起做开了游戏,游戏的内容正符合我们带的东西,老师说:“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏,好不好?”我们异口同声的回答:“太好了!”

老师把5个人分为一组比赛,这5个人拿着他们各自的蜗牛,走到起跑线,把蜗牛放到地上。当听到老师的哨声,比赛开始了,有的蜗牛反应灵敏,而有的蜗牛却反应迟钝。同学们在给蜗牛加油助威,那震耳欲聋的加油声,似乎给了蜗牛极大的鼓励,蜗牛好像听了这加油声后,为自己的主人爬得更快了,更有力气了。

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