老师是园丁,辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师,我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率,增强学生的阅读兴趣。在课堂上,我要是他们尽情的学,像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁,学到更多的知识。下课时,我要让他们尽情地玩,我和他们做游戏,成为他们中的一员,永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师,您不就是缺乏这一点吗?
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业,压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊,他们的生活需要七色阳光,他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实,玩的痛快。李大钊不就是这样的吗?
假如我是老师,我不会像您一样给成绩好的表扬,使他们骄傲自满,我会给他们交一些人生哲理,警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励,叫他们下次考得好一点。
假如我是老师,我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事,让大家好理解课文的意思。
假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路,奔向更加灿烂的明天,到那时假如就不再是假如。
或许上天不会这么不公平;或许我不会和鲁滨逊一样倒霉;……但是,命运总是突如其来地把不幸随机地降落到一个人身上,也许那个人会是你,也许那个人会是我,也许那个人会是他,……可无论这种事落在谁身上,谁都会自叹倒霉,谁都要经历考验……
人们对鲁滨逊的看法有很多。有人说,他是一个冒险家;有人说,他是一个航海家;有人说,他是一个农业家;有人说,他是一个陶艺家;有人说,他是一个木匠……
假如我就是鲁滨逊,假如我就是“受害者”,或许我会突然崩溃,再也起不来,更不可能说像鲁滨逊那样,是各种各样的专家……但是,假如说我当时没活下来,而是和其他同伴一样,都了,说不定该是我的亲人在一时间崩溃了!所以,我会庆幸!我会庆幸自己还活下来!虽然,我不知道如何去找食物吃,如何去找地方住,如何驯养动物……但我知道,时间,可以把人培养成各种各样的专家。
鲁滨逊不也是这样的吗?!他第一次做的陶器,又粗又难看;而他后来做的,又圆又滑又漂亮。他第一次做的捕羊的陷阱,根本逮不住羊;而后来,羊进了里面根本出不来。我想,我也许也会那样!时间会把我培养成为一个专业的农业家、陶艺家、木匠……
到那时,我会活得快乐吗?也许不会。因为我过惯了群体生活,从未试过独自一人在野外生存!诚然,我不会享受孤独!说不定,我会因得了“抑郁症”而!这样,就算我活下来了又有什么用?过不了多久就会的人,活着有什么用!
我最缺乏的就是勇气!胆小是我的缺点。别说有野人,就是一个现代人在漆黑的夜晚里突然出现在我身后,我都会被吓得灵魂出窍!更何况野人!而鲁滨逊不同,他有勇气!所以他活过来了,最终他获救了!
比起鲁滨逊,我差远了!我自愧不如他!
每当我看见天空中自由自在飞翔的小鸟,我会想:假如我是一只小鸟,那该有多好呀!
假如我是一只小鸟,就可以飞到北京,看天安门和画像;我要飞到自己最想去的地方,那就是香港迪斯尼乐园,不用门票,可以玩个痛快;我要飞到西沙群岛,捡一些贝壳留作纪念;我还要飞到埃及的金字塔,和科学家一起探索金字塔的奥秘。假如我是一只小鸟,我会帮其它的小鸟“建造房子”,帮农民伯伯吃害虫,让农民伯伯年年都有好收成。假如我是一只小鸟,我会帮助所有需要帮助的人们。叶纪菁
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