居家学习真什么作文200字【一】
起那两颗洁白如玉的大门牙，我就后悔得要命。
那是发生在几年前的事了。那时，我刚学会骑三轮车，一看到别人骑三轮车，我心里就痒痒。
爸爸妈妈以及奶奶平常再三叮嘱我：“不能一个人骑三轮车出去玩，那样是很危险的……”可我的好奇心、好胜心已极度膨胀，根本听不进他们的任何一句劝告，只把他们的话当作耳边风。
星期六，爸爸妈妈都上班去了，奶奶也到地里种菜去了，家里就剩下我一个人。好机会终于来了，我高兴地手舞足蹈。我像个贼一样，悄悄地把三轮车推出了家门。到哪儿去呢？对了，去姑姑家玩吧！我“哧溜”一声爬上三轮车，迫不及待地用力蹬起来。一路上，许多人向我投来惊奇的目光，我听到有人说：“这小东西，还真有两下子，人还没有车子高，就会骑三轮车了。”听了这些美言美语，我得意地哼着小调，竟然把双手也松开了。车子拐过一个弯，我突然看见面前有一大堆石子，刹车已经来不及了，我双手抱头吓得尖叫起来……
“轰隆……”“啪……”一个人仰马翻，我被压在了车底下。起先，我脑子里一片空白，只觉得身子不能动弹，嘴巴麻麻的。后来，我用手一摸，好家伙，两颗大门牙没有了，我的口腔里满是鲜……在路人手忙脚乱的救护中，我哇哇地大哭起来，眼泪像开了闸的洪水一发不可收拾……
以后的很长一段时间，我成了个“没牙将军”，不时成为家人朋友的笑料。尽管后来医生给我补上的两颗假牙几乎达到了以假乱真的程度，但每次照到镜子，我就特别怀念我那可爱的大门牙，我再也不能像以前那样肆无忌惮地大嚼牛皮糖，大啃肉骨头了。
我真后悔，不该不听大人的劝告，不该那么贪玩，那么得意忘形。
这真是一个难忘的教训啊！
居家学习真什么作文200字【二】
有了这种自我实现的需要，学习应该是人的一种本能。人在获得生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要的同时，自然会接受外在信息，在先前认知结构的基础上，积极主动地建构个人的知识大厦。通过活动和自主建构，个体的创造力、潜能、个性等，得以丰富、发展、完善。
按理说，学习是不需要督促的——为什么今天有那么多孩子厌学呢？原因很简单，学习的诱因是自我需要，本应该让学生充分自主，主动求索，自发进取，而学校教育将学习变成了高压灌输——思想、方法、知识，乃至一切行为都要用灌输的方式来处理。其结果是教育中的所有行为都变成了外在努力，而不是发自学生内心的追求。打个比方，学生就像小毛驴，学习就是赶路。理想的境界是在能看得见的前方摆着青草，让学生信“驴”由缰，自由奔驰；中等方略是苦口婆心地告诉“毛驴”，远方有吃不完的青草，再用根绳子拴着笼头，生拉硬扯；最次的做法是，要到哪里去毛驴不清楚，“主人”扯不动绳子就掉过头抽驴屁股……厌学由此产生。
要想让学生乐学，关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。学生需要什么呢？搞明白这个问题，还需要从人的本性谈起。马斯洛的五种需要中，除了生理、安全、社交外，获得尊重与自我实现才是学生最实际、最迫切的`需要。其中，自我实现是“内需”，获得尊重靠“外援”。从这个意义上讲，教育就是尊重。
尊重学生，欣赏、鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，关注学生的内心世界，是教育取得成功的秘诀。德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授，而在于激发和鼓励。”美国艾尔莎·凯德说：“我的教学目标之一，是使学生能够把在课堂上获得的自尊和自信迁移到他们的生活中。”由这些智者的精辟论断不难看出，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才能成为科学获知的一部分。
精神的成长首先需要自信。只教给知识，而没有培养信心的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，自信却能让心灵永远年轻。遗憾的是，我们的掐尖式选拔教育，更多地关注的是分数的获取，而对于孩子自信心的培养，不仅无人上心，往往还泼点冷水，讽刺打击。孩子只有在获得精神关怀后，才能投入地学习，而缺乏自信的孩子，遇到点困难就会退缩。所以，明智的老师第一节课都会对学生说，“你可以忘记我教的所有知识，但不要丢掉你的自信”。
精神的成长还需要自主。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断能力，应始终放在首位，不应当把获得知识放在首位。”学生独立精神的缺失是当前教育的弊病之源。杜郎口中学崔其升校长说：“学生学习的敌人在于依赖，教师教学的最大悲哀在于包办。”当今的独生子女依赖心理严重，在学习上被动接受，不求甚解，即使能够完成学习任务，也不到学习的乐趣。教师教学又习惯于包办，惟恐学生不会这不会那，不敢放手，不去培养学生的独立精神，反而以“驯服”、“压制”为能事，以学生“听话”、“顺从”为管理目标，无形中剥夺了学生自主成长的机会。
有效教学要想唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的，前提就是归还学生的自主学习权。只有自主，才能解放学习力。就像当年的生产队吃大锅饭一样，社员没有种田自主权，于是出工不出力，造成生产效率低下。包田到户后，拥有了自主权，民农的积极性高涨，生产力大增，与此前形成鲜明对比。
自主学习，学生与教师分享控制权，以协商的形式共同承担学习任务。如果学生能对自己学习的内容作主，能自我决策、自我选择并实施学习活动，能自主表露自己的能力、需要和偏爱，自然就会对自己的学习负责，就不会再敷衍塞责、偷懒磨滑。受教育者的精神世界应该是自主、能动地生成，而不是外部力量的雕刻、打造。
自主学习必须基于对学生的尊重。尊重学生，意味着尊重学生的需要。具体说来，学生有如下需要：探究的需要、获得新体验的需要、获得认可与欣赏的需要、责任承担的需要。真正的自主会对学习产生浓厚的兴趣，为兴趣而拼搏，再累也觉不着。正像爱打球的男生在操场上挥汗如雨——出汗是享受；棋迷盯着黑白棋子——熬夜就是幸福。你让一群老太太追着足球跑，让不知围棋活的书呆子去下棋，那比出苦力还不堪。学习需要自主，自主学习就是尊重学生，满足学生的需要。
居家学习真什么作文200字【三】
我的生活丰富多彩，会发生很多高兴、伤心的事情。但让我最难忘的一件事，就是三年级时背着妈妈买糖的事了。
那是一个平静的午后，我来的较早，还没有开校门，我就在校门口附近的小摊转悠。忽然，我看见在一个小摊位上，摆放着一种水果糖，那款糖有着5种不同的味道，插在一个风车架上，风一吹就旋转起来，令人眼花缭乱。我被这糖所吸引，很想尝尝是什么味道，可是，我一分钱也没有，只好作罢。
第二天，我向妈妈要了5元钱说是要请同学喝奶茶，妈妈听了，爽快地答应了。其实，我并没请同学喝奶茶，而是握着钱，直奔小摊位买糖。可到了摊位前，我又犹豫了，心中好像有两个小孩在吵架：一个小孩说：“这是妈妈信任你，才给你的钱，你应当珍惜，请同学喝奶茶。”另一个小孩说：“没事，这是妈妈给你的钱，你愿意怎么花就怎么花，别人还管的着呀？”我被他们吵得心烦意乱。但是，店内老板却不耐烦地说：“小姑娘，你到底买不买啊？这是本店最后一支了。”最后一个，那岂不是晚买就没有了？我下定决心，可就在掏钱的时候，我犹豫了：如果有同学老师看见我买糖了会不会告诉我妈妈？如果妈妈知道了，我会不会挨一顿“竹笋炒肉”。但是最后，我一狠心还是把糖买了下来。可是，在我吃着糖时，我觉得一点也不甜，这一定是我的良心受到谴责，我的心中就更加惶恐了。
放了学，妈妈亲切地对我说：“请同学喝奶茶了没有？”我心虚地点了点头，脸上不觉烧地厉害。回到家，我一头扎到房间，后悔起来：“哎，怎么办？妈妈知道了还不得很K我一顿啊？”那天晚上，我躺在床上，怎么也睡不着，连闹钟的滴答声在我听来就像责骂的声音。
第二天，我向妈妈承认了错误，妈妈教育我要做个诚实的人。听着妈妈的一声声教育，我心中悬着的石头终于落了地，那个维持正义的小人好似也在一声声的教育我。我自己也羞得满脸通红，一边低着头“嗯哦”的答应着妈妈，一边在心中暗暗发誓以后再也不撒谎了。
这件事虽然已经过去了，但是如今我想起来这件事，还是会满脸通红，心中也变得十分恐慌，十分后悔。
居家学习真什么作文200字【四】
我认为学习可以比喻如何东西！
我们可以把学习比作平常的吃饭！只有你肯去努力的绞，才能吃下肚子！当然，你不可能跳过这个过程！任何人都要经过绞的.过程才能将“饭”吞下！我们还可以将学习比作走路！只有你肯动一下那懒惰的“脚”！就前进了一步！请大家不要去看“道路”的长短！要认为那是一小步！当你走到了你想要的“目标”！你再回头看看你走的“路”是多么的长远！那个时候才可以感到自豪！学习可以比作我们生活的所以事情！只要你认真的去探索、发现！就可以发现人生上的许许多多的事情都和学习有关！都可以比作学习！
学习是永无止境的！在此，本人送给各位喜爱学习的朋友几句话！“书山有路勤为进，学海无涯苦做舟”！“想要抬头做人，务必埋头读书”！大家想古人为了读书是多么努力！为什么我们这些后辈却在丢弃中国人的脸呢！大家如果学过历史的话！都知道古代的知名人物为了自己的国家可以而把生命都可以不要！
