任何英语作文都可以用的句子【一】
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”只要一听到《我和我的祖国》这首歌，我就会精神振奋、热沸腾，被这种爱国的情感所感染。当我得知一部电影也叫《我和我的祖国》时，便以“饥望炊烟眼欲穿”的心情在等待着这部电影上映，而且和父母商量一定要在9月30日上映的当晚就去看。妈妈一直在关注着电影的消息，在得知28日有点映后，早早就买好了票。
这部电影分为了《前夜》、《相遇》、《夺冠》、《回归》、《北京你好》、《白昼流星》和《护航》七个篇章，按照时间顺序演绎了1949年9月30日建国前夜筹备、1984年8月8日中国女排奥运会夺冠、1997年7月1日香港回归、2008年8月8日北京奥运会开幕、2016年11月18日神舟十一号飞船返回舱成功着陆、2015年9月3日天安门阅兵及2017年7月30日朱日和阅兵的故事。这部电影却让我了解了在建国七十年来一些平凡人的不平凡故事。
《前夜》是以天安门前国旗的旗杆设计安装者林治远爷爷为原型的故事。在开国大典的前一晚，大家为了确保电动升旗装置不出现任何纰漏而反复测试，46秒的国歌、22.5米的旗杆高度，还要考虑国旗重量、天气因素，他们是那么的精益求精。当铸造旗杆固定球的原材料缺少时，北京城的老百姓纷纷送上自家的收音机、眼镜、洗脸盆等物品去提炼稀有金属。所有人对于新中国的成立，已不仅是欢庆，而是将自己与国家的命运紧紧相连。
《相遇》讲述了一名普通的科技人员高远宁愿自己被辐射，也要保护原子弹装置的故事。当看到高远得知原子弹爆炸成功的消息后，他那发自心底的满足和此生无悔的表情，让我泪流满面，为祖国奉献自己是一件多么骄傲的事情。正是有了无数的像“高远”一样的小人物为国防事业奉献终身，才会有了我国第一颗原子弹爆炸成功，才会有了我们祖国今天的强大。
《夺冠》、《北京你好》和《白昼流星》让我看到了平凡人那种最动情的抉择，最真诚的善良；《回归》和《护航》让我看到了我们祖国强盛的国力让我们国民在世界上有了自己的尊严。
七十年来，我们祖国面临过各种困难和危机，但是一股核心的力量把我们人民的心聚集在了一起，顽强不屈地去消灭困难、坚定不移地去解决危机！
任何英语作文都可以用的句子【二】
第三次课： 分词在句子中的用法
教学目标： 使学生初步了解及在句子使用分词
教学内容：
一、 动名词及不定式作业讲解
二、分词
现在分词和过去分词两种。
作为谓语，现在分词和be 一起构成进行时；过去分词和be一起构成被动语态，和have一起构成完成时。
例如：
I am reading a novel by Maupassant. 我正在看一本莫泊桑写的小说。（现在分词和be 一起表示主语正在进行的动作。）
Mr. Robinson has drunk five glasses of wine already. 鲁宾逊先生已经喝了五杯酒了。（过去分词和have 一起表示主语已经完成的动作。）
The gold fish bowl was broken by Xiao Tao just now. 金鱼缸刚才被小陶打破了。（过去分词和be 一起表示主语是动作的承受者。）
作为非谓语形式，分词可用作形容词和副词，在句子中充当定语、表语、补语和状语。但它仍保持动词的一般特征，可以有自己的宾语和状语。分词和自己的宾语、状语构成分词短语。 现在分词有一般式和完成式。它的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为或存在的状态；它的完成式（having + 过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作或存在的状态。
现在分词有主动语态和被动语态(being + 过去分词。
过去分词只有一般式，表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。过去分词（及物动词）本身可以表示被动的含义，因而没有别的被动形式。
例如：
Having failed three times, he didn’t want to try again. (=As he had failed three times, he didn’t want to try again. 他失败了三次，不想再干了。（having failed 表示发生在前的动作）
Walking along the sands, Crusoe saw in the sand the mark of a man’s foot. (=While he was walking along the sands, Crusoe? 克鲁索沿着沙滩走的时候，看见沙上有人的脚印。（walking 表示同时发生的动作）
The question being discussed seems important. (=The question is being discussed. It seems important. 正在讨论的问题似乎很重要。
The old days are gone. 旧时代一去不复返了。（gone 表示完成的状态）
I had my hair cut yesterday. 我昨天理发了。（cut 是及物动词的过去分词，表示“被人理发”。） 分词的否定形式是在分词短语前面加上not, never等否定词构成。
例如：
Not fearing the fire, the child touched and got a finger burnt. 小孩儿不知道怕火，用手去摸，把手指烫了。
Not knowing how to find the subway, I asked a policeman for help. 我不知道怎样找到地铁，就去找警察帮忙。
（一）现在分词和过去分词的区别
（1）在语态上现在分词表示主动的意思，表示它所修饰的人或物的行为；及物动词的过去分词表示被动的意思，表示它所修饰的人或物是动作的承受者。换言之，现在分词是它修饰
的成分所作出的动作，过去分词是它修饰的成分所承受的动作。
例如：
convincing facts 有说服力的事实 / convinced audience 被说服了的听众
the exploiting class 剥削阶级 / the exploited class被剥削阶级
a frightening dog一条让人害怕的狗 / a frightened dog一条被吓坏了的狗
driving gears主动齿轮 / driven gears从动齿轮
（2）在时间上，现在分词往往表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成。
例如：
the rising sun (正在升起的太阳 / the risen sun（升起的太阳）
the falling rain（正在下的雨）/ the fallen leaves（落下的树叶）
stolen money（被盗的钱/偷来的钱）/ill-gotten wealth（不义之财）
a high-flying kite（高飞的风筝）
再看一些例子：
boiling water 沸腾的水/boiled water 开水/developing countries 发展中国家/developed countries 发达国家/an exciting story 令人激动的故事/ excited people 激动的人们
（2）在时间上，现在分词往往表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成。
再看一些例子：
surprising news令人惊讶的消息/a surprised man受惊吓的人/an inspiring leader具有号召力的领袖/the inspired soldiers受到鼓舞的士兵/a delighted speech令人高兴的演说/the delighted audience(感到高兴的听众/a moving film动人的电影/the moved children受到感到的孩子们/a box containing tea装茶叶的盒子/the tea contained in a box装在盒里的茶叶/ falling snow正在下的雪/fallen snow box落在地上的雪
（3）做表语时的不同。现在分词做表语表示主语所具有的特征，意思是“令人如何”。过去分词多表示主语所处的状态，意思是“感到如何”。
例如：
His lecture is disappointing。I’m disappointed。他的演讲令人失望。我感到失望。
We are surprised to hear the news。The news is surprising。我们听到那消息吃了一惊。那消息令人吃惊。
The situation is encouraging。 We’re encouraged。形式使人鼓舞。我们感到鼓舞。
常用的还有：amusing/amused，astonishing/astonished，disappointing/disappointed，exciting/excited，frightening/frightened，interesting interested，moving/moved， relaxing/relaxed，satisfying/satisfied，shocking/shocked，surprising/surprised，terrifying/terrified，tiring/tired，worrying/worried等等。
（4）做状语的区别，分词短语在句中可做时间、原因、方式、伴随状语。现在分词的动作和谓语动作同时或几乎同时发生、意思是主动的。而过去分词的动作在谓语动作之前发生、意思是被动的。
例如：
Seeing nobody at home，she decided to leave them a note。看到没人在家，她决定给他们留个条。(主动意义，几乎同时
The secretary worked late into the night，preparing a speech for the president。秘书工作到晚上很晚，给总统准备一篇演说。(主动意义，同时
Tired of the noise，he closed the window。对噪音感到厌烦，所以他把窗户关上。(被动意义，
在谓语之前
Deeply moved，she thanked me again and again。她深深地受了感动，再三谢我。(被动意义，在谓语之前
Persuade by my mother，she gladly went there alone。在我母亲劝说下，她才高兴地独自去那里。(被动意义，在谓语之前
如果现在分词的动作在谓语动作之前发生，现在分词要用完成形式，但意思仍然是主动的。 例如：
Having watered the vegetables，they began to pick up the Apples。=After they had watered the vegetables，they began to pick up the apples。他们浇完了蔬菜之后就开始摘苹果。 Having finished the work，he packed his tools and left。完工后，他收拾起工具走了。 分词做状语时，前面可用连词或介词。
例如：
After eating my dinner quickly，I went to see Jim off。我赶快吃过晚饭就去给吉姆送行。 Though built before the Second World War，the engine is still in good condition。尽管是在二战以前建的，这引擎仍然处于良好状态。
Unless paying by credit card，please pay in cash。如果不用信用卡付款，请用现金付。 Tom will never do this unless compelled。汤姆永远也不会干这种事，除非被逼无奈。 She’s been quite different since coming back from America。从美国回来后，她大变了。
（二）用法
1．作定语。作定语的分词通常放在被修饰的名词之前。如果被修饰的词是something，anything，everything，nothing等，则分词放在这些词之后。分词短语通常放在被修饰的名词之后。
例如：
This is an interesting book。(=This is a book。It is interesting。这是一本有趣的书。
There is something interesting in the news。(=There is something in the news。 It is interesting。消息中有些有趣的事。
The man sitting by the window is our math teacher。(=The man who is sitting by the window is our math teacher。靠窗户坐着的那个人是我们的数学老师
The machine run by the old worker is made in Shanghai。(=The machine that is run by the old worker is made in Shanghai。那位老工人开的机器是上海造的。
Most of students singing were girls。(=Most of the students who were singing?唱歌的学生多数是女生。
Many of the villagers questioned refused to answer。(=Many of the villagers who were questioned?被问的许多村里人都拒绝。
注意：（1）分词作定语与动名词作定语的区别：
分词和它所修饰的名词有逻辑上的主、谓关系。动名词则没有这种关系，而表示它所修饰的词的用途或有关动作。
现在分词 动名词
A sleeping child(a child who is sleeping正在睡觉的孩子 A sleeping car(a car for sleeping卧车
A flying bird(a bird that is flying飞鸟 A flying course(a course for flying飞行课程
A swimming girl(a girl who is swimming游泳的女孩 A swimming pool(a pool for swimming游泳池
The running water(the water that is running流水 The running track(the track for running跑道 现在分词和它所修饰的名词都要重读，动名词所修饰的名词则不必重读。
（2）现在分词作定语时，它表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生(或差不多同时发生。
例如：
Who is the boy dancing over there？在那儿跳舞的少年是谁呀?
The girls swimming in the sea were in danger。 在海里游泳的姑娘们有危险。
如果两个动作在时间上有先后，一般不能用现在分词作定语，而往往用主从复合句结构。 例如：
The man who has gone to Shanghai will be back again。到上海去的那个人会回来的。
The teacher wants to talk to the students who smashed the windows。老师要找打破了窗子的那个学生谈话。
（3）be的现在分词being不能用作定语(可用作状语或被动语态中的助动词。表示这种概念时，也用主从复合句结构。
例如：
He has a brother who is a worker。他有一个当工人的兄弟。
2、作状语。分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式等意义。表示时间和原因的分词短语相当于对应的状语从句。
例如：
Seeing the teacher entering the room，the students stood up。(=When the students saw the teacher entering the room，They stood up。学生们看见老师走进房间，都站了起来。 (时间
Heated，the Metal expands。 (=The metal expands if /when it is heated。金属受热而膨胀。(条件、时间
Being excited，I couldn’t go to sleep。(=As I was excited ，I couldn’t go to sleep。我兴奋得睡不着觉。(原因
Being a student，he was interested in sports。(=As he was a student，he was interested in sports。 他是个学生，所以对体育运动感兴趣。(原因
Inspired by Dr.Yang’s speech，Li Hua and his classmates decided to study physics harder。(=As they were inspired by Dr.Yang’s speech，Li Hua and his classmates decided to study physics harder。李华和他的同学们受到杨博士讲话的鼓舞，决定更加努力学习物理。 (原因 The children went away laughing。=The children went away。They laughed as they went。孩子们笑着走开了。(行为方式
The professor stood there，surrounded by many students。(=The professor stood there。He was surrounded by many students。教授站在那里，许多学生围着他。(行为方式
While reading the newspaper，father nodded from time to time。(=While he was reading the newspaper，father nodded from time to time。看报时，父亲不时地点头。(时间(分词前，可加表示时间的连词while或when。
3、作宾语补足语。
例如：
Can you get the machine going again？你能使机器再动起来吗？
You should have your hair cut。你该理发了。
I saw him coming last night。我昨天晚上看见他来了。
4、作表语。
例如：
The film is very moving。这部影片很感人。
Your homework is well done。你的作业做得好。
The visitors looked surprised.参观者看上去很惊讶。
The boys were seen walking on the grass。有人看见孩子们在草地上散步。
5、作句子独立成分（分词有自己的逻辑主语时，称为独立主格结构。）
例如：
Flags flying，the army men marched in the streets。旗帜飘扬，军队在街上行进。
All his ribs broken，he lay half dead。他的肋骨全部折断，半不活地躺着。
分词(短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。
My wife had a long talk with Sally, explaining why she didn’t want the children to play together我妻子与莎莉谈了很长时间，解释她为什么不想让孩子们在一起玩。(现在分词explaining是句子主语my wife做的动作，它们之间是主动关系
Given more attention，the trees could have grown better。如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。(过去分词given表示的动作是句子主语the trees承受的动作，它们之间是被动关系
We explored the caves，Peter acting as guide。我们到那山洞探险，彼得做向导。 (独立主格 The train having gone，we had to wait another day。分词短语做状语时，前面可以加上连词或介词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词(如but，and，因为并列连词接的是两个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分。分词和主句之间可用逗号。
例如：
误：Having been told many times，but he still couldn’t understand it。
正：He was told many times, but he still couldn’t understand it。
注意：（1）分词作状语时，逻辑主语即句子的主语;否则要用从句或独立主格结构来表示。 例如：
Looking out of the window，I saw lots of people there。(=When I looked out of the window，I saw lots of people there。
我往窗外一看，看见那儿有许多人。 (looking out of the window的逻辑主语，就是句子的主语I。
（2）在see，hear，watch，notice等动词后，用动词不定式作宾语补语，通常表示(强调动作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表示动作正在进行。 例如：
We sat two hours and watched the teacher make the experiment。我们坐了两个小时，看老师做实验。(两小时一直在看老师做实验
We passed by the classroom and saw the teacher making the experiment。我们走过教室，看见老师在做实验。(只是在走过教宰的一刹那间，看见老师正存做实验
I saw him enter the room, unlock a drawer, take out a document, photograph it and put it back。我看见他走进房间，打开抽屉，拿出一份文件，拍了照又放回去(表示一个接一个的一系列动作的全过程时，用动词不定式。
任何英语作文都可以用的句子【三】
我怀揣着对祖国70华诞无比敬畏的心情看完了影片《我和我的祖国》，耳边又缓缓传来那熟悉而动人的旋律“我和我的祖国，一刻也不能分割”，瞬时泪奔……我确信那泪水是为骄傲的祖国而流的。
影片取材新中国成立70周年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间。讲述普通人与国家之间息息相关密不可分的动人故事。聚焦大时代大事件下，普通人和国家之间，看似遥远实则密切的关联，唤醒全球华人共同回忆。为保障开国大典国旗顺利升起，林治远争分夺秒排除万难，用一个惊心动魄的未眠之夜确保立国大事“万无一失”；为研制中国第一颗原子弹，高远献身国防科技事业，奉献了自己的青春和爱情；为确保五星红旗分秒不差飘扬在香港上空，升旗手朱涛刻苦训练不懈怠、女港警莲姐兢兢业业守平安、外交官安文彬与英国人谈判16轮分秒不让；喜迎奥运之际，出租车司机将自己视若珍宝的开幕式门票送给了远赴京城的汶川地震孤儿。一个个鲜活生动的普通人的奋斗故事，勾连起一段段难以磨灭的全民记忆。令我印象最深的是林治远开国大典前的那个不眠之夜。
随着“明天开国大典的电动升旗，必须保证万无一失……”的铿锵命令，一个身穿绿军装，像首长一样的人，站在一个穿蓝衣服的人面前的画面出来了。原来，因为明天是1949年10月1日，电动国旗却还不能完全确保成功升降，所以首长对组长那么严厉。最后首长说：“明早六点，我来验收，如果还不行，军法处置。”说完就走了。
组长一到家，就把大典广场的升旗区复制了一遍，只是把它缩小了三分之一，第一次升旗开始了，国旗徐徐上升，国旗却在离终点一半的距离停下了，原来是电机供电失效了，于是，组长徒弟爬到屋顶对着话筒说：“谁家有电机。”终于有了第二台电机，第二次升旗时，完美地把国旗升到了旗杆顶端，可是旗一下子把顶上的圆形阻隔器撞了下去，原来是因为铁生锈了变得不实用了，就被旗撞下来了。只有加入三种金属成了钢才可以挡下旗。于是，小伙子又爬上了屋顶，对着话筒大声喊：“谁家有那三种金属。”过了一会儿，来的人络绎不绝，可算是把钢球制成了。原来恐高的组长，却把钩子往脚上一绑，就顺着旗杆爬上去，把球安了上去，第二天开国大典时，电动升旗终于成功了！
这个故事让我难以忘记，因为我以前不知道这电动旗杆下还有这样的故事，开国大典的背后原来有这么多的感人画面。
我为我的祖国骄傲，我为我是中华儿女而自豪！
任何英语作文都可以用的句子【四】
国庆期间，观《我和我的祖国》后有感而发。有一种感动叫做“感同身受”，这一次的歌颂不是为庙堂上的伟大;有一种感动叫“中国”，这一次歌颂的是许许多多在70年中奋斗拼搏的人们。这个国家仍会生生不息，耀若星辰。感慨于时光厚重如奔腾不息之江河，感动之于国家至于每个我们的意义。
前夜，是新生的开始。“一直向上就不会害怕啦”这一次，我们看到的不再是高台之上的伟人，而是保证升起第一面旗帜万无一兵的小角色。从一块红布到一根旗绳，谈不上珠峰之危，但登高望远那刻，看到的是新中国的未来。
相遇，伴随更逢的喜悦。“起爆”，在那个年代的爱情，不是分分合合，是在国家之前的渺小。那个年代充满信仰，似水年华的卑微爱情是多遥远。那一声爆炸是平地惊雷，在如今张狂的年代是多隐忍而伟大。
夺冠，是中国人的狂欢。“欢呼”，那次扣球挥舞的是艰难中奋起的决心。当冬冬泪水洒落，当不谙世事小孩都忍不住投以注视时，耀眼的不只是胜利，而是信心，是女排精神。
回归，是祖国强大的见证。“这一秒对你们来说是结束，但对我们来说是开始。”为了2秒钟，多番谈判，底线问题一步也不能退让。洛勇兄的眼圈没有疲惫，英红姐的换徽，干脆利落，达叔的泪中带笑，触动人心。
北京你好，是跨越的时空的问候。“歪瑞嗨皮啊。”一张奥运门票，一个失败中年男人，一段关于2008的回忆。2008的中国，不会忘记汶川，也不会忘记北京奥运。
白昼流星，是他们改变一生的信仰。“孩子们，那是你们的星星。”不羁的造型，一个追逐的故事，神舟十一号的成功起降，承载的的却远不只是一次科研突破。站起来，这是一场找寻的我的过程。 护航，守护这伟大而强盛的祖国。“凭什么让我当备飞”饱含傲气，哪个飞行员不想驰骋驰蓝天。吕潇然明白了，护航才是最好的飞翔。飘扬在天空的颜色是欢呼雀跃。
七个篇章，书写中国的七个十年。有创造，前行，犹豫彷徨;有爱情、亲情，热挥洒。不一定平凡，但一定感同身受。我和我的祖国，是一种信仰，是一篇还在延续的史诗。
任何英语作文都可以用的句子【五】
2019年10月1日，这一天，全国普天同庆。70周年阅兵式，让无数伴随着祖国经历风风雨雨的老前辈们流下了幸福的眼泪，我也体会到了祖国的强大和革命的艰辛。激动与兴奋交替着的心情还没平定下来，下午又和妈妈去看了一场电影——《我和我的祖国》。
这部电影主要讲述了七个故事，它们分别是：《前夜》、《相遇》、《夺冠》、《回归》、《北京你好》、《白昼流星》、《护航》。
最让我感动的是《前夜》，它讲的是为保证国旗能于1949年10月1日的开国大典上顺利升起，在前一夜所发生的故事。为了确保万无一失，被委以重任的工程师林治远，用材料做了一个缩小三分之一的模型旗杆用以检测。正在测试的时候，稳定五星红旗的阻断球珠竟然坏了，原来是球生锈。可是，所有的材料都已经用完，在这情急之下，林治远的助手爬上屋顶，用广播向乡亲们求助，希望能找到材料。不一会儿，乡亲们接二连三地走来，手里拿着自己珍贵的物品，这一幕感动了我!那个年代，物资稀缺，但乡亲们都把自己家里的“宝贝”送来了，这是怎样的奉献精神!
还有，在《北京你好》这个故事中，我看到了乐观开朗，始终有着一颗童心的出租车司机张北京，他和那个讲四川话的小男孩之间的故事。这俩人因为一张2008年的北京奥运会开幕式入场门票，而展开了一场有趣又富有爱心的争夺，最终，张师傅把门票送给了小男孩。当我们知道小男孩是想亲自到会场里摸一摸自己爸爸设计的奥运会栏杆，而他的爸爸却又在了汶川大地震中时……所有的人都被感动得热泪盈眶，继而又为张师傅鼓掌，我也因此感动得流泪。
电影看完了，可所有的情节还在我的脑海里，《相遇》中那些默默无闻的核研究工作者;《夺冠》中那些为国争光的排球女运动员们;《回归》中那位升旗手为了准确无误一秒也不能差地升起国旗;《白昼流星》中那句“我们都是回乡的人”;《护航》中勇敢不服输的飞行员，都让我很振奋。无私奉献的精神贯穿了《我和我的祖国》，这是任何时代都缺少不了的精神。
新中国70年，历经艰难险阻，走到今天取得震撼世界的巨大成就，没有无数先辈的无私奉献，哪有舒适的今天!我在心里暗自发誓：学习先辈，向他们一样去捍卫祖国的荣耀;勤奋学习，带着自信迈进祖国的未来!
