让孩子拥有强大的内心作文【一】
课程就是做事，让孩子快乐。
做符合幼儿需要的事,做符合幼儿天性的事,做幼儿力所能及的事,做幼儿感兴趣的事
活动要多样化,让幼儿感受多方面的经验.
做有挑战的事让幼儿不断做新鲜感。
让孩子拥有强大的内心作文【二】
我们以开放的胸襟接纳西方文化中如加德纳的多元智能等理论时，我们对陈鹤琴、张雪门的思想有了解多少，原来五大领域划分不是今天提出了的，在陈鹤琴先生的五指理论中已经提出，幼儿的学习是综合的，整体的，就像五个手指缺一不可，脉相连，这与五个领域不矛盾，因为纲要提出‘……相对划分，各领域有机结合，相互渗透。’这些观点是在陈鹤琴理论上发展，因此学习西方文化时更要注重自身文化学习与建构，如幼儿多方面的经验是通过动手操作获得的。
让孩子拥有强大的内心作文【三】
幼儿经验是从活动中得到的，有效的经验有利于幼儿的主动学习，绳子的例子告诉我们幼儿的学习不仅仅是教育活动中，幼儿准备过程中也是重要学习，关于桥梁的研究孩子可以问专家一上午时间问题，学习……教师的高明在于说少量的话，幼儿有更多的机会说，幼儿可以建博物馆，减少等待不仅在排队中，区域活动中医院没人看病也是等待，浪费时间，可以让孩子自己准备制作药品……，这也是学习。
虞教授让我们看到纲要真正的涵义，经验、课程有了新的生命，纠正小学化倾向，让每个孩子得到发展我们任重道远。
让孩子拥有强大的内心作文【四】
妈妈的个子不高，一头乌黑的短发，一双明亮的.大眼睛，看上去很和蔼可亲。
每当我考试考得不好的时候，妈妈她从来不会打骂我，而是鼓励我下次考得好一些，帮我找出考试中的错误，耐心地帮助我一起订正。有一次，我语文考试考砸了考了七十九，心里很不开心，闷闷不乐地回家。吃晚饭时，妈妈看到我吃得很少，就抚摸着我的头问我：“你今天是怎么了，是不是遇到了什么不开心的事？”我不好意思地低下了头，支支吾吾地说：“妈妈，今天语文我考得不好，考了七十九。”妈妈听后，笑着说：“没关系，你这次考不好不代表你下次考不好，只要你下次努力，就能成功。”我听了妈妈的话后，平时加倍努力，上课认真听讲，终于，考到了八十九，当我看到这张试卷时，首先想到的就是妈妈，是妈妈帮我走出逆境，战胜学习上的困难，给了我自信。
还有一次，星期天我写完了作业和妈妈一起出门逛街。在过马路时，看见一位上了年纪的老人拄着拐杖，慢慢往前走。我看了后并没有什么反映，而妈妈看了后却跨步上前扶着老人过了马路。回家的路上，我望着妈妈背影，感到十分地惭愧，我决定以后一定要向妈妈学习，尊老爱幼。
我的妈妈虽然不是很伟大，但她在我心目中永远都是最伟大的。
让孩子拥有强大的内心作文【五】
我也是这样。曾经有一个要好的朋友，一起哭，一起笑。
我从来没有想过这样的关系会决裂。可能是长大了，对彼此的依赖性不那么强，抑或是想，独闯一片属于自己的天空吧。长大后的我们，之间多了一种意识：胜过彼此!不管是学习、生活，彼此都想拥有一种叫赢的快感。
流星很美，飞错方向就会产生灾害;人心很美，想错方向就会产生悔恨。为了不让彼此胜过自己，我们不再一起讨论，不再一起哭、一起笑。
见面时，彼此笑一笑。可我知道，这笑已不是那么纯洁、透明，而是夹杂着别的什么东西。人为了追逐而失去自我，以为追逐可以获得所有，最后才发现垂暮将近，只剩下一颗渴望“爱”的心。我们决裂，没有人说起，但彼此很清楚。
人究竟在想什么?常常在失去后才觉得应该去珍惜了。说真的，在那些日子里，我很孤单，家里、学校、图书馆三点一线。时常想起我们在一起开心的日子，可那些日子已经一去不复返了。
很想跟她和好，但和好之后还是会有一层隔膜的。一个花瓶碎了，再粘合时就不会那么光滑了。同样，一颗受过伤的心愈合后也还会有一道伤疤的。这都是我自己的选择。 珍惜现在，珍惜拥有。这是我想对你们说的。
指导老师：施育龄
