好了,先不说天气了,告诉你,我今天还特倒霉呢。
晚饭后,我照例坐在电脑旁,聚精会神地享受着我最喜爱的游戏——麦积小怪兽,妈妈走了过来,笑眯眯地说:“叶子,别玩了,今天妈妈特意留了一个让你表现的好机会,你来洗一下碗吧,洗完了早点睡,明早还得去学画画,听见没有,我先睡了。”说完,妈妈走向了她的`卧室。“
我撅着嘴巴对着妈妈的背影做了个鬼脸,很不情愿地关上电脑。好无奈,可又有什么法子呢?谁叫我们家是母威最可畏,没辙。”也行,就让本小姐大显一回身手吧。”我的啊Q精神及时地调整了我的心态。
我把碗“运”到厨房,用水冲了冲,然后给它们抹上“洗面奶”——洗洁精,哇塞,一个个脸上可真滑呀!我一边哼唱着许嵩的《断桥残雪》(你们可不许笑哦,妈妈可是每次听我吼言情歌曲是又好气又好笑,说我人小鬼大),一边将碗一个个洗好放在水龙头下用一根手指旋转冲洗。好一阵功夫,终于替它们净好了身,用碗巾一个个擦干。好光滑呀!看着自己的劳动成果,我不禁油然而生出一种自豪感!
“洗完收工。”我把手放在围裙上擦了擦,正准备卸装。“哎,常看电视里别人玩转碗,我也何不试试。”一个有趣的念头闪现在我的脑海中。我拿起一只碗,在手上晃了晃,然后一旋,“啪!”还没等我反应过来,碗早已“壮烈牺牲”“粉身碎骨”了。
“哎呀!我的妈呀!”“妈”我的脑海中立马闪现出妈那令我颤栗的神情。“可千万别让妈听见呀!我的神那。”我暗暗祈祷,赶紧收拾残局。可事与愿违,好像是偏偏应了那句古话:怕什么来什么。妈妈循声走了出来,问怎么那么响。当一看到眼前的局面,全明白了。脸上立马布满了阴云:“要你做点事就要还手工钱,按照家规第十二条,做事却犯错者,罚拖地一周,明天开始执行,”妈妈下了最后通牒:“还不赶快洗漱完了去睡觉。”赶紧溜吧!溜也不是三十六计之下计。
哎!你说,俺今天是不是特倒霉。
1、思考:
这一段主要写发生了什么突如其来的事情?
2、启发想象:看到这种情景,人们会怎么做,怎么说?“我”会怎么想?怎么做?结果怎么样?
3、同座之间相互交流
4、指名口述,集体评议
(教师在评点的时候,既要注意鼓励学生大胆想象,又要注意引导学生想象要合理)
5、练习续写
1、激发兴趣:
一群孩子正在一块空地上踢足球,突然,球“砰”的'一声飞到人家窗玻璃上,玻璃碎了。
2、启发想象,练习说话
师:刚才故事只是说了个开头,接下来还会放生些什么呢?你们能不能继续编下去?
(提示:窗玻璃打碎了,孩子们会怎么做?那户人家又会怎么做?)
3、顺势诱导,简介续写
同学们根据故事的开头想象出了好多生动的情节,使得整个故事显得前后连贯、内容完整。如果把刚才说的内容写成一篇,这种类型的作文就是续写。
大家好!这一次由我来担任大家的导游,感到格外得高兴!我叫王子骞,大家可以称呼我王导。我们这次浏览的地方是中国人的骄傲——万里长城。请大家上车吧。
大家可以透过车窗向外看到,这条长城修筑在八达岭上,它像一条巨龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里!今天,长城再也不是军事防御设施了,而成为连接世界人民友谊的纽带。
马上要到长城脚下了,我要提醒大家浏览时的注意事项:1、不要乱扔垃圾。2、不要在长城上乱写乱画。3、注意安全。4、注意时间,我们在长城上只有两个小时,拍照时要快速。好,请大家下车,目的地到了。
来到长城,站在长城上,摸着墙上的数不清的条石。单看这条石,一块就有两三千斤重!那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手啊!可以看出来古代人民的汗和智慧。
关于长城还有这么一个传说,有一个叫孟姜女的,知书达理,伶俐非凡,她嫁给了范喜良。不久,范喜良被秦始皇抓去修筑长城。半年后,孟姜女千里迢迢给丈夫送寒衣,但丈夫早已去。孟姜女悲痛万分,哭声感天动地,结果把长城哭倒四十里。秦始皇看上了孟姜女,但是她不愿意侍奉秦始皇,投河自尽了。这虽然是个传说,但是从侧面可以体现出万里长城是由古代劳动人民的泪筑成的。
这次导游结束了,大家对我的导游满意吗?下次需要导游请还认准“快乐旅行社”!要找就找我王导哦!
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