那些让老师哭的小学生作文【一】
那是一个春雨绵绵的清晨，湿漉漉的街道上没有几个行人。街边的小叶榕被一夜的春雨洗去了残冬留下的最后一身灰黑的冬衣，露出了几分嫩绿。花台里，色彩缤纷的虞美人在细雨中摇曳。我急匆匆驾车赶往单位。右拐转过一个急弯，换二档，轻踩刹车，左前方斑马线起点处不远，一位步履蹒跚的.老大爷，正迈步向路中央走来。老人的脚步迟疑了，继而停下了脚步，看向我车头的方向。我本可以一打方向，一脚油门与老人擦身而过，但老人慈祥的目光，谦让的脚步让我不忍让他等候。我缓缓地踩下刹车，车头稳稳的停止在距离斑马线一米左右的地方，然后微笑着示意老人先行。老人的目光更加慈祥了，笑容在他长满皱纹的脸上荡漾开去。走过马路，老人还在回头驻足向我微笑。花坛里一大片虞美人优雅地在雨中绽放，柔弱鲜艳，楚楚动人，她们似乎也在向我们微笑……我发动汽车，老人的微笑便永远定格在了我的心里。我似乎已经习惯了右拐时可以凭着自身的速度和力量，在过路时占领先机，全然忘记了在绿灯的情况下，应该礼让行人。感谢老人，他用慈祥的目光，温暖的笑容给了我最好的提醒。多么质朴的老人，他用笑容将谦让与文明诠释的那样感人，那样美丽!
也是在这个路口，因为同样的原因，我还看到过一位小伙子微笑着向我招手示意，那笑容里传播的是温暖的力量;也是在这个路口，因为同样的原因，我还看到一群可爱的小学生，他们笑着跳着走过马路，还不忘挥手与我再见……
就是这些让我久久难忘的笑容，让我更加坚信，文明的力量其实就在些许小事之中!
那些让老师哭的小学生作文【二】
细雨绵绵，记起幼儿时失声痛哭的瞬间，有一丝悲凉浸出。现在，你还会哭泣吗？
你还会哭泣吗？在成长的压力下。也许我们幼儿时还会不顾一切的失声痛哭，只为了得到一颗糖，只因为遭到一点骂，抑或是失去什么。成长的足迹像一把锁，锁住了幼儿时的我们，锁住了我们痛苦的\'能力，锁住了那些伤心的回忆。还有什么理由哭呢？已经长大了，什么会得不到了？什么会不懂了？这么多的事情一件件的发生了，都要哭一场吗？成长将所有哭泣的理由化为乌有，心里，找不到泪的影子。
你还会哭泣吗？在历史的年轮里。回想故人的逝去，战士的牺牲，还有那些英雄的事迹，有谁，哭着走的？毛泽东指点江山，立下磅礴的誓言；曹操一统北方，留下“日月之行，若出其中”的志向；战士们拼命敌，传下了“男儿流不流泪”的。千古传名的将士，有谁，失声痛哭过？历史将所有哭泣的理由否决在此，夜里，听不到哭的声音。
你还会哭泣吗？在社会的溺爱下。依依翠柳，繁花似锦。社会进步发展中，我们生活在溺爱和幸福之中。古人寒窗苦读十年之久，一贫如洗却是结果。我们从小有良好的环境学习，接受教育，却不能如古人刻苦勤奋。还有什么理由哭呢？大人说，这样的幸福，是他们不敢想的，我们，居然还要哭？社会将所有哭泣的理由视为笑料，笑里，看不见乐的影子。
难道还要为得不到想要的东西哭吗？难道还要为遭一次骂哭吗？难道还要为失去什么哭吗？
你还会哭泣吗？在隐藏的悲痛里。
还是失声痛哭一次吧！释放心中积压的痛苦。那样，你感觉到的，不只有幸福！
那些让老师哭的小学生作文【三】
古往今来，人们总是认为苦是悲伤的源泉，亦是懦弱的表现，或是认为哭是妇女儿童，心灵脆弱之人的专利，便有了“自古男儿有泪不轻弹”千古名句流芳百世，影响者一代代人，我们思想中便根深蒂固着：决不轻易挥洒泪。然而，我却想说：“想哭，便大声哭吧！”
哭，世情感的宣泄。悲伤似阴，笼罩心灵，痛苦在烦恼而后接踵而来，腐蚀着脆弱的心灵，哭吧！泪水犹世女娲圣水，流尽悲伤，化尽痛苦。我看到了挨了老师批评一路哭的小孩；我看到了在暗屋角落为军训痛苦而抹着眼泪的少年；我看到了那高考落榜的大姐姐抱着她的步娃娃一同哭泣。我看见了，他也在哭，他的心在哭，他欢笑着却又痛苦着，我看见了，原来大家都有烦恼，都有不如意之事，都在哭。要破碎那心灵巨石，只有哭――才能面对明天。
哭，是真诚的流露。人，在自己的哭声中降临，在别人的哭声中亡。生老病，乃人之常事。披麻带孝在至亲的灵柩前哭泣，这是真情，这是心灵的追念，这是人最纯洁的感性！“物事人非事事休，欲语泪先流，”李清照将思夫之痛化作滴滴泪水，掉落，润进沃土，或许丈夫的双颊感受到了微凉。泪水，倾注着那最虔诚的感情，落入泥土。
哭，是快乐的升华。有一成语，唤做“乐极生悲”。看那奥运会上，手舞鲜花，颈环带金牌的奥运健儿面望祖国国旗冉冉升起，两行热泪姗姗漫下。这两行泪是为自己的国家献上一分力的内心的激动与自豪。哭，始于悲而终于了也，那七线是了，那彩虹变是哭；那星闪是乐，那太阳便是哭；那金银是了，那智慧便是哭。哭是快乐之升华，是知性的提升，只有懂哭，才能读懂人生这本书。
只有哭，才是真正面对人生路，才能走好脚下的人生路。
面对今日天际，嘴角弧度上扬，让我们一同看着东边将要升起的太阳，一同哭泣。
让我们哭对明天吧！！
