我心中的梦作文高三(中国梦我的梦作文高三)

我心中的梦作文高三(中国梦我的梦作文高三)

首页大全更新时间:2023-11-15 21:08:30
我心中的梦作文高三(中国梦我的梦作文高三)

我心中的梦作文高三【一】

自儿时记事起,我的脑海里就常冒出奇异的想法。好比如说:变成万人瞩目的公主,或具有助跑几步就能展翅飞翔的能力。甚至在儿时与同伴玩耍中披上被单就演起传说中的仙女。此时忆起往昔之梦,真是让人忍俊不禁,忍不住感叹年幼的天真与无知。

而如今的我已经长大,不在幻想那些童话般的美梦。作为学生的我自然也渴望成绩的提升,学业的辉煌,父母师长的肯定,同学间纯真的友谊……。然而这一切并非我心中的梦,只是我所向往的美好、憧憬的未来。那么我的梦是什么呢?

我的梦想非常简单,更谈不上伟大。我只想在不远的将来成为一个有钱的老板。说到这里,了解我的人就会忍不住问:“平时,当别人说‘有钱就有了一切’的时候你总会反驳说‘再多的钱也买不会健康的体魄,已逝的光阴,更买不到亲情、友情、甚至是爱情等’,可如今的梦怎么和钱那么亲密呢?”

我想说,其实我的梦和一个人有关,她便是我最最爱的母亲。自我出生的那一刻开始,我就给她带去了无数的不幸。由于身在农村,我奶奶重男轻女的思想非常重,所以因为我是女生,她就要求我妈妈把我送人,好再生一个。而我善良的母亲以抗争。是的她保住了我,却招来我奶奶无限的痛恨,导致她坐月子胃出,烙下无法根治的胃病。我得过胃炎,我能犯起病来那种无法用言语描述的痛。

母亲为了我真的是受尽了磨难,吃尽了苦头。所以在我心里,让妈妈过上好日子的信念,随着年龄的增长越发强烈而明确。所以我要努力成为一个有钱的老板,让妈妈能过上好的日子,享享清福,健健康康地生活,脸上多些笑容。

这就是我平凡的梦,是我努力的动力,更是我奋斗的目标。

我心中的梦作文高三【二】

镜中映照出现实与梦想的距离,即使再遥远,也要不停前进,在这岔路丛生,坎坷不平的道路上,披荆斩棘,向着那朵远在天边的奇葩进发。

——题记

蝴蝶为了心中那份梦,努力挣脱黑暗的束缚,划破夜空,迎来了清晨的第一缕阳光;蚂蚁为了心中的那份梦,即使身处逆境也从未绝望,执着的追求着梦想,终于它嗅到了春的第一抹芬芳;苍鹰为了心中的那份梦,哪怕跌下悬崖也未曾放弃,终于在他振翅一跃的瞬间见证天空的湛蓝;蜗牛为了心中的那份梦,就算身躯再弱小,却也斗志顽强,坚持着,一步一步往上爬,任凭风吹雨打,却执着的前进着……我要带上蝴蝶那份敢于拼搏的自信;蚂蚁那份“山不转,路自己转”执著;带上苍鹰那份不畏失败,愈挫愈勇的豪情;带上蜗牛那份“不管风吹雨打,胜似闲庭信步”的淡定,踏上我逐梦的征程!即使逐梦的旅程不会一帆风顺,虽然我并不坚强的翅膀也许会受伤,但也一定要飞向远方。

为了心中的那份梦!即使天空阴霾了,我也要制造阳光;即使阳光消失了,我也要点亮星星之火;即使火光熄灭了,我也要点燃路旁的灯火,照亮前行的路;即使道路荆棘丛生了,我也要披荆斩棘……在这片被划破天空中寻找我的路,毫无畏惧;蚂蚁出口的迷宫中,寻找我的路,执著前进;在这片无尽的黑暗中,寻找我的路,向着有光的地方前进,不论黑暗过后有怎样的未来,坚持着自己的道路,一切只为了心中那份梦!逐梦的旅程缤纷多彩,却也是暗潮涌动。对梦想的追逐就像是奔流的大海,没有岛屿和暗礁,又怎能激起美丽的浪花!即使失败了又怎样?即使受伤了又怎样?即使生活有一千个理由让我哭泣,我也会拿出一万个理由笑对人生!因为我心中还有梦。只要我心中还有梦,就不会轻易放弃,因为我相信寒冷的冬天过后,就是温暖的春天;只要我心中还有梦,逆境之中也不会绝望,因为我明白强者强于执着梦想!

爱迪生在选择灯丝的时候,试验了6000多种却也不成功,于是有人嘲笑他失败了这么多次,他却只是淡然一笑,回答说,“我只是证明了这些不适合做灯丝而已”。最后他成功了,成功的找到了适合做灯丝的材料——乌丝!他是科学狂人,但同时他也是强者!在强在执着于梦想!为了心中的那份梦未曾放弃!指尖清水滑落,没入江河,随着江流奔向远方,此刻我的心也随之远行,仿佛我也同它一起向着它的梦前进着!镜中映照出现实与梦想的界限,越发模糊,因为我正带着梦的风帆向着无尽的尽头驶去……

我心中的梦作文高三【三】

坐看夕阳,夕阳里有海鸥飞翔,水面上,有燃烧的波光。浪在礁石上开花,一朵又一朵,彼此起伏怒放,原来,石头上也并非什么都不能生长。有希望的胚芽,就一定能找到绽放的土壤,在人生途程中,有着等待自己去唤醒的最真最纯的梦想。最初的梦,开始于童年时代,它使我哭泣,使我微笑,让我梦想着用幽雅的琴音向世人展现我内心的世界。

与它相遇,是在荷花盛开的一个午后,我独自漫步于清香沁人的荷花池畔。不觉中,远处隐约传来一缕缕古筝的琴韵,穿过一丝清凉的风,漫过一池涟漪的水,悄然游至我的面前,轻柔哀怨的萦绕在我的身边。这种心弦的振动,不需要言语,不需刻意去描述,只要轻拔那包含一切的弦。

十二岁时,专注于《渔舟唱晚》,梦想做个渔家小女,头戴尖斗笠,身披绿蓑衣,手持长青竿,看西塞山前的白鹭,尝桃花流水中的鳜鱼,竹杖芒鞋轻似马,一蓑烟雨任平生,晨曦初露而出,残阳斜照而归。满载一船星辉,向青草更青处漫溯,在繁忙的劳作之余,体味艰辛与快乐,仿佛置身世外桃源,任己自在逍遥。

十四岁,偏爱于《笑傲江湖》,希望有天成为少年游侠,身怀绝技胸怀宏大志向。手拔琴弦,畅弹“笑傲江湖”古曲,腰系三尺青锋,尽诛忘恩负义之人。古道斜阳,天涯海角,铁胆豪情,快意恩仇。听沧海一声啸,滔滔两岸潮,看青山依旧在,几度夕阳红。在嘶啸的西风白马上驮载不群的思绪,在悠扬的古朴琴弦上弹尽无尽豪情。

十六岁,钟情于《湘妃泪》。似乎是在刹那间听懂了那低吟的篇章,回转的乐曲,感受到什么是柔情似水。想见远古的娥皇,女英,身置洞庭碧波间,伫立于摇曳小船之上,遥望湘君,持守关爱,真情等待,不论风雨。最终那一腔的情思,化为泪雨,在青螺碧云的君山,留下斑驳的泪影。这虽是令人心碎的悲情,却成就了一曲千年的绝唱,一段万古的传奇。

十七岁时,沉醉在《高山流水》之间。不愿如孟浩然一般“欲取鸣琴弹,恨无知音觅”,而希望能遇到“明月清风酬雅韵,高山流水会知音”的情境。遥想当年伯牙在古琴台上抚奏心灵的乐章,弹至厚实凝重之处,子期便称:“巍巍乎,高山”,弹至回环婉转之处,子期便道:“潺潺乎,流水。”这种心底深处的琴声,世上共鸣之声又有几何?千金易得,知音难觅。以前总不明白,俞伯牙何以断琴悲之友,而今才晓,这才是真正的心灵相通。于是才懂得什么是可贵的,懂得了如何去珍惜。知晓即便是朋友远行,也不必悲伤,因为在平原之处看山的体验,比置身山脚之近的观赏,来得更清晰、真切。

这些年来,每当无形的音符在冥冥之中翩翩起舞,动人的旋律便汇集起来,将我笼罩,心从此多了一份纯静。那个夏日的午后,琴声融入了我的生活,很喜“独坐幽篁里”,虽有“深林人不知”的寂寞,却更有“明月来相照”的酬情。

琴音早已消失在我身旁,然而对我而言,更多的是一份自我感受,一种心路历程,一种无尽的追寻。

把自己当太阳举起,才会有自己的天空;把自己当种子播种,才会有自己的原野;只有用心追寻那纯真的梦想,才会见到斑斓的天空。

我心中的梦作文高三【四】

2003年,开县诞生了一位心系学生、心系村民的英雄教师。

2008年,在汶川地震突如其来时,天府之地再次诞生了众多的英雄教师。

文质彬彬、教书育人的教师,无论怎样也与英雄划不上等号,可事实就是如此。

一时间,英雄教师的事迹传遍了大江南北,令人感叹唏嘘!

澎湃的海潮挟卷着激情的浪尖一次次冲击着我的心灵,使我沸腾不已!从此,我的心灵不再安于平淡,不再安于现状。心之深处,悄悄的埋藏着这样一个坚定的信念——今生今世,一定要圆我心中那个充满神奇色彩的教师梦!

有人曾说,教师如园丁,精心呵护着一朵朵含苞待放的花朵;有人曾说,教师似红烛,熊熊燃烧了自己,照亮的却是学子的灿烂前程;有人曾说,教师是人梯,给学子的是一个腾飞的支点。无论用“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞誉他们,还是用 “捧着一颗心来,不带半根草去”来讴歌他们,抑或是用“鞠躬尽瘁,而后已”来评价他们,都当之无愧啊!

有一个名叫冯志远的老师,扎根山区教育,任劳任怨,默默耕耘,一干就是四十年。四十年来,他教了多少学生,教了几代人?四十年来,青山已旧,江河已古,可他依旧守护在那个无名的山村小学,青丝染成霜。四十年来,他一直过着清贫寒酸的生活,吃没个像样的,穿没个像样的,微薄的工资中还得寄给年迈母亲一部分。直到有一天,他的眼睛瞎了,才不得不含泪告别他钟爱的职业生涯。这就是教师,这就是共和国无私奉献、不求回报的教师!

我曾听过一个名为“第十一位”的故事。教师节那天,我们的老师含着泪花为我们讲述了这个催人泪下的故事:有一个贫穷闭塞的山村,短短的几年里一连调走了十位教师,因为条件太艰苦了,就再也没人愿来这个山村教书了。孩子们急了,家长们急了,乡政府迫于无奈,只好找到当时大学毕业等待分配的女大学生来临时代代课。没想到,这一代就是二十年,直到有一天,这位老师患上了癌症……二十年来,她已将自己的青春与生命毫无保留的献给了那所不知名的乡村小学。由于她是那个乡村第十一位教师,后来的教师为了纪念这位教师,都把自己称作第十一位老师。并且,学校从此有了一条不成文的规矩,那就是每天清晨,孩子们都会站在山坡上,齐声朗诵她刚来学校时教的一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”

教师,虽没有华丽的舞台,也没有簇拥的鲜花,“三尺讲台,一块黑板”就是挥洒人生的天地。但他们却在默默第传递着文明的火种,默默地传承着民族的智慧。日出日落,春夏秋冬,坚守在讲台上,面对着数十双渴求知识的眼睛,用他们那如诗如歌的声音撒播着爱的阳光、智的甘霖。江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师,是您把众学子引向壮丽的人生。

老师——我心中恒久的梦,它就像永不停息的漩涡,在我心中翻腾,激励着我奋发图强,圆梦辉煌人生;也如茫茫黑夜之灯塔,照耀着我前行之路,指引着我开拓进取,创造美好未来。如果有一天,我能站上三尺讲台,我一定要从我老师手中接过传承文明的接力棒,为后世子孙指引一条光明大道!

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