有关梦想的作文初中九年级(中国梦想的作文初中生)

有关梦想的作文初中九年级(中国梦想的作文初中生)

首页状物更新时间:2023-01-31 15:26:29
有关梦想的作文初中九年级(中国梦想的作文初中生)

有关梦想的作文初中九年级【一】

我心中的童话世界是一个美丽绝伦时尚新颖、令人向往的地方。那里一花一草、一树一木都是童话精灵们用心浇灌、培育、修剪并且赋予它们生命。童话世界的花与草四季开放。花儿艳丽多姿,美丽极了。颜色是那么艳丽无比,各种各样的花竞相开放,你不让我,我不让你,令人目不暇接,到处是一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。

童话世界有一个美丽的女王,她与所有的童话精灵都永远不会老。女王对待她们像对自己的孩子一样。童话精灵的肚子里有数不尽的童话,有的是励志的,有的是人生哲学的,有的是生活中常见的问题的`,有的是幽默风趣的,那些童话没有一个重复的。要是看到了女王,再漂亮的女孩也会自愧不如,女王的随从在天上飞来飞去,现在的女王准备从一切精灵中选出一个法力高超,管理能力强的精灵做女王。

这一天,选拔开始了,经过几个轮淘汰赛,十轮晋级赛终于选出十位精灵,她们不相上下,最后的选拔开始了,先考法力,再考耐力,又考应变能力,接着选出了雨欣与纤晴两位精灵。女王马上让她们回家,让大家也回到家中,说:“明日再一决胜负!”大家知道雨欣心肠不好,纤晴极其善良,他们怕雨欣陷害纤晴,这女王也知道可她就是给雨欣这个机会,如果她真做了,马上取消比赛资格,如果没做女王也会让纤晴在明天赢她。不出乎大家意料雨欣果然做了。女王早已派人暗中保护纤睛,这才使纤晴平安无事,最后纤晴成为了新的女王。想到这我还在想纤晴会不会治理好童话世界呢?后来想,她一定能的,我便开心的笑了。

有关梦想的作文初中九年级【二】

今天,我看了一则人类破坏环境的漫画,它十分有趣。

那是一个不懂得保护生态环境的人,人们都说他是“榆木脑袋不开窍”。当时,他正拿着一把锋利的斧头在砍树,“咔,咔,咔……”这震耳欲聋的声音惊动了林中的医生——啄木鸟。它从远处飞过来,看见一棵参天古树正要倒下去,它想:难道是我平时没有医治好这位病人,它要与世长辞了吗?哦!原来是有一个人在砍树。这个人的脑袋就好比一根木头,啄木鸟医生一边往这个人飞来,一边自言自语道:“这段木头里一定有虫……”就以一个帅气的降落,在这段木头上,一直啄,直到夜幕降临。

现在,有许多人都在破坏地球上的各种资源,许多资源本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的,但是因为人们的随意破坏,使可用资源越来越少。因为人类的肆意虐小动物们,使动物也越来越少,如果没有了动物,人类会怎样?降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。植物的数量也逐渐减少了,如果没有了植物,也说明着人类将要灭绝。

我想到了:我们现在经济发达了,许多人都开始建造高楼大厦等好看的房子了,可是,有许多房子里只有一个人或一个人都没有。那些房子地下原先是农民伯伯的命根,为了建房子,耕地面积也大大减少了,但存方寸地,留与子孙耕。让我们留一些土地给我们的子孙后代吧!

善待地球就是善待自己;拯救地球就是拯救未来。希望大家不要再乱砍伐树木了,不要再肆小动物、破坏自然资源了,不要再让“白色垃圾”霸占整个地球,地球妈妈已不堪负重了。让我们的子孙后代有一个美丽的生活坏境吧!

有关梦想的作文初中九年级【三】

很久以前,有一个森林,森林里住着两面只小刺猬。

有一天,两只上刺猬正在外面找食物,可是怎么也找不到。这时候,有一只小刺猬抬头一看,啊!好多沙果呀!他把看见的情景先诉了另一只小刺猬。那只小刺激猬也抬头一看,果然,大树上挂着一个个红通通的小沙果。两只小刺猬想,这下无可以大吃一顿了。

于是,他们就去摘沙果了,他们摘了一个又一个,然后把这些沙果全扔在地上,又用身子在沙果上一滚,沙果就在两只刺猬的身上。他们就高高兴兴地回家吃在餐了。

有关梦想的作文初中九年级【四】

寓言故事的主人公多为动物,也可以是人或非生物,而且一般对象比较少。我们找出材料中的陈述对象以及每个陈述对象在事件中所产生的结果,有助于我们明确写作角度。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,就是这则材料的“主旨”所在,同时也是我们写作的主要角度。当然,我们也可以从其它角度去解读材料来写作,这是考场作文中允许和提倡的。

例题2:一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

看完这篇例题,我们不难知道它所涉及到的对象有:锁、钥匙、铁棒。而每个陈述对象在事件中所产生的结果是:(1锁被钥匙打开;(2钥匙打开了锁;(3铁棒打不开锁。而材料中的.“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。“锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

明确了这些,我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个:

钥匙--因为我最了解他的心--说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

铁棒--费了那么大的力气也打不开--说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

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