语文作文雨中的记忆【一】
回忆雨中的最美景致，我的心又一次濡湿。
我也曾遇到一把伞带给我的温暖。这天，我恰巧去上课，去时天还是明媚的太阳，妈妈对我说，你还是你拿一把伞吧！我摇摇头，这么热的天，拿伞干什么呀，不用了，妈妈看到我如此拒绝拿伞，便也没有继续跟我做"斗争"了。我踏着轻快的步伐，走向了要去上课的地方，径直走了进去，瞧见同学们手里都握着一把伞，今天会不会真的要下雨呀，无数个问号在那一瞬间跳跃在我的脑海里，上课后我便没有再去理会外面参杂的声音。休息十分钟时，我的耳朵传入了一股声音，滴答，我向窗外望去了，今天果真下起了雨，希望不要再下大了，那样我就没有办法回家了，我又想起来，所以导致我的那一节课后一部分没有听明白。我的脑子里一直都是想的下雨的事儿。玲玲玲玲下课了，伴着铃声，我以迅雷不及掩耳之势跑出了教室，像一匹脱缰的野马一样冲向了门外出。
那老天似乎是与我作对一般，雨下大了，我内心绝望了，那淅淅沥沥的小雨一瞬间变成了倾盆大雨，好像是我的心里被浇醒了一般。此时，不觉得有一股凉风从我身后吹过，我也不觉得抖了一下。雨水像一个个降落伞小兵，一群群的降落伞落在地上后，消失，雨又像一朵朵花落到地上后绽放开来，我在那里大约等了几十分钟，有一位阿姨手里握着一把伞，也像门外走了，我看着眼熟，叫不正是我的数学老师吗？走过来，来询问我为什么这么长时间了都不回家？我与老师讲了我没有拿伞，老师安慰："我今天中午不回家，你把我的伞拿回去吧，我今天下午还有课。"我吞吞吐吐地，不好意思地回复："谢谢老师。"就这样，我拿着伞走向雨中撑起一把伞一瞬间。短短的看就拥有量，一两天就一杯热茶放在我的面前。
我抬头望了望那把伞，老师真的不回家吗？老师真的不需要这把伞吗？对此，我一无所知，我只知道老师把伞借给了我，让我在爱的庇佑下平安回家，这难道不是一位老师对学生情感吗？
我会把它如珍珠一样藏在心中，冷雨无情，但人心向暖，滴答答，传情达爱！
语文作文雨中的记忆【二】
总像顽皮的孩子，
哭个不停。
把公园，
也淋醒了。
雨中的公园，
像幻觉中的沉思，
像仙境中的宫殿。
置身于“原始森林”——
那种独特，
那种新奇，
那种从未见过的原始森林。
它把公园包围，
它把人们遮挡。
不一会儿，
瞧！
紫色蘑菇出来啦，
彩色花仙出来啦，
而我，
却久久地
却静静地
站在旁边，
呼吸着空气，
泥土的芳香迎面扑来。
雨中的公园，
浅绿色的植物，
深绿色的叶脉，
寂静的“大森林”！
使我永远不愿
永远不愿
将雨伞撑开，
将雨伞盖在头上，
我只愿，
愿直直地站着，
站在雨中的公园里，
拥抱沃土，
拥抱自然，
拥抱向往，
拥抱未来！
雨中的公园，
一片雨的世界。
站在绿地的中央，
伸开双臂，
仰起面额，
闭上双眼，
打开耳脉，
听！
感受！
体会！
这派美好的雨中公园！
雨中的公园，
雨，
就像白色的泡泡，
笼罩住了一片广阔的树木，
无数棵苍翠欲滴的树木。
拨开浓密的树叶，
看见里面，
像是滴下来的绿墨，
像是滴下来的'绿汁，
哪会想到？
它竟是雨！
从远处眺望，
看到的不是茫茫一片，
看到的不是密密麻麻，
而是…
几棵争先恐后的大柏树。
可那么多树
为什么躲到后面去呢？
原来，
是因为，
它们在雨中，
和我们捉迷藏哩！
雨中的公园，
当走进深处，
才会感到，
一切都是被雨洗刷着，
一切都是在雨的统治下。
雨，
雨中的公园，
就是这样充满神奇，
就是这样充满幻境。
真想不到呵！
啊！
我的雨，
我的园，
我的梦！
雨，
希望你永远陪伴着我！
雨中的公园，
大雨在流逝，
时间在流逝，
所有的事物都在流逝。
不过，
乐此不疲的雨，
我想问你一句：
难道，
你真要和我做朋友吗？
自评：漫步在雨中的公园，一种清新的自然之美迎面扑来，既像置身于美丽的原始森林，又像走入了梦幻般的人间仙境，令人流连忘返，美不胜收！今天写下这首小诗与大家分享，还望博友们多多指导，谢谢！
语文作文雨中的记忆【三】
读完《雨中的树》让我想起了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都是大公无私、默默无闻地为他人奉献，直至生命的最后一刻。在他们的眼里只有自己的工作，自己的事业，即使很平凡的岗位，也能将它演绎的栩栩如生。
我觉得其中有几个细节很让我感动，这是纵横官场所应该有的，第一就是他在抗洪救灾的过程中说过几句话：“你敢给我一个人，你不用活我也不用活了，继续找。”每一句都铿锵有力，过去有些统治者是宁可错一千，不可漏掉一个，而他这是宁可牺牲自己，也不愿伤一名群众，这才是一个好党员，一个好领导，人民一个的好公仆，在那样的危急时刻，作为领导还能以身作则，奔赴在抗洪救灾的第一线组织群众救援，在当今社会真是不多见了。
第二就是，在他自己的家庭里，亲妹妹想让他帮忙转证，可是作为一个真正的公平公正的领导，他想包公一样大公无私，把家人和人民一视同仁，不给即使是最亲的亲人走后门的机会，父亲为他能有这么一份工作而骄傲，同时，作为一名父亲也不希望自己的好儿子去干那样不公正的事，而他在这一点上真的高于当今社会的很多人，我知道的，现在社会上很多官只要有钱就可以买到名和利，听到有人说富二代远比官二代好，因为富二代也得靠自己努力才可以保存财富，而官二代可以不怎么努力就可以谋个一官半职的，根本没有可比性，像李林森这样的大公无私的人真的值得我们每个人学习。
第三就是，他关注细节，并且不放过每个细节，一个退休的老干部，住的是破旧不堪，下雨滴水的房子，别人都不管了，他还管，即使老爷爷已经80多岁了，走向生命的夕阳了，他还说：“新房一件好就让老人搬进去住温暖的房子。”虽然他人心软，但还是热的，总比心是冷的，硬邦邦的好吧。这句话说到人心里去了，身体是温暖的，心是温暖的，那便爱满人间。
他是一个彻彻底底的工作者，为了事业，为了他人，疏远了家人，放弃了自己，他的那一秒，确实让我们潸然泪下，站在一个家庭的角度，那是不负责任的离开，将痛苦留给爱自己的人，可是人总得留下点什么，要么为事业奋斗，要么为家人奉献，总之，只要自己一生无悔，那便此生无憾。帮助了那么多的人，被那么多人记住，也算是家庭的幸福，至少有很多人可以一起回忆那美好时光。
语文作文雨中的记忆【四】
我在10月13日下午完整观看《雨中的树》这部向党的十八大献礼的重点影片，晚上虽天气晴好，但耳中仍恍能听见淅淅沥沥的雨声，片中雨滴敲击树叶、屋檐与大地，在此时仿佛闭目伸手亦能触及，一个人生命的盛衰之变和伟岸价值尽为诸如此类的质感所袒现。
《雨中的树》影片以四川省万源市委常委、组织部长李林森同志先进事迹为原型，讲述新时期基层组织部长的优秀代表、组工干部“讲党性、重品行、做表率”的楷模、创先争优活动中涌现的时代典范李林森同志的先进事迹，集中体现了一名组工干部对党无限忠诚、对人民高度负责、对自己严格要求的纯洁品质。
影片泪点甚多，最让我记忆犹新的是在圣诞晚会上，他对青年朋友们幽默而朴实的语言：“你我他，都是善良的人，也都是有七情六欲的人，你得用善良这根缰绳勒住七情六欲这匹野马……抓紧你们的青春多做事，但要做事，首先要做人，做善良的人，做清清白白的人……”一句朴实无华的话语，道尽了他为组织鞠躬尽瘁的一生，寄托着他对后辈真诚殷切的希望，承载下他与百姓甘苦与共的岁月。作为一名青年党员，一名青年教师，首先要把做人放在首位，要有一名党员应有的道德情操和高尚品格，其次才是做好工作，不断提高才干，达到德才兼备。
李林森也是一个善于用人的领导，一个刚正不阿的干部。他说，“空气可以不干净，水可以不干净，人心不行。”他是这样说，也是这样做的。作为新时期的党员一定要能够稳得住心神、守得住清白、耐得住寂寞，始终保持思想的纯洁性。
向李林森同志学习他“树”的精神。我想，选择了人民教师就意味着无私奉献、甘为人梯，就应该以实实在在的工作成绩去回报群众、回报组织、回报社会。
语文作文雨中的记忆【五】
踏进电影院的时候，我以为等待我的又是一部枯燥的主旋律影片。打不起精神的我，毫不期待。没想到，电影中的一句话令我有相同的感触——“献给所有平凡而卓越的'人”，因为这是我的理想，不求作出多么伟大而不凡的事，只求平凡而充实地度过一生，做好自己该做的事。
通过观看电影《雨中的树》，从李林森身上深刻感受到共产党员的光辉本色。他燃尽生命谱写忠诚，巴山渠水为之垂泪。他善良、真诚、朴实，赢得万民口碑。李林森在他短暂的42年里，彰显“公道正派、甘为人梯，清正廉洁”。
他淡泊名利，甘守清贫。常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，不为名所缚，不为物所累，不为誉所喜，不为悲所悲，不为利所驱，不为色所诱，清清白白做人，干干净净做事。
他一生兢兢业业，勤奋务实。始终把群众的冷暖挂在心上，为群众办实事办好事。洪水来临的那一刻他不顾自己安危，冲在抗灾最前线，肩扛老人，手抱小孩，在满过腰身的洪水中艰难前行的画面，催人泪下。电影中几次在工作中晕倒的场景，再渡让人落泪，他把一生的追求放在群众得实惠上。当得知自己生命快结束时，他没有停下调养，反而工作时间越来越久，他与时间赛跑，争夺每分每秒，只为能帮老百姓再多做一件事。他用实际行动践行了“只要生命不结束，服务人民不停止”的铮铮誓言。
与百姓同住，与百姓打球，在面馆吃面，为青年牵线。李林森，如此平凡的一个人，却能如此伟大，就是他能在关键的时刻为人之所不能为，有“虽千万人吾往也”的无比气概，李林森就是这样如风雨中的大树，不屈的向上，为当地百姓和党员干部撑起一片充满生机的天空。
因为有爱，李林森不惧风雨，阔步前行。因为有爱，他怀着一颗纯真的赤子之心，燃尽生命写忠诚。作为教师，我们应该向李林森同志学习，热爱自己的事业。应当爱字当先，教育为本。今年我新接手的一个班级，其中有位特殊学生，她的听力不太好，戴着助听器上课。体育课在室外进行，场地宽阔，更加影响她的听力。再由于我自身喉咙问题，音量不足，给她上课也带来了一定的麻烦。在几次考核中，她的成绩都很不理想。当时的我确实非常着急。但是想到她的人生已经很不公平了，不能再对她造成伤害，所以每次课中，我都会留10分钟时间，特地为她一人辅导。我蹲在她的耳边，从不勃然大怒，而是一字一句慢慢的讲，一招一式反复重复。最终皇天不负有心人，她从不合格达到了良好。
当然，成绩不能是我们最关注的。更应该重视在这过程中，用爱温暖学生，让学生重塑信心。所以我相信，只有教师爱学生，尊重学生，不厌其烦的耐心培养，才能打开学生的心扉，从中涉取奋发向上的力量。
一个人的生命是有限的，而我的教育事业是常青的，只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对学生有用的人。让爱，与我们同行!
