趣味活动体验作文(记一次有趣的活动作文7篇)

趣味活动体验作文(记一次有趣的活动作文7篇)

首页大全更新时间:2023-12-03 20:23:00
趣味活动体验作文(记一次有趣的活动作文7篇)

趣味活动体验作文【一】

一走进乔登美语,哇!楼梯扶手上满是假树枝、假树叶、小灯泡等将楼道装扮得喜气洋洋的。校园里也张灯结彩,热闹非凡。我马上进去找搭档(合作的同学),因为有一关需要两人一起来完成的。可是晃悠了十几分钟,还是没有结果,难道就绝望吗?我突然一想,有个好主意:向妈妈求援。于是我匆匆跑向电话亭,打电话给妈妈。不一会儿,妈妈来了,我们便领了票,进入第一关。

一下子就轮到了我。我拿起“锤子”,老师说哪个单词,我就敲哪个,准确无误,得了个满分――50分。

第二关是走迷宫。就是手平拿一个放了乒乓球的乒乓球拍,绕过两排椅子走一圈。这个看来有点难度,途中有几次乒乓球掉落在地,被我很快地捡回,因此,这关我得了40分。

第三关是“快快快”。说白了就是快速记单词。该我了,我看了几遍,老师就把卡片翻到背面。我依然能很准确地把每个单词按顺序念出来,哈,又得了50分。

第四关是“心有灵犀”,就是两人合作,一人做动作,另一人猜。这时,本被我邀请过来做搭档的妈妈给我现场物色了一小女生,于是这关我就和这个新朋友――小女生合作,经我们俩商量,她做动作,我来猜。在没轮到我们时,就开始演示着一些动作了,确保获得满分。整个过程中都非常心有灵犀,可是在做“cat”动作时,她竟然一不小心,伴随着动作,失口将“cat”念出了声,结果我们各得45分。

第五关了!第五关是“盲人摸象”,就是蒙上眼睛给笑脸画上鼻子。前面的同学几乎个个画得不像样:有的成了“美人痣”,有的成了“吃饭痣”,还有的成了“肿瘤”。该我了,原来被蒙上眼睛的滋味是不好受的,加上原地转五圈,我晕乎乎的.,差点撞墙,最后还是有点象“眼泪痣”,40分。

第六关是“海底捞月”,其实就是墨水里夹弹珠。夹弹珠对我来说是小菜一碟,因为以前学校里游园,夹弹珠我是多夹了几颗的,所以我十拿九稳。轮到我了,我“飞速”夹着弹珠,稳稳当当地放置在离我们有段距离的塑料盆里,远远超过我旁边的人。最后果然不出我所料,我一分钟内夹了13颗,50分。

闯完所有道关,我拿着记分卡去抽奖台抽奖,嘿,这下运气不咋的,抽的都是纪念奖,一支铅笔,一包洋葱卷,居然三等奖也没抽到。

今天上午真是令人开心!

趣味活动体验作文【二】

时光荏苒,有些风景还来不及细细观赏,便已成为过去式,时光的列车也已满载少年停留在了初三的站台前。

一个舒适的早晨,同学们三三两两的聚在一个熟悉的地方,倾诉着再见的喜悦。是的,新学期开始了,而我已成为毕业班中的一员。

“逝者如斯夫,不舍昼夜”,仔细想来,时光又何尝不是这样呢?时光就像是一条满载无数稀奇古怪的东西的一条正流入大海的河流,而我们,则是河面上的摆渡者,途中,我们亦可以打捞,打捞到的将会是我们克服难关的“道具”。而现在,我已摆渡到了流入大概的最后一阶段,新的航程即将开启……

在这个崭新的环境中,激动还是占一定比例的。毕竟这会是一个与以往截然不同的全新的学习模式。

这一年可以说是人生中举足轻重的一年,而这一年的终点,则决定了大致的未来走向。自然而然的,学习氛围也是严肃的,所以我们要以更高的要求鞭策自己。

其次,便是期待了,对新学期的期待,更是对未来的期待。度过了这一年,很多人都会分道扬镳,各自向着那个未知的终点努力奔跑。

新学期,新起点,新希望,新体验,在不一样的环境中带着同样的希冀与热向终点摆

趣味活动体验作文【三】

8月27号教师到校,8月28号开始开学工作,然后入学、报到、按表上课,准备资料,迎接检查,排练节目,演出。一直到9号晚上10点,教师节汇报演出的帷幕拉上,一切才告一段落。长吁一口气之后,才惊觉只不过10多天而已,为何感觉这么漫长?

整整一个半月,没有休息,开学这段时间,本来就是最繁琐忙碌的时期,而我又过了差不多两个月的悠闲暑假生活,惰性渐渐形成,冷不丁一上班,还真有点适应不过来。何况连续上两个星期班,中间一个双休日全部奉献在排练上,持续运转,还真感觉累!再加上刚到一个新的环境,面对新的同事,新的工作任务,心中未免忐忑,好在我们主任是一个亲切友善极好相处的人,办公室里的同事也非常热情,所有不懂的都会耐心教我,这个适应的过程才大幅缩短,开学的一系列工作也已完成,心头的一块石头才渐渐落地。

接手新的班级,又是初三语文。几天下来,感觉跟我在易俗河带的任何一个初三班级都不一样。(75班的、121班的,127班的、128班,137班。那些孩子,刻苦,勤奋,热情,单纯,当日的学生有很多今天已成为了朋友,那些倾心交流、智慧碰撞的课堂也成为了难忘的记忆!)初进教室,第一感觉就是这些孩子长得好高好大,良好的'营养让他们一个个高大健壮,也只有50多个人而已,却把偌大的一间教室塞得满满的,课桌椅都显得逼仄而狭窄。第二感觉就是他们有着与年龄不相符合的漠然,初三了,似乎还缺少应有的紧迫感,课堂上,也缺乏交流的积极性,你说,他就听着,不吵,也不附和,更不轻易发表自己的意见,课堂上鲜见举手回答问题的人,但是他们又都很聪明,有自己的想法,而且不会轻易改变自己的看法。我有些困惑,因为自己是一个凡事尽心投入的人,课堂上只有我一个人唱独角戏,感觉特别别扭,我希望他们动起来,希望课堂活起来,希望师生能够对话、交流、融入、擦出智慧的火花,也许我有点操之过急,毕竟他们面对的也是一个全然陌生的老师,与他们以前的老师个性、教学风格完全不同的人,这么短的时间怎么能适应的来呢?时间可以改变一切,真心可以换来真心,热情可以感染热情。我相信,无私的爱可以融化坚冰,师者的智慧可以点燃求知的火苗,执着的付出也一定会获得回报,是的,我坚信!

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