喜悦,是喜极而泣时咸咸的眼泪;是比赛获胜后热烈的掌声;是拿到奖杯后自豪的笑容。
那天,阳光正好,微风不燥,蓝蓝的天空上挂着几朵洁白的云,看起来摇摇欲坠。今天是我参加数学竞赛的日子,在这之前,我没日没夜的刷题、巩固,做完卷子有时连饭都顾不上吃,满脑子全都是数学题。就连上厕所我都要拿着题,当时真的是废寝忘食。而这些都是为数学竞赛做准备,都是为了成功后的喜悦,思绪回到现在,我满怀动力,斗志昂扬地走向比赛场地。
我刚进场时,着实吓了一跳。我看到台下已经座无虚席了,乌压压的观众让我头皮发麻,我顿时紧张了起来,感觉手脚有千斤重,迈出一步都非常困难。我在心里默默给自己打气:加油,自己付出的努力不会白费的,我一定可以的!这时,选手们都陆续上场了,我也深吸一口气,坚定地走上了台。
随着主持人的一声令下,抢答比赛拉开了序幕,当屏幕上出现题目时,我心里一紧,心跳猛然加快,耳边只回荡着自己的心跳声和急促的呼吸声,这道题我竟然做过!我迅速而坚定的按下答题按钮,大声的回答:“选B!”因为紧张,我答题的声音都是颤抖的。“回答正确!”主持人一声高呼,其他选手也都惊诧地看向我,好像在说她怎么这么快就答出来了。看到他们脸上复杂的表情,我心里有点小骄傲,但我很快意识到现在还不是骄傲的时候,于是我敛去了脸上的笑容,马上回复到备战状态,准备下一题的抢答。
时间一分一秒的过去了,我的大脑也渐渐有点疲劳,有时抢答会慢半拍,这导致了我一直都没有抢到主动权。我心里慌了起来,额头冒出丝丝冷汗,手心也像抹了水般,湿透了。我深深地吸了一口气,暗暗发誓:稳住,要镇静,不能让自己的努力付诸东流,我一定会赢的!于是,我甩了甩头,攥紧拳头,重新振奋精神,继续战斗。
终于,在我坚定信念和锲而不舍精神的.支持下,过关斩将,一路超越,我将第一名收入囊中。当主持人公布成绩以后,台下响起热烈的掌声,我感觉世界都亮了起来,观众的掌声犹如音乐般悦耳动听,我手上的奖杯如钻石般发出耀眼的光芒,此时此刻,我感觉我是这个舞台的主角,这个舞属于我!我把奖杯高高的举过头顶,刚刚还觉得很轻的奖杯此时却十分沉重。要知道,奖杯里面有我的努力和心,是它们,让我得到了至高无上的荣誉,是它们,让我尝到了成功的喜悦。
人生,喜怒哀乐,如影随形。喜悦,如暖阳照耀大地;如心爱之物失而复得;如爱人间久别重逢;如逆袭后的喜极而泣……喜悦无处不在,只需用心寻找,用心感受!
1、早上,我发现外面雾蒙蒙的,连山都看不清楚,太阳也懒洋洋地躲在被窝里不肯起床,能见度非常低。打开电视,新闻里也都在说这个事情,原来这几天南京,安徽等地区的学校都因为雾霾天气停了课,杭州也让学生停止了所有的户外活动,大家外出还都带上了口罩呢。
2、一大早,我出了门便拥抱了一大堆的雾气,我迷茫的看了看身边的环境,一片白花花的,这让我始料不及,我凭着自己的记忆力找到了车站,我心里一边想着为什么今天雾这么大一边走来走去,后来到学校上地理课,恰好今天讲气候,所以老师便和我们说:“形成雾霾的主要原因是因为我们没有好好地保护环境,导致环境快速恶化,以至于空气中都弥漫着细菌,所以出门一定要记得戴口罩,所谓病从口入……”
3、刚出门,就发现天黄黄的,太不对劲了!妈妈说;“看来要下暴风雨喽!”走着走着,就感觉胸口很闷,看东西就像飘起来似的,头晕晕的。天空中飘的不知是泥土还是灰尘,有一丝恐惧。天空灰暗,空气潮湿,给人一种很压抑的感觉。
4、这一个星期,我们生活的这座城市灰蒙蒙的,太阳像害羞似地遮遮掩掩不肯出来。听气象台说是雾霾。人们每天进出都戴口罩,交通事故也增加了。雾霾还导致人们呼吸道疾病多发。为了减少对我们小学生的危害,我们的体育课也不能在操场上上了。真是恨这雾霾啦!
5、雾霾是个淘气包,天天都不安分。这几天,它又窜到了我们南京,一会儿挡住太阳公公的光芒,一会儿又为湛蓝的天和雪白的云朵涂上了一层灰色的颜料,不时还让一片片的雾霾缭绕在天空中。高楼大厦淹没在浓雾里,我们的呼吸也变得不畅快了。
喜悦其实很简单,有的人会因为一场考试考了满分而感到喜悦,有的人会因为一篇自己发表的作文而感到喜悦,而我,给别人带来快乐时会感到喜悦。
那年夏天,爸爸终于带着我去了我梦寐以求的海南三亚。站在海边远远望去,蓝蓝的大海发出震耳的声音,仿佛在咆哮。朵朵白云在天空中漂浮,好像在翱翔。蓝蓝的天和蓝蓝的海融为一体,挺拔优秀的椰子树时不时在海风中摇曳着它碧绿般的树冠,这美丽的风景很是好看,光是让人看了都会感到喜悦。
我的目光被两位穿着时尚的游客吸引了,他们躺在金灿灿的沙滩上,一边沐浴着温暖的阳光,一边吃着零食,果壳,垃圾被随意地丢在沙滩上,她们有说有笑,一点也不在意别人投来的不满的目光。我实在是看不下去了,心想:这么美丽的风景竟然会有这样不协调的画面,简直大煞风景!如果每个人都像她们一样破坏美好的环境,那么留给别人的恐怕就是被污染的海滩了。于是,我捡起一个塑料袋,在两位游客惊异的目光下,小心翼翼地拾起地上的果壳和食品袋。爸爸看到后,会心一笑,也加入了我的行列,跟我一起清扫垃圾。一个蹦蹦跳跳的小妹妹也学着我的样子,拾着垃圾。
围观的人越来越多,刚开始仅仅是看热闹,不久便被我们的行动感染了,纷纷加入了我们。那两个游客再也躺不住了,赶忙起身,忙着对大家说:“不好意思,给大家添麻烦了,我们自己来吧。”众人都笑了。
工作人员对我说,如果人人都像你一样,那我的工作就轻松多了。他还赠送了我一个大海螺,作为奖品。我收下了这个礼物,也收下了为大家做好事而得到的喜悦。
喜悦其实很简单,把喜悦分享给别人的人,自己同样也充满喜悦。
片断训练的主导思想是,从局部着眼,培养学生的“眼力”和“手力”,让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”,从一点着眼,从小处着手,逐步提高,过渡到构思作文,得心应手。
1、培养学生的观察力,使之做“生活的有心人”,这是提高作文水平的关键。所谓培养学生的观察力,就是引导学生增强对各种新变化的敏感性,能留心并发现它,能抓住生活中的各种细节,将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。
2、作文片断训练,可作为培养学生想象力,促使文章生动的一条有效途径。经常写生活细节,有意无意去观察认识生活,就会熟悉生活,即“世事洞明”。
当需要反映某些生活断面时,脑中自然就会产生类似的景象,而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节,这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程,本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。例:在描绘“锄禾日当午,汗滴禾下土”的劳动者时,首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋,进而想到他在不停地挥动锄头等。这是因为你早就有生活实感,在此基础上又加工创造出了新形象。把这些想象的内容写下来,使想象和写作结合起来,用“写”促使你“想象”,又用想象使写作内容不断丰富、生动。同时片断训练过程中,常写常改,日积月累,写作技巧娴熟了,描述得细腻而适度了,文章自然就生动了。
3、片断训练的可行性。作文片断训练耗时少,短者十来分钟,最长也只用一节课的.时间。而师生间的反馈却快而多,可当堂评改,灵活性大,训练机会多。因此,这种训练方法方便易行。
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