游果园的作文100个字以内的【一】
来到苹果园，果农们热情地迎接了我们。在青翠的果树林中，一张张火红的笑脸向我们问好。果子压低了树梢，地上不时地能见到几个掉落的`苹果。
果农领我们到了另一处苹果园，那里的苹果都还套着袋子的，看见大家把苹果上的袋子一个一个脱掉，果农说刚刚脱去袋子的苹果青里透红，但是只要晒几天太阳，就会红彤彤的，非常光滑有光泽，就像刚才见的苹果那样。套着袋子的苹果，病虫少，残留农药少，人们吃起来也放心，而且味道甜，但价格高呦。
苹果园真大，我走着走着，忽然看见有一片果树上的苹果很特别，红红的但有些奇怪，凑上前看却看到了苹果上刻有字，有福禄寿等，我大吃一惊，以为是用颜料写的，便用手搓了搓，果农莞尔一笑，摘了一个苹果给我，说：你是搓不掉的。我发现这个苹果上有两个字丰收。果农说在苹果还青色的时候，把字模贴在苹果表面，待苹果充分着色后再取下字模，使字模在果面造成的色差部分与果面着色部分产生对比，看上去字就像长在果面上一样了。我突然一悟，这正是果农们一年辛勤劳动的大丰收啊！
夕阳西下，洒落在这一望无际的果树林上，这时苹果如同一盏盏红灯笼，送我们离开。
游果园的作文100个字以内的【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
游果园的作文100个字以内的【三】
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
游果园的作文100个字以内的【四】
久闻桃园桃花美。我一直想去看他们，但我父亲总是没有时间。今天爸爸休息了，答应和我一起去看桃花。
一进桃园，就看到路两边种满了花草树木，枝繁叶茂，繁花似锦。再往前走，旁边的停车场都是车，说明今天来的人一定很多。
我们首先来到一片莫莫森林。桃树多，枝干短，不用踮脚就能到达顶端的桃花。桃树上几乎没有绿叶，但大多数是粉红色的小桃花。粉红色的花瓣和黄色的雄蕊随风在树干上摇摆，仿佛精灵在跳舞。树下，人们三三两两地穿梭在桃林中，有的拍照，有的仔细观察花朵，有的把脸贴近桃花，用鼻子闻香味。空气中有淡淡的清香，沁人心脾。
然后我往前走，看到了一片更大的桃林。与前一张不同的是，这里的.桃花有深有浅，白色的桃花点缀在其中，就像天上掉下来的彩云一样，让我眼花缭乱。当我走进去时，一股浓浓的香味扑面而来。我深深地被它陶醉了。
桃林里有鱼塘，那里有活鱼，深绿色的水草，还有白褐色的渔网！池塘边停靠着一艘小船，是渔民用来喂鱼捕鱼的。沿着鱼塘有一条石板铺成的小路，蜿蜒曲折，延伸很远。
我们沿着小路走着，两边的绿草不时的托住我们的衣服，仿佛在挽留我们。我低声说:“你放心，我不去，我这里的美景还没看够！”在小路的尽头，我来到了一个叫做观鸟平台的亭子。我往上走，可以看到对面几千万只水鸟。这些鸟从早到晚呆在那里，直到深夜才回到它们的巢穴。有的飞下鱼塘抓鱼；有些在天上飞来飞去；有的停在树枝上，一动不动；其他人走在鱼塘边的沙滩上...
天黑了。该回家了。我不情愿地来回走着。但是醉人的美总是在我眼前晃动。
游果园的作文100个字以内的【五】
秋天到了，天气渐渐变冷了，老师带着我们去学校的果园参观。尽管雨淅淅沥沥下个不停，但是我们的心情还是很好。
果园的果树品种繁多。中间是弯弯曲曲的葡萄架，葡萄架的西南面是桃园区，桃树的南面是枇杷；葡萄架的东面是桔园区，桔园的东面是柿子树；葡萄架的西北面是梨园区，梨树的西面是银杏树。
葡萄藤一个劲儿往上爬，它们似乎在比赛爬高，想把整个葡萄架都包起来。葡萄叶子像一只只小手在风中摇动。细看这些葡萄叶子，上面有许多小窟窿，这是病虫害留下的痕迹。
桃树的根部有一个圆圆的土堆，桃树就站在土堆上，很骄傲的样子。主干上分了五六个分支，好像伞的骨架子一样张开了。枝干上长满了树叶子，这些叶子大约有一根手指那么长，形状像一把把宝剑。叶子长得特别密，远看这些桃树就像一个个小姑娘，披散着头发，在疯狂的玩耍，玩得头发都蓬乱不堪了。
梨树和桃树不同，梨树的枝干比较粗壮，叶子很少，大都落光了，一阵风儿吹过，整个桃园几乎没有动静，桃树们就像一个个健壮的小伙子在安安静静地看书，
桔树的叶子也是密密麻麻的，叶子非常绿，非常光亮，好像要流出油来，水珠儿在桃叶上流畅的滚落下来。绿叶之间，一个个圆圆的，绿绿的小桔子夹杂在其间。这些桔树就像是一个个好学生，早早的把作业交给了老师。
枇杷、柿子、银杏也各具特点，在果园的各个角落舒展着自己的身姿。
果园的四周是高大健壮的雪松，他们就像一个个警察手拉手看护着果园，让果树们健康、快乐的成长。
雨渐渐地大了，老师只好带着我们回教室了。我们都觉得依依不舍，我心里对果树们说：你们快快长大吧，我会常来看你们的。
