什么的手真巧作文500字以上【一】
在我小的时候，我的手常常被妈妈放在一张纸上，然后她教我用一根笔把我的手的轮廓描下来，每隔一段时间就要描一次，纸上的手慢慢变大，我的手也慢慢地长大。那时，我的手长得很好看，白白净净的，软软的，像一块果冻一样。我学会了用我的小手拿小勺子吃东西，抓玩具，妈妈一个劲地夸我有一双可爱的\'小手。
现在我上小学了，手变得比从前大多了，尤其是我的手指，特别的长，可是，手也不像小时候那样白净了，甚至有点粗糙了。不过，我的手的作用也变得大多了，我常为老师提水，老师夸我有一双有力的手；我常自己动手做玩具，爸爸夸我有一双灵巧的手；我常为妈妈捶背，帮妈妈擦地，做菜，妈妈说我有一双勤劳的手；我每天都拿着笔写呀算呀，我取得了好的成绩，多亏了我的这双手。
长大以后，我还要用我这双手，创造自己美好的未来！
什么的手真巧作文500字以上【二】
母亲的手是勤劳的，母亲的手每天给我洗衣做饭做家务。有一次，我生病了，妈妈急匆匆地跑去给我买药，花了许多钱。然后，给我熬药，那双手一直没停过。
母亲的手是严厉的。一次，我做作业的时候，在那里玩玩具。妈妈见了，马上把我的玩具拿走了，并且严厉地批评了我，我惭愧地低下了头，心想：以后做作业不能玩玩具了。
母亲的手是温柔的。一天，我只考了九十五分，回到家，妈妈喜笑颜开地问：“今天，考试考得怎么样?”我磨磨蹭蹭地把试卷拿出来，说：“只考了九十五分。”妈妈抚摸着我的头说：“没关系，下次努力。我相信你一定能考好。”
妈妈，我爱您，是您给我带来了温暖和幸福!
什么的手真巧作文500字以上【三】
假如我是一滴水，我要溅入老师的茶杯，成为一滴清茶。当老师口渴时，我要顺着老师的喉管进入他的肚子，让他讲了一天课后享受舒畅。
假如我是一滴水，我要流入水库，转化为一丝电流。让学生能在台灯下认真的夜读，让医生能在充足的灯光下照看病人，让作家能在明亮的灯光下完成他的文章。
假如我是一滴水，我要进入沙漠，变成荒漠中珍贵的水源。我要让口渴难耐的大漠旅人喝到一掬清凉的水，滋润他们干燥的嘴唇，让他们有精力走完剩下的旅程，有机会将自己旅行中的趣事地讲给朋友们听。
假如我是一滴水，我会被骄阳蒸发，升入高空与伙伴们成为一朵洁白的云。当伙伴越来越多，挤不下时，我就会变成一滴雨。我缓缓落下，落在一朵花上，成为花瓣上一滴晶莹的`雨珠，又滴入泥土，让花儿开得更艳，笑得更灿烂。
假如我是一滴水，我还能为人类，为地球上的万物做更大的贡献。
什么的手真巧作文500字以上【四】
——题记
青春，有的时候觉得它很漫长，却似乎如光阴一般转瞬即逝。初二的我们，正值青春期，总像那高高飞翔的风筝一般，畅游天际，可是，那牵住风筝的手，又是谁的呢？
那是，老师的手。
语文沈老师——班主任或是大姐姐
沈老师，我们的语文老师。她是从我们预备班就开始教我们了。她有着一头美丽的金棕色长发，却一直高高扎起或是盘起，一副非常精神的样子。我们似乎都没看到她把头发放下呢。
“女生把头发放下一定都很漂亮。”我们班的一位男同学下了结论。我想，沈老师放下头发一定很漂亮吧。就像她写的字一样漂亮，也像她对我们的教育一样漂亮——她宁愿放弃一堂珍贵的语文课，也要教育我们做人的道理——她不像别的老师会抢同学们的副课时间，只想让我们的生活变得更加充实，兴趣变得更加广泛。
在我的印象里，沈老师很少当众发火，她也总是打趣地说：“你们还没看过我真正发火的`样子呢，你们让我生气了，我就发火给你们看。”那时候，我们也总是配合地装出害怕的样子，随即哈哈地笑起来。
沈老师怎么会对我们发那样的火呢？她总是很疼我们，像一个，大姐姐一样吧。
但有一次，我真的看到她生气了，哦不，是我们大家都看到了。
那是不久之前的事，事情的起因大概是一个初一的同学在三楼向下吐痰，正好吐在了我们班的一个同学身上。大伙都很生气，但作为比他们大一届的学生，又不好理直气壮地去“以大欺小”，只是去找过那个做坏事的同学理论，当然最后也不了了之了。我们都不知道沈老师为什么会知道这件事，只知道那天的中午，沈老师把那个同学带到了教室门口并“大发雷霆”。我们听到沈老师说：“多大人了，怎么这么不懂事，如果让我们班每个人都对你吐口痰是什么感受？！”
这或许是我们第一次看到老师那么生气，那个同学做错了事，终于得到应有的“教训”，同时，我们都对沈老师的“伸张正义”和“打抱不平”感到畅快。事后，她对我们说：“如果以后在发生这种事，就告诉我……”“我们一起去找那个人！”一个同学接上话，大家都笑了，笑得很开心，也很温暖，沈老师总是看着我们幼稚的笑，跟着一起笑。
发生这件事后，大家对老师的感情更深了，因为她会为我们的事生气，会在意她的班级里的学生会不会受到伤害，会在意我们每天是否过得快乐、过得充实。
在平时，她总对我们非常严格，也许是她想让我们这些还未成熟的少年变得优异，懂得更多只有沈老师才能发现的人生意义。她有一句话总是说——真正的自由，不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。她想告诉我们：“你们现在想做什么就做什么不代表你拥有了真正的自由，而是当你可以做到想不做什么就不做什么才是真正的自由。”
她的许多道理和，或许只是想让我们在人生的路上少走一些歪路，她只是在用她的青春，教育我们怎样谱写我们的乐章。
英语刘老师——一直把我们当成小孩子
