老师走进房间里的作文400字【一】
20xx年5月12日，一场毁灭性的灾难突然降临，剧烈的崩塌吞噬了平静的校园。
灾难来临之时，张家春老师正在初二（1）班做物理实验，突然脚下一阵剧烈晃动，张老师马上反应过来：“同学们，快跑，地震了！”因为是底层的第一间教室，张老师处于逃生有利的位置，但他却没有逃跑，而且还指挥同学们撤离。砖头、碎石、泥块倾泻而下，教室门框变形了，再也无法承受这样大的压力了。眼看生命之门就要关闭，张老师一个箭步跨过去，用魁梧的身躯顶住门框，撑起孩子们求生的希望。一个又一个孩子从张老师的双臂下面穿过去，40几个孩子逃过了亡的厄运。灰尘包围了张老师，砖块袭击着张老师。当张老师使出最后的力气救出最后一个男孩时，无情的水泥板砸下来……张老师被垮塌的废墟天没了—这位年仅29岁的羌族汉子，用自己的生命讲完了他最后的一课！
在生关头，我们的老师，用勇敢无私的行动，诠释和升华了人民教师的不朽师魂，筑起了一座爱的丰碑。
我为这样一位老师而感到自豪，我想对张家春老师说：“张老师，您安息吧！”我永远不会忘记您！
老师走进房间里的作文400字【二】
今天，妈妈在家里打扫卫生。我正好也做好了作业，闲着无聊，便进入我的房间整理了起来。反正我又没什么事情。
呀！真是"不看不知道，一看吓一跳！"我的书包一动不动地躺在地板上，身上也是黑乎乎的一片，还张开了它的大嘴巴呢！再看看我的书桌吧，废纸和书、本子打成一片，更可笑的是抽屉里堆满了小纸屑。唉，看到这儿我都有些不好意思了。再不好好理一下不行啦！于是，我赶紧拿来了扫帚，先把地上的垃圾扫成一堆，然后把它们全部送进了"家"--垃圾桶。我又拉开抽屉，一把抓起纸屑匆匆忙忙往外跑。这下可不好了，有一些淘气的纸屑趁机"逃"了出来。怎么办？我只得弯下腰去，再把它们一张张地捡起来扔进垃圾桶，唉，真够烦人的！我把书桌上的书分成几堆，然后一本一本地叠好。嗯，这样才好一点！最后只剩下那个黑乎乎的书包了，我把里面的书拿出来，倒提着它进了卫生间。哎？刷子又到哪儿去了？这时，我觉得脚下痒痒的，原来刷子被我踩在脚下了。经过半个小时的"洗澡"，书包终于又变得干干净净了。
劳动真不容易呀，是要付出汗水的，所以我们要尊重别人的劳动成果。
老师走进房间里的作文400字【三】
今天妈妈不在家，看到自己的房间很乱，玩具乱摆乱放，书摊了一地，被子也没叠，所有的文具都在桌子上滚动，我准备把东西都整理一番。以前都是妈妈整理，今天我终于有机会证明一下自己的能力了。
唉，真是说着容易做着难！我先叠被子，手忙脚乱乱的，一会儿角没对齐，一会儿又弄反了，总之，马马虎虎地怎么也叠不好。我试了一次又一次，这下好了，被子没叠好，还揉得像一团咸菜。慢慢的，我掌握了要领，要把被子在床上摊开，角与角对齐，往一个方向叠。最终把被子叠好了。
接着我开始收拾玩具。我把车模放到床头柜上，然后拖来几个装玩具的`箱子，把玩具分类，装进箱子里，再慢吞吞地推到书房。
收拾书可不是件容易的事，必须一本又一本地放。我把书放到书架上，排好顺序，有几次书险些掉下来，我赶紧把它们扶整齐。最后，我拿了一个书立，把书卡住，书就收拾好了。唉，把我累得够呛。
只剩下最后一项工作了，我加劲干起来。我把没用的文具扔进垃圾桶里，本子累到一起，有的笔放进笔筒里，有的笔装进铅笔盒里......
终于把房间收拾得井井有条了，我擦了擦额头上的汗珠。原来我也可以自己整理房间呀！
老师走进房间里的作文400字【四】
看完张幼琴老师的两节课，我的总体感受是：学生积极性较高，课堂氛围轻松自然，老师的基本功很扎实，主要是把课堂的主体还给学生。张幼琴老师仪态大方自然，在教学中不急不慢，耐心的帮助孩子纠正错误，真正做到静待花开。凸显语文本位――学什么。《活化石》是一篇生活与文本结合紧密的课文。
1、突出学习方式变革。注重从文本到生活。在展示化石这个概念时，怎样把这个略显枯燥，又离学生生活认知较远的名词让学生易于接受呢？张老师建议大家参观博物馆，或者到大自然中去，探寻大自然中的一片树叶，一棵珍稀树种，一种珍稀动物。张幼琴老师用秋天的树叶照片加配乐作为课件在课堂中展示，用上声情并茂的讲解，给低年级小朋友极大的震撼，孩子们感受到大自然的美丽，对于课文的`理解起到促进的作用。从这个意义上来说，张老师的情景教学是成功的。
2、张老师善于引导，驾驭课堂的能力强。在检验学生积累词语的环节，如理解“博”字时，张老师因势利导，张老师设计一个人知识多可以怎么多，一个人看了许多书，怎么说？学生很容易说出“渊博”、“博览群书”、“博士”、“博大”、“博爱”等。
3、两次《活化石》的比较，怎样更高效的提升课堂学习效率，张老师从课内到生活，再从生活实践回到课堂，少走了弯路，老师可以教的更轻松了，学生更容易接受了。比如理解“化石”时，第一次教学，学生一时不能回答，张老师显得没有更好的办法；第二次时，张老师就成熟多了，同一个问题，学生暂时不能准确表达，张老师就让学生从课文中寻找答案，学生因为熟读过课文，手到擒来就解决了。
4、两次教学的相同点。如化石的种类，1、银杏树，又名公孙树；大熊猫等活化石，第一次用填空的形式加深学生的印象；第二次老师设计让学生制作活化石的标签，模仿参观博物馆时看到的标签，引导学生说出标签上有哪些内容，再写下来，最后出示老师制作的知识纸片。
感谢张幼琴老师精彩的两堂课，感谢张老师带给我们的宝贵启示。
老师走进房间里的作文400字【五】
我走进我的房间，一眼望去，呀——我房间可真乱呀！堆了太多东西了，我刚刚放好的书，现在好像飞了似的，在和我玩“捉迷藏”，玩具们都纷纷出阵，把房间弄得乱七八糟，妈妈说：“我的脚都没地方放了。”我想我应该好好整理一下了，我该从哪里开始呢？
我马上找来“救兵”——老妈。妈妈拿出一个大箱子说：“儿子，你把东西都放进去吧！这样子的话，留下来的空间就可以放书了！”
听了老妈的话，我打扫起来，老妈也在帮我放东西，我们用抹布抹呀，用拖把拖呀，一下子，不知什么时候，我们觉得房间越来越干净了，哇——房间变得焕然一新。看看这儿，我的“五大天王”镭射机器人各有各的姿势排成一排，再看看那儿，我的书也摆得整整齐齐。
我看着我的房间很干净，我整个人也轻松多了。
老师走进房间里的作文400字【六】
整理房间，相信对你们来说是非常简单的吧！可对我——从来都没有整理过房间的人来说却是一件非常艰难的事情。然而，今天老师布置的作业却是整理房间，然后还要写一篇文章。对我而这实在是太难了。不过，我想凡事都有第一次的嘛。不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试。
接着，我回想父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着，我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手。
老师走进房间里的作文400字【七】
本想在您的纪念日那天再写点关于您的东西的，看完石头的帖子，心里很不是滋味，当时您出事的消息我是在某个下午听同事说的，得知噩耗时我的脑子里一片空白，跑到机房一个人冷静了好一会才回过神来。您就这么走了，走的那么突然、那么不安详又那么的不甘和无奈！黄老师，您在天上还好吗？学生把心中最深最真实的印象写给您，您看到了脸上依然绽放出灿若明霞的笑容吧。
说老实话，我对化学不感冒，学的也不好，而且对您当时偏爱陈利民和张海涛他们颇有看法。记得有一次化学测验，您明显出的题比较简单，85分甚至95分以上的同学比比皆是，您一如既往地按着分数由高到低的顺序念名字发卷（虽然您从不念分数）：“陈利民”“魏春燕”“傅大鹏”“张海涛”......“赵强”“XX”，诶，又倒数了。可是您居然表扬了我“赵强这次进步比较大”，我低头一看，卷子上鲜艳而刺目的“78”，当时恨不得找个课桌缝钻进去，把心里的怒火强压到下课，前后脚跟着您进了办公室：“黄老师！我对您有意见！您为什么每次都要按分数高低排序！我费气巴力才考了78分，您不表扬90多分的却表扬我这倒数第几的您究竟什么意思！您知道这样做多伤人自尊心吗？！”，您当时大概懵了一下，严肃的说：“我就是要这样做才鼓励大家进步，”_转而微笑“好嘛，我没考虑到同学们的感受，对不起你，以后我修正我的做法。”从那以后您真的没再这么做！回想当年这段往事，面对现在天堂的您对您说一声：“谢谢您......”
有一次，为了谁该擦黑板的事情和黄伟吵了起来，当时上课铃已经响了一会了，正好是您的课，您站在教室门口等了一会，我俩仍然没吵完，您生气了：“要吵出去吵，两个都出去！”，我愤而离席（您别笑，我当时真的是愤而离席），离开教室前还大吼了一句“没见过这样不公平的老师！”，出来后还真是和黄伟又吵了一会，突然想到这么被撵出来多没面子，于是_转回去站在了教室门口“报告！”_您没理我_“报告！”_“你喊什么报告，你不是没见过我这种老师吗！那你以后就别再上我的课！”_“完了”我当时想“这下搞大了，怎么办？”_干脆_“谁说没见过你这样的老师了，我说的是没见过这样不公平的！”_您不再理我，任我在门口站到下课，我赶紧跟同桌“串了一下供”，真管用！下一节课后您果然找我同桌证实去了。于是您找到我：“对不起，我听错了，下午放学后找我给你补课。”说完，您笑着握拳轻打了我一下（这是您的标志动作），放学后我找您去了，黄老师，您知道吗？至今我印象最深的就是《酸式滴定管》那一课！
毕业好几年后的一个春节，当时已经学校已搬到江油，当时您已经是校长了，大年初一那天您在学校值班，我和陈利民去给您拜年，说起您当校长的事，您皱眉头了：“搞不好，太直率了，所以今年我无论如何也要了一个年级的课，还是教课好些！”黄老师，你直率的脾气还是依旧吗！
黄老师，对不起，我们的论坛建的太晚了，您不能亲自参与进来，篇幅有限，美好的记忆太多太多，岂是只字片语能够表达？远在天堂的您，看见您的学生现在的文字会会心地莞尔一笑吧。
老师走进房间里的作文400字【八】
我有一个可爱的小房间。房间虽小，但功能很齐全。里面不但可以用来休息，还可以看书、学习和玩。我的房间里有很多书，还有30多个小娃娃。
打开房间的门，右边是一个立式的白色书柜，书柜一共有六层。第一层放着学过的教课书；第二层放做过的习题和试卷；第三层放课外书，如神话故事、格林童话、笑猫等共有56本；第四层放了作文书、三字经、成语故事等共有30本，第五层放了几本复习书；第六层放了四个小娃娃；每层的玻璃隔板上还分别挂了一只竹炭的布袋娃娃。书柜旁边是四扇门的衣橱。衣橱对面是一张床和两只床头柜。左床头柜上放着我的电子相框，里面存着我三十四张照片；右床头柜上放着一盆水养的绿萝。小床对面的窗台下放着一张写字台，写字台上放着我亲手种的豆芽、还有一盆大绿萝和虎皮兰。妈妈说绿萝和虎皮兰是最强的吸毒能手，有了它我可以在空气清新的环境中学习、休息。写字台的右边墙上装了高低不同的三排搁板，上面从小到大放着十多个娃娃和一只小闹钟。
这就是我的小房间，一个属于我的小天地。
