用小标题描写人物的作文【一】
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。
用小标题描写人物的作文【二】
在一个遥远的城市中，有一条宽阔的路上，有一些小孩在踢球。他们踢得可精彩着呢！观众看得也很紧张，连大人都爱看。不过有一只黑头白身可爱的小狗不懂得看，不知道什么足球，觉得无聊看着看着就睡着了！
只见蓝队的一位守门员的手紧紧地抓紧着膝盖，腰弯下来，做好了防守的准备。突然红队的队员把球一踢，踢向蓝队的守门员。守门员用力地跳了起来，一把接住了球，然后把球又抛向了自己的队员。队员一个快速的旋风踢把球用力地踢向了红队守门员，守门员没接住，球飞过去了，上半场蓝队获胜了！耶！耶！旁边的观众也跟着欢呼起来：“耶！耶！好耶！”。连一旁在谁的小狗也被吵醒了。他叫了几声，然后走到清静的地方又睡了。
过了一会儿，下半场开始了，紧张的比赛又开始了！双方都准备好了。“砰”地一声。哎呀，被红队领先了一步，红队队员一脚踢到了蓝队守门员，守门员没接住，红队领先一分。守门员把球一踢，踢过了半个足球场，蓝队接住了球一脚往红队守门员的旁边踢。守门员接住了球，又向蓝队守门员抛去，但是奇迹的一刻出现了，落地竟被蓝队队员接住了。蓝队又有了新的希望了，蓝队队员边跑边踢，踢到了红队守门员的面前，突然一个射门，很快的球射向守门员，守门员一不留神，球过了守门员的防守进了。现在红队和蓝队分数一样了。就这样持续着……
呀！剩下十秒了，蓝队把球给抢回来花了五秒，接下来剩五秒了。五，球员把球给踢到半空中。四，球员也跳到半空中一个前空翻。三，一脚把球踢过去。二，球太快，所以红队守门员来不及接。二，球进了，蓝队加一分。一， 赢了，蓝队赢了！
用小标题描写人物的作文【三】
原先，我的英语成绩不好，自己总记不住单词、重点。，爸妈也很着急。对于我而言，英语成绩差给了我如此沉重的打击，使我几乎丧失了所有信心。
我怀着沮丧的心情让妈妈带我到“阳光飞扬”课外英语培训班报名补习英语，她说如果再这样下去，那我的就不能上个好学校。
头一回上课外英语班，我感到很新奇，而且课堂亦不像学校里那样有固定的“格式”。我又开始从基础学起……
虽然我还是一步一个脚印，但学习要领我没有过多掌握到，做什么总感觉事倍功半，英语学习收获不佳。这使我一再坠入深渊，信心又被灰心埋没了。我感到很苦恼。
然而就在这时，英语老师却让我的英语水平翻了个个——一个鼓励与一个学习方法。
也就是在一次发家庭作业的时候，我意外发现老师在我英语作业本上写了几句简短的评语。
由于老师的欣赏，我的内心燃起一团火焰，要奋起直追，并定下了目标：期末英语考试——满分！
我坚持不懈地朝目标前进，每天回家都要复习功课，花时间最多的就是英语。爸妈看见我努力了起来，感到很欣慰。
我一下子找回了自信。在一次英语课堂朗诵中，我流利地把要求朗诵的课文一口气朗诵完，得到了同学的掌声，老师的好评。
那小小的鼓励与欣赏带给了我如此影响，我到现在还非常感谢第一次教我课外英语的老师。
终于，在基础基本扎实了的情况下，期末，我兑现了自己的诺言，心里高兴的不得了。
……
对此，我总结出一个道理：面对挫折不要灰心，更不能在原地踏步，端正好态度努力去克服，成功就在不远处。
