老是咳嗽呕吐作文【一】
—题记
今天，我刚回到家，躺在床上歇了一会儿，便听见妈妈的喊声：**，给我倒杯热水，我很冷，再帮我把被子拿来一个，然后再将你的事干完，去地里帮你爸爸干活。我生气地说：凭啥让我去，你在家干什么，就只有睡觉的责任吗？我一回来，就让我看小孩、做家务活，你考虑过我的感受吗？妈妈说：生你不是让你干活的吗？不干活，你走吧！想往哪儿，就往哪儿去，别回来，省得干活？我气极了，大声地对妈妈说：走就走，我才不稀罕这个家呢！对于你们，我早就受够了！说完，我便夺门而出，不顾妈妈在后面的咳嗽声。随着咣当一声，门关上了，我背对着门，眼泪不争气地在眼眶里打转，然后夺眶而出。
到了晚上，我没有回家，我在外婆家住下了，外婆安慰了我。我含着泪水入睡了，不知睡了多久，我听到有一种美妙动听的`声音在喊着我。我醒了，慢慢地睁开眼睛，看见在床边站着一个美丽的天使，我激动地什么话也说不出来了。天使对我说着一句话：尊老那是你的责任，你不能逃避我使劲拧了自己一下，梦醒了，我嘴里不断地重复着那一句话：尊老那是你的责任
当我念到第六遍时，我突然明白了，那是我的责任，我不应该去逃避。
想到这里，我穿好衣服，飞奔一样地跑回家，我要对慢慢说声对不起，那是我的责任，我不应该去逃避。
老是咳嗽呕吐作文【二】
午饭后，刚回到教室坐下拿出作业，“交响乐”便又响起：“咳咳咳，咳咳咳……”我也忍不住了，喉咙里有痰，这一咳就到了喉咙口，我想把它咳出来。“咳咳咳……”用力咳了好久，可那痰像是一个淘气的孩子就是不肯出来。没办法，我只得继续写作业，可是喉咙却越来越痒，我强忍着，可这痒像是吹气球一样，越来越大。终于，我再也忍不住了，“咳咳咳！”我狠狠地咳了出来，但我的手还拿着笔呢，因为咳嗽引发的连锁反应，我在作业本上划出了一条长长的'黑线。
“唉！我怎么这么倒霉啊，这咳嗽什么时候才能好啊？”我在心中问着老天。旁边那刺耳的“咳嗽交响曲”一直此起彼伏着，“咳咳咳，咳咳咳，……”听着这样的咳嗽声，住在我喉咙里的“小恶魔”又开始发作了，喉咙里像是有只蚂蚁在爬似的难受，“咳咳咳，咳咳咳！”真是撕心裂肺，喉咙疼不说，连肚子都在抽搐，实在是太痛苦了！
这次流感真是来势汹涌，班里没感冒咳嗽的人所剩无几。晚上回到家，我喝了妈妈给我买的止咳药，希望药力尽快打败我体内的感冒病菌，也希望大家都保重身体。
老是咳嗽呕吐作文【三】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
