用五感法写杨桃的作文三年级【一】
尊敬的杨桃：
您好!
您担任了我们春学期的老师，为了报答您的教育之恩，我带您参观我的'家乡——“响水”。
在这里有着美味至极的美食如：营养丰富的草鸡和草鸡蛋。还有响水的特产也是重量级选手——四鳃鲈鱼，只要来到响水里就一定会吃到它，在饭店里，它必定是要最后一个上桌的，这道理谁都懂，只要是在最后的，定时最好的，就像表演一样，最后的就是压轴表演。
接下来就是风景了，古云梯关雄伟壮丽，禹王寺往里面走就是主殿大雄宝殿，它红墙黄瓦，非常壮丽。最后是天王庙，它非常小，只有大雄宝殿五分之一。还有一些现代化的建筑，比如说，响水湖公园，它的草坪上有着一个黄色的大球，是由许多个“人”组成的，它代表着响水人手牵手团结一心。还有一座石拱桥，它横跨在响水湖上，每当走在桥头上，我就往下看，可不看不知道，一看吓一跳，我突然觉得自己要掉下去了。最后是音乐广场，白天它绿树成荫，百花齐放，晚上，萤火虫把灯笼拎起来，蝴蝶也在跳舞，整个音乐广场在音乐中度过。
听了这么多，你一定动心了吧，快来我的家乡看看吧。
您的学生：周仕杰
20xx年10月8日
用五感法写杨桃的作文三年级【二】
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其言，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象高明技法的赞誉，同时也正是语言描写的功能和作用的体现。比如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”先是用陈述句，表明了自己的态度，然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。语言质朴鲜活，人物栩栩如生。
用五感法写杨桃的作文三年级【三】
人生活在矛盾重重的社会中，悲喜各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是，开发人类的精神世界，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求。比如鲁迅先生用心理描写刻画阿Q的“精神胜利法”这一典型的性格特征：他分明生了丢人的癞疮疤，却偏偏心里说人家“还不配”；他分明被人家痛打了一顿，却偏偏自我解痛，“我总算被儿子打了，现在的'世界真不象样，儿子打老子……”这些传神的心理刻画，把阿Q的麻木无知和精神胜利法淋漓尽致地刻画出来，鲜明生动，可见心理描写也是刻画人物性格的重要方法。
用五感法写杨桃的作文三年级【四】
我的妈妈37岁了，身高165c，体重是56g。
妈妈的眼睛明亮亮的，视力1.0。我的视力才0.5。妈妈的视力真好啊！仿佛是一双独一无二的千里眼。妈妈的眉毛就像柳树的叶子一样，弯弯的，细细的。妈妈的双手细嫩细嫩的，干起活来真轻巧。
妈妈的闪光点是声音洪亮，清脆。妈妈还爱笑，喜欢做一些新品上市的菜，还帮我洗衣服。最让我感动的就是：我才出生几个月的时候，一天晚上，我发高烧到41℃，爸爸也不在家，妈妈也没有车。所以妈妈就抱着我往医院跑。但是，医院太远了，估计有5千米。妈妈就打了个出租车把我送到医院。并且对出租车司机说：“以风驰电掣般的速度到河南省人民医院。”
妈妈这样的行为，真令我感动！妈妈是我在世上最爱的人，我也是妈妈最爱的人。
用五感法写杨桃的作文三年级【五】
有的人崇拜歌星因为他们有一副好嗓子，有的人崇拜画家，因为他们画的每一副画都栩栩如生。让人赏心悦目，而我崇拜的却是一个，俭朴而善良的清洁工。
记得又一天早上，我疼痛难忍的来到厕所，沙沙一声扫把声音传了过来，我推开窗户看了一下，原来是一位清洁工阿姨啊，整个街道如同新铺的一样干干净净的。
正当我准备关门时，一声清脆的高跟鞋声传了过来，啊！一名年轻的阿姨传出了惊人的声音，我一看哎呀！原来一辆摩托车撞到了那位阿姨，那肇事司机匆忙的逃走了，只见那阿姨是破头流，我原本想下去帮她，但是眼前的一幕使我呆住了，原来是清洁工阿姨赶忙的把阿姨送进医院，只见她一步一步的向前走，走一下停一下，我忍不住说这位清洁工阿姨的心太好了！
这就是我最崇拜的人你呢？
