读书要努力作文（读书是人生最好的途径作文） - 作文仓库

读书要努力作文【一】

这本书讲述了一位女孩佩玲在父母双亡之后，孤身一人回乡寻亲。在到达了父亲的故乡后，她见到了素未谋面的爷爷。佩玲在爷爷面前隐瞒了自己的真实姓名，并且用自己的真情、聪明与乖巧感化了爷爷，赢得了爷爷的信任。最后，蓓琳与爷爷相认了，过上了幸福美好的生活。在这一过程中，蓓琳克服了许多困难，比如：(几次晕倒，但他又坚强的站拉起来，有一次她买面包他给啦老板5法郎，老板却说是佩玲给的是假钱，佩玲她好几天都没吃饭，晕倒在路上，幸亏被买毛驴的拉鲁克救拉起来……一路上有很多艰难困阻，历经艰辛，佩玲都笑容面对，又有坚强的意志，才赢得了美好的生活。

我知道，佩玲之所以能克服这些困难，主要是因为她有十分坚强的意志、自信心和积极乐观向上的精神。蓓琳的这种精神给了我一个启发：在生活中，无论面对什么困难，只要坚定信心，为了解决困难，不怕任何的艰险，成功一定会属于自己。

读书要努力作文【二】

近段时间阅读了苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基写的《要相信孩子》这本书。其实在以前也读过这本书，只不过读得不如这次的细致。这本书，给了我深刻的启迪，也让我感悟到很多东西。

“我们做教师的应该像果园的园丁精心地照看嫁接到野生植物上的果树，爱护它的每一枝、每一叶那样，爱护和保持孩子们身上的一切好品质。任何时候也不要急于去揭穿儿童的不好的、错误的地为，不要急着把儿童的所有缺点公诸于众，而应当让儿童发挥内在的精神力量来克服自己的缺点。让集体看到的首先是每个儿童的优点，这才是育人的艺术所在。”这是苏在《引导儿童自觉地改正错误》这篇文章里的建议。他认为，一开始就把孩子的缺点暴露于集体之中，这会让孩子失去了做一位好孩子的积极性，而且严重地损害了孩子的自尊心。我们应该有意识地创造条件去培养孩子的优秀品质，让他在不知不觉中让思想品格得到升华，如可以让经常迟到的孩子当纪律委员；让贪小便宜的孩子管理班集体的财物；让不爱劳动的孩子负责课室的保洁；等等。当他们的工作哪怕是有一点点小进步，教师也要及时真诚地表扬。通过这些措施，一步一步地把他们的小毛病纠正过来。这比对他们的错误进行无休止的批评和说教来得更加奏效。作为一名班主任，我很认同这些观点和做法。特别是对于那些平时就是这么做的教师来说，应该会深深地从中体会到这其中的巨大作用。道理每个人都明白，重要的是如何持之以恒，并用在每个孩子身上。

在《要相信孩子》这本书里，作者谈到了这么一个例子。一位女教师在教育一年级的孩子们要保持清洁时，发现一位小男孩的耳朵很脏。她就指着小男孩说“大家看，格里沙的耳朵多么脏！他没有洗耳朵就来上学，这样是不行的。”结果，第二天，小男孩虽然把耳朵洗得干干净净地来学校，但他从此却变得非常紧张和胆怯，注意力往往不能集中，他总觉得大家都在看他的耳朵。教师越责备他，他的情况就越糟糕。这位女教师根本不知道她已经伤害到了一个孩子的人格、自尊和自豪感，她的直接刺伤了儿童的心灵。后来男孩转到别的班里，表现却一天比一天好，过去被那位女教师认为没有数学才能的他，恰巧在数学方面表现出了极大的才能。事实上，女老师完全可以采取另一种方式来教育孩子们保持清洁——叫大家看一看某个干净整洁的孩子，然后号召大家向好的榜样学习，有意识地看格里沙一眼，用目光向格里沙示意。用通俗地话来解释苏的用意，就是要采取正面教育的方式，引导学生自觉地改正不良行为和习惯。事实确实也会如此。比如，做眼保健操时，我班有的学生做得很认真，可也有部分学生很随便。这时，我会说，某某同学做得真认真，这么一说，话音刚落，那几个不认真的同学立刻就开始认真起来了。所以，以表扬代替批评，以榜样为示范，会收到很好的效果。

以上引用的事例和我的工作实践让我深深地感受到当一名教师言行严谨的必要性，因为很可能自己一句不恰当的语言，或者甚至是一个眼神，都有可能影响着孩子的一生。相反，如果孩子不仅知道而且体会到了教师对他个人的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么他就会尽一切努力变得更好。我曾经对家长和其它科任教师说过，我们的孩子，没有一个本质不好，也许他们有这样或那样的缺点，但不管怎样，我们一定不要伤害他们的自尊心。或许他从启聪学校毕业时，甚至还不会很工整地写自己的名字，不会计算2+3，但他有自己的人格，也有被人尊重的需要，我们要保护好孩子们幼小而纯洁的心灵，让他们长大后成为有自尊心的人。

读书要努力作文【三】

你看过《孤女努力记》这本书吗?这本书是法国著名作家耶克特?马洛的作品。它能教会我们许多做人的道理。

主人公佩玲是一个善良的少女，在她还小的时候父母就相继去世了。佩玲决定遵从母亲的遗言，回故乡找祖父。她在途中遭遇到种种困难和不幸，但是，她始终保持明朗快活的心情，艰苦奋斗，终于战胜了恶劣的环境，从此过上了幸福的生活。

读完作品后，感动之余，我内心有说不出的温暖。同时，我也受到很多启发：在现实生活中，我们无论遭遇到如何的不幸，只要能像佩玲那样，拿出勇气来，不灰心不气馁，向着预定的人生目标迈进，终有一天，也会摆脱不幸的命运，走上幸福的道路的。

读书要努力作文【四】

天行健，君子以自强不息。这是《周易》中的一句经典格言。《孤女努力记》中的蓓琳是一位聪明机勇敢、心地善良的少女，可在这看似柔弱的少女身上，却体现了这句话的灵魂。

小说的主人公蓓琳因父母双亡独自走到了父亲的故乡，见到了素未谋面的外祖父。在经历了许多困难和逆境之后，她凭着自己的聪明乖巧赢得了外祖父的信任，最终与外祖父相认，过上了幸福生活。

在寻亲的路上，蓓琳为了解渴含过小石子，为了充饥嚼过树叶，为了为妈妈治病卖了自己心爱的小毛驴伯利卡。她被人抢过钱，她在树林里晕倒过，她被管家刁难过，但她始终是自强不息的。面对泰尔卫的威胁，她毫不畏惧，始终保护着外祖父的信件;面对长满荆棘的寻亲之路，她毫不气馁，向前摸索着，正如书名中所说的，她一直在努力着，奋进着。

生活中，有人因困难自暴自弃，有人因艰险自行堕落，自而的人也是不在少数。我可怜他们，为他们叹息。是因为他们在蓓琳——这位十四岁少女身上那种自强不息的精神面前，是如此的渺小、软弱，不堪一击!不求上进的人们，请向你们昔日的梦想进发吧，不要说自己不行，看看蓓琳，在看看前方充满阳光的大道，在想一想这句名言：天行健，君子以自强不息，我想，你该是觉醒的时候了，做一个真正的君子吧!

天行健，君子以自强不息。蓓琳，我要以你为榜样，做一个自强不息的君子，做天!

读书要努力作文【五】

为提高教育教学质量，学校开展了丰富多彩的教学活动，“同课异构”、“同书异读”等活动。最近学校给每位教师购买了苏霍姆林的《要相信孩子》一书，我认真阅读了其中的篇章，感受颇深。

我个人认为，《要相信孩子》这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基献给我们所有老师的一份珍贵的礼物。他的相信孩子、尊重孩子、用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝。

再如《教师要善于发现每一个孩子的特长》这节中作者认为孩子们往往是先在那些能够充分发挥其才能，显示其力量的领域里做出成绩，然后从这些领域里渉取精神力量来克服自己某方面的弱点。因此发现学生身上的优点和最好的东西，就成了我们老师的首要任务。作为一名教师我们的却不应该总是盯住学生的缺点，总希望用尽一切办法去让他们改正，也许我们更应该做的是不断的去发现他们身上的优点，取长补短。在一次学校的有关教育问题的座谈上也有一名老师曾经提出过这样的问题，说是在自己的班上刚转进来一位学生，学习成绩中下游，但是细心观察这名学生，她非常勤劳，热心。在打扫卫生时总是能把最累最脏的活往自己身上抗，在平时在活动和比赛中非常乐于帮助别人，而且她的体育成绩是班里的佼佼者。我们这位细心的老师从不同的领域去发现学生的亮点，为自己更好的教育埋下了亮丽的一笔。反思自己在教学中，经常因为学生出现的问题而失去对自己的信心，对学生的信心真是不应该。勇于面对问题，寻找解决的问题的方法才是一个教师真正应该做的事。

作为一名教师我深深地感受到言行严谨的必要性，因为可能自己一句恰当的语言，或者是一个眼神，一句鼓励，都有可能影响孩子的一生，尤其是对待学生的错误行为是的言行措施。因此我觉的书中提到的关于对待学生的错误行为处理的观点我觉得非常有道理，作者认为对学生的错误行为采取一定的措施，进行具有说服里的批评，这些做法，咋看起来都是为了把学生教育好，但是善良的动机，或者说仅仅靠善良的动机，未必能收到预期的效果。因为，每队孩子进行一次评判，实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子的印象。因此，我们从未成年人的角度越认为自己对某个学生的看法根据十足，恰如其分，就越会给儿童的心灵造成创伤，越会使本来缺乏经验的儿童今后的行为更冒失，轻率。影响学生的内心世界，不应该挫伤他们的心灵中最敏感的一个角落——自尊心。是的，每一个人都有自尊心且非常的脆弱，而儿童的自尊心更是尤为的脆弱，如果在教育中我们不注意教育的方式，一味的批评，往往会对孩子脆弱的心造成伤害。

作为一名老师要学会用发展和欣赏的眼光去看待学生，多角度、多层面发现学生的闪光点，多一把尺子就能量出一批好学生，相信学生一定能做的更好。