留在初中的美好画面作文【一】
“叮咛咛” “叮咛咛”上体育课了，教室里一片欢呼。可惜老天不作美，刚到楼下就淅淅沥沥下起了小雨，还好，能勉强上课。可队列才排好，“噼里啪啦”大雨就马上来了，同学们吓得一哄而散，各纷纷跑进教室。
好不容易挨到放学，同学们却一个劲儿焦急：下雨了，怎么办呀？大人们会送雨伞来吗？我也不例外。不一会儿，同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拿着红红绿绿的雨伞来接自家的孩子。在一群大人中，我看见了妈妈，她拿着一把雨伞来给我，而自己和妹妹却和披一件破旧的雨衣，我的心里很不是滋味。
在回家的途中，我拿着雨伞的手不知不觉地升到妈妈的背上。雨越下越大，妈妈催促我快把雨伞拿下点，我是想拿，可是一想到妈妈平时的辛苦，我的手又坚决地升着。
回到家里，我的衣服和书包都湿了，可我的心里仍然热乎乎的。当妈妈见了，心疼地说：“你这孩子，真是傻呀！”，我的心里更是热沸腾。
这是我十岁的童年中最难忘的一天，因为我第一次用自己的行动回报了妈妈。
留在初中的美好画面作文【二】
每个人的心中，都有一个属于自己的珍藏，它或许就是朋友、同学赠与你的一份礼物；它或许就是父母给予你的一个奖励；它或许就是你记忆深处最值得回忆的某个故事……但我呢？我和他们都不一样……
一个下午，突然间乌云密布，随着隆隆的雷声，雨倾盆而下。怎么办？我没带雨伞啊！放学后，待在教室里的我不知所措。忽然，看见花花绿绿的雨伞后出现了那熟悉的身影——母亲！她一边撑着雨伞，一边向我走来。当她走到我跟前时，我才发现母亲的衣角和鞋，早已湿透了。她自己却不以为然，递给我雨伞，说：“拿着，快回家吧。”这时，我撑开伞，在她背后跟着。不经意间，我发现母亲头上多了几丝白发！我不禁砰然一动：母亲老了！她整日不但为工作而奔波，而且得照顾我的日常生活。不仅如此，她总就是在我遇到困难时帮助我；在我遭受失败时鼓励我。岁月不饶人哪！母亲终究将随着我的成长而慢慢变老，那么，就让我珍藏这一缕白发吧，珍藏这包含浓浓母爱的白发吧！
此时，我又想起生病的时候，母亲心急如焚，急的像热锅上的蚂蚁，又就是拿药，又就是端水，还不断询问我的病情，那一声声的关心，一句句的问候，就如一股暖流流进我的心田。此时的我，感到一种从未感受过的幸福感和满足感。但就是，无意瞥见母亲的眼角生出的一道浅浅的皱纹，我的心里很不就是滋味，母亲为我付出了那么多，我却就是用一次次冷战和争吵来回报她！望着母亲关切温柔的眼神，我怨恨自己，为何当初一次次伤害她的心！我多么想，多么想珍藏母亲的一丝皱纹，那拥有深深母爱的皱纹！
感谢您，母亲！感谢您让我在满满的爱中一步步成长。对于我来说，人生的旅途还很漫长，但我愿意，我愿意珍藏母亲的一缕青丝，母亲的一丝皱纹，母亲的一抿微笑，母亲的一个拥抱，母亲的一句叮咛，还有母亲对我那深深地爱。我愿意珍藏母亲的一切一切，把它永远作为我心中最美的珍藏，让这最美的珍藏，再漫漫人生路上，成为我永恒的伴侣。
留在初中的美好画面作文【三】
秋风吹啊吹吹到了路边的树上。红艳艳、金灿灿的落叶数也数不清。它们快活地尺来尽去映着蓝蓝的天显得格外耀眼似乎在欢呼着：“秋天来了！秋天来了！”
秋风吹啊吹吹到了广场上。小草随着风儿翩翩起舞。菊花随着节奏放声歌唱。那菊花穿着漂亮的衣裳有红橙白青蓝紫……一朵朵、一簇簇千姿百态争妍斗艳喷芳吐香迎接着秋的.到来。
秋风吹啊吹吹到果园里。黄色桔子已把桔树压弯了腰。年老的桔树看见自己的“孩子”长大了高兴得前俯后仰它为“孩子”祝福为秋祝福。
秋风吹啊吹吹到人群里。凉爽的风使我舒畅似乎忘记了一切烦恼。呼吸着湿润清清的空气不由自主地哼起一首首愉快的歌曲仿佛在感谢秋天的到来。
秋风就像一只神奇、可爱的彩色笔它带着无数欢乐、喜悦不断地描绘着秋天五彩的美好画面。
留在初中的美好画面作文【四】
这风景很美，很朴质。远处的天边，一家三口，我骑在爸爸的肩膀上，手中拿着野菊，不停地挥舞着，另一只小手被爸爸的大手紧紧地握住，生怕我有什么闪失。我忽闪着大大的眼睛，露着不太整齐的牙齿，开心的笑着，天真烂漫，脸上写满了纯真和调皮。妈妈一手拉着爸爸，一手扶着爸爸肩上的我，温暖的笑着，她秀逸的长发任凭清风吹拂，全身洋溢着春天的气息。夕阳的余晖洒在她那娇媚的脸庞上，与母子俩一道勾勒出美丽的景致。她天使般的眼睛中竟放射出无尽的、源源不断的爱，这种爱是用语言无法描绘的，这种爱只有用心才能。
父亲被幸福的暖流围绕着，嘴上含着一株野菊，露出欣慰的笑容。他的额头上不知何时出现了一两条很深、很深的皱纹，仿佛是有人用锋利的刀刻上去的'，有意无意地传达着父亲坚韧不拔和永不屈服的毅力。爸爸的眼睛很大，显然，我是继承了他这一特点。父亲的目光虽然向着前方的太阳，但却不时的转向身边的母亲，眼中流露出无尽的爱抚和愉悦。
周围盛开的都是野菊和一些不知名的花草，父亲、母亲和女儿的影子就那样自然而温和地重叠在一起，是那么的幸福与温馨，我们走过的地方，到处是美丽的春天，远处是人家羡慕的目光。
这记忆深处的风景，是永远留在我心底的风景。看着这一幕，我想起了汪国真的一首诗
有一种语言
只有我能懂
在平凡的字眼里
隐藏着伟大的母爱
留在初中的美好画面作文【五】
有时，我会拿着一杯咖啡走在大自然中享受着阳光的.沐浴。有时，也会想一个人走在小路间，满天不时有枫叶飘落下来，天边的夕阳闪耀着，可留在我心底的美景却是一个人和一件东西。
我喜欢鼓，喜欢用双手在鼓上游走，让音符在我的身边跳动，让我的身体跟随着节拍轻轻摇摆。但是是，尽管那么喜欢，还是淡忘了它。
直到有一天，我了解了贝多芬。
他不仅身材矮小，容貌丑陋，还一直身患重病，后来变为双耳失聪，然而他始终坚信：“没有谁能战胜我！”一袭黑色的礼服，他驾驭着音乐，一个个顽强不屈的音符从他指尖划过。他演奏着生命，演奏着灵魂。世界好像为他的乐声而屏住了呼吸。只有音乐，只有贝多芬，没有了病痛，没能了耳聋的痛苦，没有了世人的不解，高喊出：“我要地扼住命运的咽喉！”
我的心在震憾，那是多美的一道景色啊！
我拿起了鼓棒，抚去了鼓上的灰尘，坐在座位上，想起我和他一起在舞台上的光荣…… “咚咚咚……”一阵鼓声在屋上回荡，逐渐变强，直到后来的疯狂。我把所有的曲子，花点都打了一遍。尽管已满头大汗，可我很高兴。那刚强又复有节奏性的乐声，敲开了我的心，就像一只永不屈服而又顽强的狮子，它怒吼着，那声音就像波涛在澎湃，长江在翻腾……
好美……
心盒里的风景灿烂，而这尤为夺目，海风拂过，我轻轻合上心的锦盒，珍藏起心中的风景。
留在初中的美好画面作文【六】
在我们成长的道路上，必然会发生不少让我们感动的事，让我们从中获得感悟。那么，藏在心中的感动必然就是美好的!
忆及清晰，在上六年级之时，我从来都不喜欢主动举手发言，现在也就是如此，跟不用谈上台去读作文了。若提到我去读作文，我的心就会怦怦直跳，紧张的连说话都变得结结巴巴，有点呼吸困难的感觉。
在一节作文课上，当语文老师将我们的作文汇总，选出一篇最好的文章来读时，热闹的气氛立刻变得气沉沉。我无所事事地趴着，心想：反正不会提到我，担心什么。当“生状”出来时，我以为我听错了，可千真万确，就就是我的作文。
全班都松了一口气，只有我哭丧着脸，心里无奈的抱怨到：怎么会就是我的作文呢?就是不就是看错了!有一部分人幸灾乐祸地看着我，仿佛再看一出天大的笑话，我也觉得老师在和我开国际玩笑。最终，我在老师和同学们的鼓励下，垂头丧气地走上了讲台。踏上一步，我顿时有点头晕目眩，直接就恐高了。不!就是“恐人”。台下五十多双眼睛盯着我，在这一刻，我终于明白了为什么眼神可以人。我不情愿地一个字一个字的往外吐，本来挺好的一篇文章，都被我读的变味了，仿佛这不就是我写的，而就是抄别人的。
慢慢的，我适应了这窘迫的环境。我边读边听老师评价和修改，好像朋友之间普通的聊天，不，就就是朋友之间的聊天，老师本就就是我们最要好的知心朋友。
作文读到最后一段，老师也毫不懈怠，将这一段在全文的作用，修辞手法等详细地解说着，顿时，大家的'注意力都被收拢了，连我也在专心致志地听课。
最后，老师让同学们向我学习，霎那间，我有一种说不出的喜悦涌上心头，更多的便就是那一份深切的感动。
藏在心中的感动就是美好的，就是真实的，就是心中的喜悦，更就是那让我们值得回味的“奇珍异宝”!
