心中最好的老师作文 250个字左右【一】
??假如有个星期八800字左右今天是星期五，我回家正做着作业，忽然想到了周六和周日两天排得满满的补习班，心里就后怕：哎，要是有一个星期八，那就太好了。嘿嘿，趁现在爸爸不在家，我就好好畅想一下喽！
嗯，首先要好好地睡一觉，睡到九点钟！以前我总是做着美梦，突然就被叮铃铃一一的闹钟声打断了，我不管怎么捂住耳朵，也都会很吵。内心经过五分钟的起床战争后，我才极度不情愿地起了床。要是有了星期八，也总有一天能够多睡一会儿啊呃你想的没错，我确实就这样睡着了
啊，又领到今天的美梦啦！只觉得脑袋一片昏沉，接着睁开眼睛，发现人这个世界跟原来的世界没什么两样，然而真的是这样吗？我是被妈妈吵醒的。妈妈说，根据最新研究，一个星期其实不是七天，而是八天。周末变成了三天啦！我兴奋地跳了起来：哈哈，梦想成真啦！我盼星星，盼月亮，终于朌到了星期八。首先呢，肯定是一觉睡到九点啦！接着和蜗牛一样慢地爬了起来，不紧不慢地穿着衣服，刷牙洗脸，接着细嚼慢咽地品尝着妈妈给我准备的早餐以前我可是从来不敢细嚼慢咽的'，一般都是狼吞虎咽地吃完，然后赶紧去上补习班再去公园里的草坪上与小伙伴一起快乐的玩耍，中午去餐馆吃饭，下午再步入图书馆，找着那些名著仔细翻阅。晚上在家洗了澡，便看个电影，上床睡觉。
可是时间久了我便不那么安分了，早上从9：00又赖床到了10：00，上午还是照样的玩耍，中午吃饭越来越慢，下午去图书馆也开始找那些漫画书。不久，我的成绩就下降了，上课不专心听讲，想着那些漫画书中的内容，早餐也经常在学校吃到最后一名。
十几年过去了，我在中考的时候，没能考上高中，毕业后勉强找到了一个看大门的工作，就这样看了一辈子大门，我对着远处的山大喊：我的人生，不应该是这样的！
我被惊醒了，被吓了一大跳。感觉背后有些冷，心想：到底是什么美梦啊，简直就是一个明明白白的噩梦好吗？对，我不应该成天玩乐了，我要发愤学习，不然梦中的事情便会重演，相信这是一个谁都不愿接受的结局吧。
心中最好的老师作文 250个字左右【二】
面对后进生，李老师似乎更加偏爱。当学校安排李老师担任“六年一贯制实验班”（即优生班）班主任和语文教师时，他却给学校领导提出了一个大胆的建议，将分班考试中最后几十名的学生编成一个班，也由他担任班主任和语文老师，实施真正的素质教育实验。在李老师看来，转化后进生，是最好的教育科研。只有让每一个后进生都在原来的基础上有较大的提高，这才是真正的“名师”！因此，李老师在后进生身上倾注了更多的关爱，选取特别典型的孩子，每天观察他们的变化，每晚坚持写教育手记，体验教育过程的艰辛和快乐，从而积累教育经验，为日后研究转化“后进生”的规律提供素材。在这些教育手记中令我印象特别深刻的是《我和万同的故事》，当发现万同偷了同学的随身听，李老师不露声色，骗他说暂时支走了公安局的人，自己想当一回福尔摩斯亲自破案，从而击溃了万同的心理防线，坦白承认了自己的过错，事发后李老师千方百计保护万同的自尊心；当看到万同课堂上实在听不进去却调皮捣乱，李老师对他深深地同情，认为听不懂课而又必须坐在教室里，而且还不许做其他事，这是多么痛苦的事！于是李老师别出心裁，竟然破例让万同上课时可以抄写《烈火金刚》，让他在练字的同时识字认字，脑子里多装些抗日英雄的形象；当发现万同与“同病相怜”的女生早恋时，李老师推心置腹，给他讲自己中学时代的经历，让他懂得什么叫责任心，后来在万同的请求下，亲自帮他回绝了女生的“情书”；当李老师用“报喜单”的办法不断激励万同取得的点滴进步，万同的自信心、上进心越来越强，主动为班级、为学校增添荣誉，成了光荣的国旗下讲演者……
谁不希望班上多些好学生，轻轻松松取得各项骄人的成绩？谁又希望自己班上有成群结队的后进生，整天跟在他们后面处理那些琐碎的烦心事？因此我们闲谈时常常羡慕别人班上优生多差生少，可事实上毕业后想起小学老师却更多的是那些曾经让你操碎了心的后进生，这又是为什么？在应试教育的背景下，我们往往只注重“优生”的分数，“一好遮百丑”，无意中夸大了他们的优点，却忽视了他们的思想偏差、人格缺陷等；而那些学生时代的后进生，因为常常生活在别人歧视的目光中，所以只要你老师对他哪怕只有一点点的好，他就会“滴水之恩当涌泉相报”了。李老师的教育理念使我更加深刻地理解了“因材施教”的含义，作为教育者，我们既要面向全体学生，又要针对每个学生的个性特点进行教育，尽可能挖掘并发展每个学生的潜力，尽可能让每个学生在各方面都获得理想的发展，成为对国家对社会有用的高素质人才。可以说，成长记录，见证了生命前进的足迹，为生命敞开了一片天。做教育的有心人，必将实现师生的双赢。
心中最好的老师作文 250个字左右【三】
曾经有老师告诉我，一个教师要获得成功，就必须发自内心认同教师这个行业。热爱教书，喜爱学生，友爱同事。年轻的我如同一只蒙着双眼的雏鹰，四处乱撞，撞伤了，撞疼了，责怪环境不够优越，自暴自弃。今天的我，得到了认可，得到了帮助，适应了教师这个行业，也慢慢如那位老师说的那样，认同了自己这个职业。我发自内心想做好，发自内心想发挥自己的价值。这位让我成长的老师就是李镇西老师。
这学期，我利用课余时间拜读了李镇西老师《做最好的老师》一书，书中李老师针对我们青年教师如何提高自己的教育科研修养提出了许多建议。的确，青年老师要有所作为，关键还是离不开自身的努力。
李老师在书中建议青年教师应积极承担班主任工作，在日常的教育琐事中学会思考、研究、解决问题，因为往往是这些常被我们嫌弃、忽略的班主任工作，总能为我们从事教育科研提供极为丰富的资源。接触学生机会多了，越能了解学生，牵引学生。其次，青年老师要学会为自己定一个切实可行的工作目标。这是我们成长的方向。因为只有确立了奋斗的目标，才能在工作中体验到为成功拼搏的快乐。哪怕遇到困难或逆境，也能树起信心继续前行。第三，青年老师要乐于请教。人不是天生的智者，是需要在一次次失败过程中总结经验，寻找方法。年长的老师或班主任拥有积累多年的丰富经验，只要青年教师诚心请教，乐于多问，多学，不管形式是交谈也好，听课也罢，哪怕偷学，跟班，也能潜移默化吸取到优秀的教学教育方法。最后，多读书，多积累，勤于笔耕，更有助于青年教师提高自己的业务水平。那么看什么书好？我认为感兴趣是最为重要。教育类的书能帮助我们提高业务理论水平，反映青少年学生生活、心理的各类读物能让我们更了解自己的学生，教育名家的书籍能让我们少走弯路。但是，我觉得一位优秀的老师还应当多了解除教育之外的知识，丰富自己的知识储备。常言道：“要倒半桶水给学生，自己必须先有一桶水。”当教师自己先爱上阅读，才能以广泛的兴趣来感染人，以丰富的知识来培养人。当然，阅读是我们与作者进行心灵上的交流，而要将这些东西内化成我们自己的知识，青年教师还应多提笔写作。平时的工作记录，教育随笔，教学论文，各种总结，都是我们提升自我理论水平的基本方法。
青年教师的成长是一个漫长的过程，这样一个成长过程中所体现出来的细微的感情都需要青年教师自己慢慢去体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。
心中最好的老师作文 250个字左右【四】
小时候我以为你很美丽，
领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，
说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，
才知道那间教室，
放飞的是希望，
守巢的总是你。
每当听到这首歌时，总为自己身为一名光荣的人民教师而感到骄傲和自豪。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。不仅承担着传授学生知识的重任，更是学生思想的引路人。
回想自己从教的十三个春秋，我经常自问：我对得起这份职业吗？对得起这些孩子们吗？听过很多教育专家的讲课，也拜读过一些教育专著，毕镇西老师教育我们要做最好的老师。咋一听，似乎有点矛盾了，当我再深入的读下去的时候才明白“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！
读到这里，我想起了这两年来，我参加了多次镇上和教研片上的比赛活动，每次我都全力以赴，也自信的以为结果会很理想，可是偏偏别人的成绩总在我之上，我埋怨过，迷茫过，为什么成功总是与我擦肩而过？别人的课堂教学也存在一些缺点，为什么我的缺点就那么让人不能接受呢？一次又一次的结果还是如此，我必须学会反思：别人不是只纠着你的缺点不放，而是你要让你的优点成为一种强大的磁场吸引他人，当然也要尽量避免一些错误的发生。“没有别人的成绩好就是自己还不够优秀，应从自身多找原因，少埋怨他人”！我时刻这样告戒自己。通过我自身的努力，在本学期的两次比赛活动中，虽然没有夺得冠军，但我和最优秀选手的成绩之间的距离越来越小，甚至只差毫厘。我真实的看到了自己一次比一次有进步，这就是我的成功。虽然和那些名师比我也还有很大的差距，但我可以自信的对自己说，和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！
书中最震撼我的是毕老师对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”这句话说起来容易，做起来是多么难啊！记得我把这个班从学前班带入一年级时，来了个叫吴雨珊的留级生，她并不是个因调皮捣蛋或者愚笨而让我头疼的学生，每次上课发言都很积极，可是她从不做作业，每次考试都考零分或者个位数，最让我头疼的是还经常偷东西。班级成班率很高，班内锁事本来就很多，每次还要处理她的事，她还不改，刚开始确实有点心浮气躁，后来她的妈妈来学校看望她几次，每次母女俩见面都是眼泪汪汪的，问明情况之后，我才知道，她是个离异家庭的孩子，归父亲抚养，而爷爷奶奶对她又非常苛刻，非打即骂，也不给她零花钱。雨珊看见别的小朋友每天都有钱买各种各样的零食吃，也特别想吃，她又不敢向家里要钱，于是就学会了偷。听到了她的不幸之后，我的心情久久不能平静，心想：不管她的学习成绩如何，至少我不能让这个如花一般年纪的女孩将来走上歧路，我要挽救她。于是，我每天投入了更多的关注，多找她谈心，给予她慈母般的关怀，我还建议她的妈妈存了一些钱在我这儿，让她有需要的时候计划的来取，一年多来，再也没听过有人说她偷别人东西了，学习成绩也提高了很多，从前走路喜欢低着头的她，现在活像一只快乐的小鸟。爱的力量是如此的强大，正如毕老师所说的只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。
读毕镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。我要用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。
心中最好的老师作文 250个字左右【五】
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋 ；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”
工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的'方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。
要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！
心中最好的老师作文 250个字左右【六】
寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。
其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”
强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。”
这是写给他学生的，也是写给他自己的。读到这儿时，我的内心便会受到触动：对啊，自己和自己比，今天和昨天比，每天反省自己的行为，不正是在“做最好的自己”吗？是的，“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”—————昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以，只要我从每天最平凡的小事做起，每天反省自己一天所做的事，理清思路，相信自己，就一定能有所进步。李镇西老师说到，爱是永恒的教育理念，没有爱便没有教育。他认为教育中的“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这是我非常欣赏的观点，一直以来我也坚信自己是个有爱心的老师，再次读完这本书，我对教育中的“爱心”问题也有的新的认识和理解，在书中他谈到“教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”有时我也在怀疑，对于我们班的那些调皮捣蛋的学生到底要不要惩罚？
如今我明白了这其实只是一个教育的必要手段，需要老师用爱心去把握的“度”的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。在李老师从教之初，他也曾经讽刺过学生，曾经辱骂过学生，曾经体罚过学生。但是后来他将这一切都变成了教育财富，这一次又一次的教育困难、一次又一次的教育失误最终将他磨练成了一位著名的教育专家。
给我印象最深还有第八章学生思想改造工程——后进生的转化。在李老师看来，转化“后进生”是最好的教育科研，他写出了许多有价值的教育论文乃至教育专著。李老师之所以把关注“后进生”，一是因为素质教育充满了对人的尊重。二是因为素质教育的要义第一是面向全体学生，面向全体就必然面向为数不少的后进生。李老师在书中向我们介绍了他在转化后进生的过程中采用10种有效的具体方法：写家校联系本；填报喜单；游玩；集体评议；写每日九问；对手竞赛；写灵魂的搏斗；安排当干部；学生作文表扬；推荐好书。读了他的后进生转化手记——我和万同的故事，让我非常感动。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
我清楚的记着有这样一个情节他让万同代表班级在全校进行国旗下演讲。为了不失去教育万同的机会，李老师不断鼓励万同，让万同连写三稿，最后抓住“班级的爱就是祖国的爱”这一句闪光的话写的演讲稿，还利用自习课和下午放学后一遍又一遍地练习，最后终于让万同信心十足地进行了演讲，赢得了全校师生的掌声。李老师目中有人，始终把对学生的培养塑造放在教学工作的首位。李老师满怀爱心在学生心田耕耘，真令我佩服！
读完他怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中，作为教育者，我是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位学生？在我们班，问题学生很多，有了李老师的指点迷津，心里也有了些许准备，我想在新学期里再面对周志鹏、高立尚、王磊、张磊等孩子时，我一定不会再像以前那么着急、困惑，一定会在教育教学过程中找到更适合这些孩子的方法，也更快地为孩子引领一条适合他们学习、成长的道路。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
心中最好的老师作文 250个字左右【七】
尊敬的于美芹老师：
您好！
总以为时光那么漫长，今天他却插上了翅膀；总以为自己自己特别坚强，此刻我却热泪盈眶。
离开妈妈的呵护，看到的是您慈祥的笑容。听不到妈妈的叮嘱，耳边围绕的是您细雨般的笑声。您是土壤，为我们提供丰富的养料和足够的水分。您有一种精神叫作奉献，您有一种品质叫做无私，您有一种信念叫做忠诚。这六年多么漫长而短暂，暮然回首，发现您一直伴我左右。
您对我们的学习非常严格，是我们的严师。俗话说：“严师出高徒。”。这也是您教学的方法。您要求我们做到的，自己总会做得更好。
今天，您的母亲去世了。“您还能照常给我们上课吗？早就听闻你对您的母亲感情很深，承受着丧母之痛，您是不会来的。带着种种疑惑与猜测。我们仍准时坐在教室里。8点多钟，一个看上去，疲惫的身影走进了教室。刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。您从容的环视了一下四周。开始给我们布置作业。您声若洪钟，字正腔圆，那标准的纯正的普通话令我们一下子为之折服，羡慕不已。
您终于忍不住了，哭得很伤心。趴在讲桌上，一声不响。老师，您知道吗？我们那时的心当时像刀割一般的痛。我们不是学过一句话吗？人间的葬礼——天堂的婚宴。振作起来，您还有我们，人是不能复生的，这件事已经发生了，就无法挽回。我们多么希望能为您分担一下，可是我们没这个勇气，因为我们知道，越是提起这件事，就能让您越加伤心。所以我只能通过写信的方式，来安慰您。告诉您：”我们愿意跟您一起分担苦难这杯”美“酒。“
下课铃响后，您走了，可我们还默默的坐在教室里，坐了很久、很久……
您是一座灯塔，指引我们学习知识的航程；您是一位园丁，培育着祖国千千万万的栋梁。世界有多大，您的讲台就有多大，天有多高，您的心胸就有多高。您两袖清风，茁壮成长的学生确实您一生的财富。春华秋实，岁月不老。您从如花的岁月走来，粉笔沫染白了您的鬓发，您用无私的母爱，博大的父爱，谱就着教书育人的时代颂歌；您忠心耿耿，无怨无悔，续写传道授业解惑的新篇章，大全《毕业，为老师写的一封信作文1200字》。
我歌唱您，校园里棵棵白杨向天歌，数不尽您平凡的故事有多少；我赞美您，在希望的田野上万紫千红，数不完您付出的心有多少；我感谢您，漫漫人生路上，您给我知识，教我做人的道理。
我已是六年级的学生了，再过三个星期我就要毕业了。就要离开这美丽的校园和于老师您了。可是您知道吗？我多想对您说一声：”：谢谢，您辛苦了！在小学里，我为有您这样的老师而感到骄傲与自豪。我永远不会忘记您，这位曾经带我们走向成功的老师！“
现在，一切将要过去了，虽然留恋，但是我必须继续向前。桃花流水三千尺，不及恩师送我情。于老师，您放心，我们一定会做一只只搏击苍穹的雄鹰，不会辜负您对我们的培育。
您一定要保重身体，等到有朝一日，我们出人头地的那天，再来母校相聚，像您说一声：“老师，我们没有辜负您的期望。”
祝您永远辛福，健康。
您的学生xxx
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