没想到我真的可以初二作文600字(我相信我可以作文600字初二)

没想到我真的可以初二作文600字(我相信我可以作文600字初二)

首页笔记更新时间:2023-11-22 19:16:22
没想到我真的可以初二作文600字(我相信我可以作文600字初二)

没想到我真的可以初二作文600字【一】

“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”寥寥几字,一个年仅五岁的神童——方仲永便跃然纸上。五岁,正是我们还未上小学的年龄,不认识的字一箩筐,更不要说去写字了,而世代以耕田为生的仲永却早已能够写诗,而且还能提上自己的名字,他没有受过教育,却如此聪明,这对于某些人来说,确实不太公平,许多莘莘学子也许“头悬梁,锥刺股”废寝忘食的读书却还不及仲永当时的一半。

其实,往往看似不公平的事情,其实是最公平的。上天给了他卓越的天资,却并没有给他一个良好的家庭环境和一个为儿子前途着想的好父亲,目光短浅的父亲因为眼前的一些蝇头小利,而“日扳仲永环谒于邑人,不使学。”,最终酿成了仲永“泯然众人矣”的悲剧。

世界上并没有绝对的天才,所谓的“天才”都是通过自己的努力得到的,北宋时的苏洵就是一个很好的例子,据说苏洵年轻时,读书心不在焉,糊里糊涂地混日子,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,直到二十七岁方有觉悟,于是发愤学习。学了一年多,自以为差不多了,就去考进士,结果名落孙山。这才使他认识到,学习并不是件容易的事,要想成功非下苦功夫不可。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。相较于仲永而言,苏洵也未免太“笨”了些,那又怎样?勤能补拙,对于勤奋的人来说,27岁,也不算太晚,上天给了仲永过人的聪慧,而对于苏洵,上天赐给了他勤奋,聪明固然可贵,但天道酬勤,光拥有聪明是不可能成大事的,古语云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”仲永正是缺少了这种勤奋与后天的教育,才导致了终生碌碌无为的'悲剧。所以说,后天的教育和学习对造就人才起着决定性的作用。

然而,仲永之所以“泯然众人矣”,除了父亲的贪图小利、目光短浅,“邑人”也起着不和或缺的作用,试想,如果在仲永体现了他的超世之才之后,“邑人”并没有“稍稍宾客其父,或以钱币乞之。”而是劝诫仲永之父,让他为自己儿子的前途着想,让仲永接受良好的教育,就不会出现仲永天资泯灭的事情了。退一万步讲,即使邑人不劝诫仲永之父,仲永之父可以仿照孟母之故事,将家搬迁到一个有读书氛围的地方,仲永耳濡目染,加上天资卓越,何愁不成为栋梁之才呢?

在人生的道路上,别人能做的只是指引方向,而最重要的则在于自己,就像在大漠之中,地图和罗盘只是让你确定行走的方向,而漫长的道路,还得你一步一个脚印的走。真正的成功需要你自己争取,天上不会掉馅饼,即使真的掉下来了,你吃完之后还得继续寻找,如果你站在原地,守株待兔,想坐享其成,那是万万不可能的,因为上天不会只眷顾你一个人,更不会让一个只会等待而不会用自己的双手创造的人得到好东西。

天才就像一把刀,而后天的教育与学习是一块磨刀石,刀刃只有不断地在磨刀石上磨砺,才会成为一把削铁如泥,吹毛立断的宝刀。我们不应再希求上天给予我们极高的天赋,只应在今后的学习中,脚踏实地,一步一个脚印,认认真真地向前走。我们的家长是明智的,给孩子营造了良好的学习环境和氛围,我们有了成功的前提,就要付诸行动,只要我们努力,就能够成为天才!

雄鹰总是迎着暴风雨翱翔;骏马总是在无际的高原上奔跑;冬青总是在严霜冰雪中傲立;阳光总是在风雨后出现,我们也应顶着困难冒着险阻向着知识的大门挺进。不断认识自己的无知,让人生的意义在理想与知识的充实下闪烁光辉!

没想到我真的可以初二作文600字【二】

已知:不理想的成绩,完全变了的我,轰轰烈烈的年月以及难以忘怀的记忆

求:我的初二有没意义

解:不理想的成绩+父母老师的失望=抑制不住的眼泪

已经变了的我+快乐的岁月=轰轰烈烈的初二

抑制不住的眼泪+情不自禁的笑=难以忘怀的记忆

难以忘怀的记忆+轰轰烈烈的初二+有哭有笑的岁月=色彩斑斓的青春

答:有哭有笑,有失败有成功,有失意有示诗意,有过放弃有过努力,这是我的初二应该也是每一个人的初二。因此,我的结论是:我的初二意义非凡,我喜欢这个初二。

第二题

依旧是糟糕的成绩和略微失望的自己加不称心的一些事,问:如果初二可以重来我会怎样?

已知:糟糕的成绩,略微失望的自己

求:如果初二可以重来我会怎样度过

解:一向不服输的我在物理和数学面前一次次低了头,一向不爱哭的.我为了成绩多次打破自己的原则,一向让我引以为傲的语文一而再再而三的让我想到了退缩。如果初二可以重来,我又会怎样度过?我想,有过欢笑有过泪水的岁月有多可贵应该每个人都知道。如果初二可以重来,我仍一样度过。

答:在成长的道路上每个人都不会一直是上帝的宠儿,同样的,成长的道路上也未必会一直一帆风顺。所以,有过失败才懂得下一次加倍努力,这次哭的多狼狈下次就会笑的多辉煌。我不后悔我曾经蹉跎的岁月,我不后悔我极度失意的岁月,我不后悔我的初二。

结论:如果初二可以重来,我仍一样度过!失意时仍有诗意,哭泣时仍能大笑,这样的青春,我无悔。

时光老人逝去的背影逐渐模糊,成长的路上越走越远。在青春这趟列车上没有返程票,坐上了就无法回头,逝去的岁月虽有失意,虽有失败。但我始终坚信,失败过后的成功更加灿烂!

没想到我真的可以初二作文600字【三】

已知:不理想的成绩,完全变了的我,轰轰烈烈的年月以及难以忘怀的记忆

求:我的初二有没意义

解:不理想的成绩+父母老师的失望=抑制不住的眼泪

已经变了的我+快乐的岁月=轰轰烈烈的初二

抑制不住的眼泪+情不自禁的笑=难以忘怀的记忆

难以忘怀的记忆+轰轰烈烈的初二+有哭有笑的岁月=色彩斑斓的青春

答:有哭有笑,有失败有成功,有失意有示诗意,有过放弃有过努力,这是我的初二应该也是每一个人的初二。因此,我的结论是:我的初二意义非凡,我喜欢这个初二。

第二题:

依旧是糟糕的成绩和略微失望的自己加不称心的一些事,问:如果初二可以重来我会怎样?

已知:糟糕的成绩,略微失望的自己

求:如果初二可以重来我会怎样度过

解:一向不服输的我在物理和数学面前一次次低了头,一向不爱哭的我为了成绩多次打破自己的原则,一向让我引以为傲的语文一而再再而三的`让我想到了退缩。如果初二可以重来,我又会怎样度过?我想,有过欢笑有过泪水的岁月有多可贵应该每个人都知道。如果初二可以重来,我仍一样度过。

答:在成长的道路上每个人都不会一直是上帝的宠儿,同样的,成长的道路上也未必会一直一帆风顺。所以,有过失败才懂得下一次加倍努力,这次哭的多狼狈下次就会笑的多辉煌。我不后悔我曾经蹉跎的岁月,我不后悔我极度失意的岁月,我不后悔我的初二。

结论:如果初二可以重来,我仍一样度过!失意时仍有诗意,哭泣时仍能大笑,这样的青春,我无悔。

时光老人逝去的背影逐渐模糊,成长的路上越走越远。在青春这趟列车上没有返程票,坐上了就无法回头,逝去的岁月虽有失意,虽有失败。但我始终坚信,失败过后的成功更加灿烂!

没想到我真的可以初二作文600字【四】

假如初二可以重来,我要在开学那天,我要笑着走进校门,因为笑容是绝对环保的,不用回收。不但使自己心情愉悦,而且还可以温暖别人的心。

假如初二可以重来,上课的`时候我一定要认真听讲,老师说的每一个字都要一笔一划地刻在本子上。老师布置的作业一定要在周末完成,不能等到周末晚上才来做。

假如初二可以重来,在田径运动会那天,在女子800米比赛中,我一定要坚持跑下去,不管喉咙有多痛,也不能够停下来,都要为班集体争到那宝贵的一分。在下午的大课间比赛时,我一定要大声地诵出《少年中国说》而不能像蚊子一样嗡嗡地响。

假如初二可以重来,在宿舍铃响了以后,一定要保持安静。就不会影响到隔壁宿舍的同学休息,就不会让老师生气,就不会连累舍友们一起罚跑了。

假如初二可以重来,我一定要起跑在初二,奔跑在初二,赢在初二!

假如初二可以重来,假如初二真的可以重来,我是不是就不会像今天一样留有那么多的遗憾?

假如初二可以重来,重来……

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