作文追忆童年的时光(精选童年的时光作文4篇)

作文追忆童年的时光(精选童年的时光作文4篇)

首页笔记更新时间:2024-01-16 04:38:39
作文追忆童年的时光(精选童年的时光作文4篇)

作文追忆童年的时光【一】

马上又将小学毕业了,童年你还可以回来吗?为什么时光过的这么快。在我的脑海里我的童年几乎已经忘了,上天能再给我一个快乐的童年吗?这一个童年的点点滴滴我都会把它铭记,童年必是一生中最快乐的时光。在童年里你可以依靠着爸爸妈妈,在童年里,有老师,有同学来陪伴你,你感觉不到孤独,也感觉不到劳累。

老师必将是和爸爸妈妈一样关爱你,如果做错了事,老师也和爸爸妈妈一样教诲你,老师的一遍遍耐心的讲解,一次次真心的.交流,一声声细心的嘘寒问暖。一年年寒来暑往,一天天日升日落,老师爱的目光时时刻刻关注着我们的成长。也许老师有时会严厉的批评我,那是因为老师深爱着我们。

爸爸妈妈一天天的细心照顾我们,是谁给了我们生命?是谁叫我呀呀学语?是妈妈爸爸,当我们伤心难过是,妈妈爸爸比我们还要忧伤,还帮我们排忧解难。当我们开心快乐时,妈妈爸爸比我们还要高兴……爸爸妈妈为我们做得太多太多了,却从来没有要求我们任何回报!

还有同学,同学给了我们快乐,也是同学磨练了自己……

如果童年还能再次复返,我一定会尽心尽力的来感谢他们,去报答爸爸妈妈!

作文追忆童年的时光【二】

每个人都有自己的梦想,也许你的梦想是当一名为人民服务的警察,也许是当一名能说会道的记者、导游,或许你的梦想是当一名家喻户晓的歌星,而我的梦想却是当一名教师。

老师——这个职业是非常神圣,非常伟大的。是老师,把一个不懂事的孩子教育成一个听话懂事,善解人意的好孩子;是老师,把一个贪玩的孩子培养成一个勤奋好学,力求上进的好学生。老师用知识的甘露,浇开学生理想的花朵,用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作一朵朵美丽的花朵,那老师就是一位辛勤的园丁,老师为祖国的花朵修枝剪叶,施肥除草,使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊,那老师就是那指路人,指引羔羊去寻找属于自己的明天。

小时候,我有过许许多多的梦想:有灿烂的明星梦,有缤纷的文学梦,也有那美妙的钢琴家梦。而现在,我慢慢地长大了,发现老师这个职业更加适合我,所以,现在我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才,作出贡献,是人类太阳底下最光辉的事业。

我想,以我现在的知识基础,想要实现我的梦想,那简直就是痴心妄想。因此,我要更加努力学习,做到课前预习,课堂中认真听讲,课后认真复习,还要多读课外书,同时也要更好的养成良好的道德品质。

我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的兴趣与激情,只有用我的行动才能浇开成功路上的鲜花。我看到了光明的前途闪耀出来的光芒,它时刻提醒着我:记住你的梦想是当一名为人民服务的好老师。我也坚信,这光明的一天不再是辽远的将来,而在很近的将来。 

作文追忆童年的时光【三】

又到“六·一”了,孩子们个个喜上眉梢,因为学校会组织游艺活动,多少能得到几份战利品,或许还能观赏一场文艺表演。下午放假半天,由爸爸妈妈陪同逛街游玩,吃肯德基,买新衣新书新玩具,还能收到几份节日礼礼物呢。

看着孩子们快乐的样子,我也好像回到了童年时代。我小学就读于原汤桥小学,那时的我个子比同龄人高,且听话乖巧,读一年级时就得到了老师的器重。入学后的第一个“六·一”就戴上了红领巾,那时的红领巾是纯棉料制做的,颜色比现在的暗些,但戴在身上服服帖帖的。戴上红领巾的我既骄傲又羞涩,回家又迎来了妈妈欢天喜地的称赞,心里乐开了花。那条红领巾花去了妈妈1毛8分钱,一直陪伴我到初二退队的那一天。

中心校举办表彰大会和大型文艺表演,我是汤桥小学选派的学生中唯一的一年级学生。当时的中心校和中学连在一起,校舍一色的青瓦黑墙。表演的舞台就是司令台。司令台高高的,四周是砖砌的,面上却是泥土的。

小演员大多穿得宽宽大大的,款式不一,只是颜色类似而已。我印象最深的节目是关于庆祝毛选五卷出版的,小演员们擎着大大的木制书本,唱着舞着,那大书一张一合,十分壮观。

有时为迎“六·一”我们学校里也会组织文艺表演。读三年级时,我被选中排练一支歌舞。有时我们干脆光着脚丫在教室的泥地上跳,脚底亲吻着泥土,特别舒服。表演那天,我穿上了妈妈亲自裁制的红格子长裤和白小褂。我们几个小演员穿得不伦不类,但个个干干净净,神气十足。和我们一同表演的节目还有《手拿碟儿敲起来》《红梅花儿开》等,演员们表演得有板有眼。

那时的'“六·一”也表彰优秀学生,奖品是8分钱一本的练习本,在一本本子重复使用几次的年代里,这样的奖品弥足珍贵。那几年里,记得我获得的最丰厚的一份奖品是一个小小的铁皮文具盒,面上有红红绿绿的花草,我特别珍爱,用了好几年。

时光荏苒,一晃三十多年过去了,每到“六·一”我总会想起那特殊的年代,那物质生活极其贫乏却带给我们无限欢乐的儿童节。

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