老师来看我作文【一】
老师——一个再熟悉不过的词语。从小，爸爸妈妈就告诉我们要尊重老师，这是人人都知道的。一个好的老师，将改变一个、甚至一群学生的命运。大家都说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”都说：“老师是园丁，而我们是花园中的花朵。”而我们也应该反思一下：我们尊重老师了吗?我曾读过这样一篇文章，里面这样写道：现在，在我们班上，老师一进教室，班长叫：“上课，起立!”我们也习惯了，大家站了起来，只是快的快，慢的慢，有的同学手里还摸着东西。而后，大家又习惯性地懒洋洋地说：“老师好!”还没等老师说话，有的同学就坐下了，连对老师最起码的尊重都没有。
这样的情况我们班里也存在，在街上遇到老师不会问声好，在学校里遇上老师也不会打招呼，甚至在楼道里横冲直撞，遇到老师连避让都不会!或者就是怕见老师，就好像老师是老虎，会吃人，不敢靠近，躲着老师走。可又有谁知道老师为了我们的成长披星戴月、呕心沥呢?那天晚上，夜已经很深了，半夜醒来，想上厕所我迷迷糊糊起了床，我拉开窗帘，发现老师办公室的灯还在亮着，里面有一个模模糊糊的身影，好像正在批改作业，那应该是我的老师。
我一下子呆住了，这么晚了，老师竟然还在批改作业，而我已是睡醒了，此时我的耳旁不禁想起那幽幽的歌声：静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡……而这，又让我们再次的反思——我们平时如此对待老师，连老师应有的被人尊重的权利，我们也没有给老师，而老师却如此忘我地给我们改作业，我们感恩了吗?我们尊敬老师了吗?
我真想对老师深情地说一句：“老师，您好!老师，你辛苦了!”我想，这不仅是嘴上功夫，今后我还要落到实处，从现在起，让我们一起做出改变。
老师来看我作文【二】
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。许多在天空翩翩起舞的白鹭和在枝头放声歌唱的黄鹂都是我们向往的对象，简称——偶像。在成龙的'电影放映结束时，多少影迷给了他高度的赞扬。在盖茨重新登回富豪榜首位时多少人既崇敬又羡慕，当黑人当选总统的一瞬间，多少人民为他欢呼！当菲尔普斯勇夺8金的一瞬间，他是否即刻成了你的偶像？
追星一个简简单单的词，却蕴含着让人难以看透的刻度；追星是一块双面胶，他能作为你的启明星，给你一个正确的人生观。反之，它也可以让你迷失自我，忘却亲情，最终一事无成。爱国诗人屈原有感而发路漫漫其修远，吾将上下而求索。是的，我们要有导航，我们不能迷路，同样我们也要有远大的理想，好一句志当存高远！诗仙那雄壮的诗句直挂云帆济沧海，是否给予你前进的信念了呢？我们需要追星，也有这个必要追星，追寻他们的精神以及他们高尚的品质！不要把自己仍在茫茫沙海之中，追寻你的绿洲吧！
不过，凡是有利有弊，我们应该认识到这一点，被高兴冲昏了头脑的人永远是傻子。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得，何况不见得人人都是智者，你怎能盲目地去追星呢？
首先你要懂得，追星不是模仿别人，而是追寻他的精神和优秀的事迹。但你也不能照般到任何场合，你需要吸收他的精华，排除他的弊端！
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。追星不是追求表面风光，而是追寻其内在意义！
老师来看我作文【三】
2009年，北京喜多瑞公司编写了《一起来看流星雨》的剧本，该剧经湖南卫视独家播出，在激烈的争议中热闹收场。尽管其间一直被网友冠以或“雷人”或“山寨”的`帽子，但是该剧最终还是以全国第一的收视率和收获了过亿拥趸两项事实证明了其巨大成功。回忆起来，该剧中的“花轮头”稍显雷人，广告痕迹比较明显，然而，《一起来看流星雨》无疑像一支英勇机智的先头部队，精准地定位“85后”观众群，填充了本土偶像剧市场空白。
《一起又看流星雨》主创阵容延续了第一季的，还是由湖南卫视金牌制片人姚嘉担纲率队，导演为沈怡、宋阳。主演H4和楚雨荨的扮演者都没有变化。剧本创作团队阵容调整不大，继续由汪海林出任总编剧，负责剧本整体故事结构的搭建和整条情感线的梳理，3名80后新生代新锐编剧撰写分集。汪海林透露，因为该剧在第一季结尾时已经设置了云海失忆的悬念，续集将以此作为故事的开始，继续讲述云海和雨荨之间那段青涩、冲动、纯洁、美好的爱情故事。与台版《流星花园》不同，续集不会另起炉灶讲述男主角和另外一个女孩的爱情故事，而是会延伸上一季留下来的情感逻辑：经历了相识和相爱过程后终于开始要一起相处的云海和雨荨将分别遇到自己的情敌，危机之时他们将通过包容和理解来维系这份得来不易的感情。
正如汪海林所言：《流星雨》系列并不只是要简单地为写爱情而写爱情，而是要通过剧中男女主人公在生活、爱情、事业等方面所遭遇的挫折，来体现当代社会中年轻人的挑战精神。除了爱情方面的挑战外，还在剧中设置了关于‘富二代挑战未来’的讨论。云海的爸爸是个有责任感的商人，他在看到一些富二代的负面表现后开始担心起儿子的成长问题，于是便对云海进行严格管束，结果造成了儿子的反弹，父子二人从第一季的和谐关系变为剑拔弩张。最终，云海通过自己的努力终于让父亲相信他将成为一个对社会有用的人，甚至能成为起中坚作用的人。
广告植入最近成为业内热点，也受到观众广泛讨论。汪海林透露，《一起又看流星雨》将坚定不移地植入广告，但是编剧和制作方一定会充分考虑观众的感受，“请大家放心。此外，支持国货是我们坚定不移的方针。”
至于《一起又看流星雨》是否会像台版的第二季，汪海林表示，“我没有看过台版第二季，听说那一版不是很好吧？不过我了解到一些信息，内地版即将在台湾播出，而且已经在韩国播出，张翰被韩国片商邀请主演一部韩国电影已经青。”汪海林还透露，几位主演目前已在国内和海外拥有了大批粉丝。
有媒体报道称，根据300字的报备公示判断，《一起又看流星雨》的故事与台版雷同。汪海林表示，总局的报备公示中，如果只看300字简介，会发现不少故事大同小异，“具体内容要看剧本，爱情故事总是一个女人和一个男人嘛。现在有些媒体为了吸引阅读，做出许多不负责任甚至失实的报道，是错误的。如果要对比，不如看过300分钟的戏再评论不迟。”
老师来看我作文【四】
夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深的叹了一口气，我累了，渐渐进入了梦乡……
梦里的我，已经骑着自行车踏往上学的路上，在路上，我的右眼皮一直跳，苏花送“左眼跳财，右眼跳灾”，难不成我有什么“灾事”?我怀着忐忑不安的'心情进了教室。一进教室，我就听见同学们再说：“纳谁，你做完作业了吗?”我恍然大悟，吞吞吐吐的说：“什，什么?老师布置作业了吗?”“是呀!怎么?你没做?”同学用质疑的眼神看着我。这句话犹如一道闪电，直接刺向我心灵的深处，呜呜。
因为我这次没完成作业，我一下子成了老师、家长、同学眼中的坏孩子、不爱学习的孩子……你们难道就没犯过一点错误吗?你们知道当一个人从天堂一下子跌落到“地狱”的感觉是什么样的吗?难道我不希望我成为你们的骄傲吗?嗯?不过这世上没有卖后悔药的，你们能不能给我一点时间?“不经历风雨，怎能见彩虹?”我已经经历了“风雨”，“彩虹”正在向我招手，但它需要时间，时间!
经过努力，我终于考上了令我魂牵梦绕的中学，这次，当我再次面对老师、家长的微笑是，便冷冷的抛下一句：“”虚伪!当初你们是怎么对我的?!算了，人性难测……“
老师来看我作文【五】
天马行空，在你们的眼里我们的学业重于泰山。
冲破云霄的遐想被你们无情的扼到我们的千里之外。
心中的一点点自由的希望，点燃，熄灭，点燃，熄灭，反反复复，知道有那么一天，你们的后代连橡皮筋都不知是什么。
看花开花落，望候鸟南飞，手拿着文人的宝剑，自嘲在磨难中披荆斩棘，在学海中拾起颗颗珍珠。
每个夜晚，总是有光明存在-----不是台灯就是电灯!这叫做什么?人造光源对吧?不过，人造光源和电光源我就分不清了。记得，一天晚上，在父母的督促下，我的脑子里全部都是点光源------金星吗···哭否?笑否?无奈是也!
我国国土辽阔，人才济济，我们为何就不能做一个平凡的人?我不是凤凰，我只想拥有一只土鸡该有的快乐，我想平淡的走过我的一辈子，我不想让每个人都知道我，但是我想让你们真真正正的理解我!
三点一线的生活，我，倦了，烦了，也累了。偶然抬头望向天空-------断虹!我惊喜又惊讶，要知道，昨夜无雨!它，是残缺的，也是渺小的，它可能不如完整的虹千万分之一的美观，千万分之一的勾起人的意志，但它也是七色的，它也有存在的理由，它也有高悬在天空不跌落的资格!
一只小船平静的在安宁的湖面航行，没有大风，也没有大浪，只是偶尔的微波细浪。它就这样安静的前行。这是一次简单的旅程，在旅程的终点不会有人群在等待为英雄们欢呼，为人类又战胜一个困难而喝彩，但这只小船，它满足了。
男子汉不需多大功劳就足以顶天立地，
女儿们不需要多少金银胭脂就足以倾国倾城。
平平淡淡的走过平平凡凡的一辈子，多好。
老师来看我作文【六】
“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。
个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，“这是谁啊”下面窃窃私语她就是我们新来的老师。老师讲了一番便开始上课了，我听的东一头西一头，这是什么啊，讲得乱七八糟的，因为我习惯了以前老师的教学方式，这个老师教学方式跟以前的有天壤之别。在班级我的学习一向是前几名，可这次，我的数学竟然这么差，起初还在努力，后来干脆不听了，老师看见我这样，对我说：“张双月，你的学习在全班可以说是数一数二的，各科老师对你的期望都很高，我希望你不要让老师失望”后来老师又找了我说了好多话，我开始自己慢慢努力，可成绩也没进补多少。老师见状每天放学都会把我留下来，给我补课，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔的声音一遍又一遍的给我讲解今天学过的知识，就像一位母亲一样，有时候甚至想老师当我的妈妈多好啊，每次老师讲完，只要我说不会，老师就会在从讲一遍，直到我会为止，哪天外面下着鹅毛大雪，老师不放心我，亲自把我送回了家，在路上，总是拽者我，时不时问我你冷吗?那个时候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老师那疲惫的背影，眼泪顺着脸颊流了下来。
就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了，反而比以前更好，
老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师……
这是老师吗?每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗?这不是一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲，一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，我说再多感谢的话也不会回报您，只有我的好成绩，虽然您教我只有一个学期，但是您对我的教育之恩是没齿难忘的。您不光教会了我知识，更让我明白对待学习的正确态度……“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，梦里萦绕者是那，是那老师的嘱托……”
老师来看我作文【七】
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是马老师。
马老师是我三年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
马老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在马老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。马老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心。下课时，马老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的马老师吗?阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红!马老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼!
