小学作文关于环保建议书(六年级环保倡议书作文怎么写)

小学作文关于环保建议书(六年级环保倡议书作文怎么写)

首页大全更新时间:2024-05-28 17:55:51
小学作文关于环保建议书(六年级环保倡议书作文怎么写)

小学作文关于环保建议书【一】

新的一年又来了,春姑娘带着神奇的魔法花篮,洒下美丽的花瓣,让大地妈妈重新又换上了新衣,显得美丽极了!在这个春意盎然的日子里,我建议大家去神奇又美丽的灵谷洞吧!

刚走进洞穴,美丽又奇妙的水晶石头便映入你的眼帘,里面也有花果山、李白、水晶宫等等……下面就让我给你细细说来。

灵谷洞的花果山真的是太有趣啦!向远望去,呵!一只石猴在吃桃子哩!哇!还有一只老猴,头上还站着小石猴。老猴手上拿着拐杖,看起来文质彬彬的。

说起李白,你信不信这灵谷洞也有?我们走到李白那,仔细一看,李白身旁还有帘瀑布呢!瀑布上竟然还有匹白马。我和妈妈都赞叹不已,你说神不神奇?

水晶宫差点忘了,那里的石头可美了!用电筒照一下,晶莹剔透,我看得都着迷了。还有一个大节目没讲,那就是龙泉喷池,那个真的是美啊!喷泉口是天然形成的一个龙头,泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来,水声喧腾,昼夜不息。

在灵谷洞那里不仅景色优美,你还可以在那边野炊,不时还会传来传来泉水“叮咚”的声音。灵谷洞就是这样的神奇,这样的美丽,不信就赶紧来看看吧!

小学作文关于环保建议书【二】

当今的社会,人们的生活水平不断提高,环境和污染变成了一个不可忽视的问题。在大街上,随处可见果皮、垃圾袋,弄得垃圾成堆,苍蝇乱飞,到处是臭气。在这样的环境生长,可不是什么好事,也不是人们所希望的。所以我想发明一种精致却作用很大的“环保清洁箱”。

“环保清洁箱”是长方形的,高度只有80厘米,箱内有两只特制的桶。外壳上还设计了一些精美的图案,如小动物、植物、卡通图案等,让人看起来感觉是一种美的享受。

与众不同的还是它身上的绿色、红色的按钮。当你扔垃圾进去的时候,它里面的智能芯片会辨别出哪种可回收,哪种不可回收。如果你把可回收的垃圾放进了不可回收的垃圾桶里,它会自动把可回收的垃圾移进可回收的垃圾桶里流出来,让人们回收再使用,假如不可回收的垃圾装满了,只要你按绿色按钮,它就会消化掉。

这种环保垃圾箱不但有消化的功能,还有净化的功能。因此,在有污水的地方,“环保垃圾箱”的作用更大了,只要你按一下红色按钮,就可以像魔法师一样把污水全部消毒过滤转化成可以饮用的纯净水。从一条管子里流出来供人们饮用。

有了“环保垃圾箱”,人们不用再为垃圾和污水烦恼了。看,宽阔的马路上鲜花盛开,绿树成荫。当然,这只是我的幻想,但我一定会把它变成现实,让它为人类造福!

小学作文关于环保建议书【三】

1、从内容入手。传统的作文往往偏重写作形式,忽视写作内容的启发,导致学生写作内容贫乏。我们的漫画作文则是从指导学生的观察、构思入手,以漫画作为想象的依托,一此拓宽学生的思路。欣赏漫画时及时引导学生展开自己的联想,比如一辆私家车旅行时丢了一路的垃圾这一幅漫画,当学生说出了画面意思时让他想一想在你的生活中有没有见过类似的情景,你觉得如何?让学生言之有物,也让学生到原来漫画就是一种生活啊,原来漫画是如此真实啊!

2、自主思考。在传统的作文教学中,学生处于被动的地位:师讲,生听;师出题,生写;师修改,生看。为了解决这一弊端,我让学生处于主动地位。尽量让学生说,比如让学生自己思考如何才能帮助别人更好地看懂漫画,你来出出主意,尽量让学生自己来,发挥他们的主体性。学生讲得好的故事、句、段、篇,哪怕是一个词,及时予以表扬鼓励,培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力,以及口头修改作文能力。

3、先说后写,循序渐进。课堂中花了大量时间让学生观察,然后说,内容丰富,面对一幅幅生动有趣的漫画作品,学生有极强的表达,大大丰富了学生的语言训练。特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒,会让学生达到出口成章的程度”。我在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去,收到了较好效果。

4、打开形式的枷锁,让笔尖自由挥洒。学生总苦于书写老师硬给的题目,苦于起笔老师框定的文体,总是绞尽脑汁,苦思冥想。漫画作文打开了形式的枷锁,学生的思路也开阔了,让学生看漫画写话,丰富,精彩。

5、面向全体,全面发展。

教师心中已给学生分为三个层次,制定目标时又分为个同层次,教师在操作过程当中分层递进教学,做到各方面心中有一定尺寸。操作过程当中,分层施教,也是本课时的特点之—。所谓分层施教,就是教学分合有效,动静结合,学生全体参与,各得其所。如先单幅漫画欣赏,引导中下生说,又引导把整幅画的内容说具体,发挥合理的想象。让中下生有话可说,让优生有机会施展自己的才华。分层施教过程当中,还注意分层评价,分层提高,分层指导,充分发挥学生的潜能,培养学生主动发展的品质。

6、。注意美的渗透,使漫画教学充分发挥教书育人的功能。

本课时除了完成作文指导外,还有一个育人方面的要求,就是让学生懂得保护环境从身边做起的道理,并能在行动中落实。我们的漫画就是围绕这一主题,在一幅幅漫画中主题被表现得简单明了,在学生口述作文过程当中也始终注重对学生环保意识的培养,使学生什么是美的,什么是丑的。

7、利用多媒体辅助教学,采直观教学法,激发学生的情趣。如开头的引题,两次观察画面,作文技法的指导,都制作了投影片,采用了电化教学,提高了教学效果。

小学作文关于环保建议书【四】

今天我选取的漫画作品都是我们学生自己创作的,针对的是同一个主题:环保。九幅漫画以简单的笔调,清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。在新课程改革进程中,生活备受亲睐,学生也特别喜欢,因为生活作文是真实的,是可以自由想象发挥的。我们说漫画就是生活的缩影,是学生通过一个生活的画面闪耀出的智慧的火花,夸张、简洁、含蓄、跳跃的笔调中反映出一个个发人深省的道理。我们的`漫画作文就是来源于生活,揭示生活内涵的。通过让学生观察漫画,展开联想,给漫画取题,最后选择一种自己喜欢的形式写下来,可以是、童话、一个片断。我也试图通过让学生仔细观察漫画,比较具体地说一说你的发现,根据漫画主题,展开合理想象,解决本课的重点难点。

小学作文关于环保建议书【五】

春姑娘有向我们走来了,呢喃的燕子从南方赶回来,向阳坡上的小草钻出地皮儿,露出葱心似的嫩芽,芬芳美丽的野花也绽开了她迷人的笑容欢迎春姑娘的到来。在这个鸟语花香的春天里,我建议大家去果园看看,那儿的景色实在是令人流连忘返。

走进果园,东面是一棵棵刚抽出嫩叶的金橘树,就像是一个椭圆的绿绒球。西面的就是一排排两米高的柑橘树,那周身发绿的枝叶密密麻麻的,把树这得严严实实,好象是绿色的屏风。

穿过橘林,沿着小路走上几十米,就临近了梨园。啊!雪白雪白的!怒放的花儿如玉石般洁白。高高低低缀满白花的梨树,仿佛连绵起伏的雪山,真是壮观。梨园旁边是桃林,走进桃林,仿佛置身于云霞之中。朵朵桃花竞相开放,粉红粉红的,似一片朝霞。细看花里还有采蜜的蜜蜂和传播花粉的蝴蝶,它们翩翩起舞,好象在为桃花祝贺生日一样。一阵微风吹过,一片片花瓣飘落下来,犹如天女散花。地上铺满了花瓣,一脚踩上去,好象踩在软绵绵的棉花上。

果园的美,美不可言,还是请大家亲自去看看那美景吧!

【篇六:春游的建议】

冬爷爷迈着沉重的步伐走了,而春姑娘又迈着轻快的脚步来了。在这天气晴朗的.大好日子里,谁不是充满活力的呢?我建议大家一起到东洲公园里去走一走,看一看。记得上一次,我和小伙伴们一起去东洲公园玩,兴奋得都有点不想回家了!

东洲公园里最迷人的就要数草坪了:绿绿的,刚冒出小脑袋的小草,近看像是昂首挺胸的小绿人,在微风细雨中停止了腰。远望就像是绿色的大地毯,让大地母亲显得更加美丽。草坪四周有很多大树,而且品种繁多,让人看了赏心悦目,心旷神怡。草坪上还有还几个大石头,大得可以让几个人躺上去。微风吹来,绿浪起伏,极有诗意。啊,草坪美的无法用语言来形容!

赏完了草坪,大家一定很累了吧!算了,一起去小河(人工湖)边休息休息吧!河水清澈见底,就连河底的鹅卵石和小鱼也能看得一清二楚。水中有很多金鱼,各种各样的颜色和样子,让人目不转睛。

哎呀,时间不够了,可还有许多美景美介绍呢!不过大家可以自己去看,希望大家可以采纳我的春游建议。

小学作文关于环保建议书【六】

时光飞逝,20年过去了,我已经长大成人,可是经受的折磨也越来越多,走在路上,听到的是各种尖锐的噪音,闻到的是各种刺鼻的废气。于是我就想发明一种东西,为环保献上一点自己的微薄之力。

说干就干,第二天,我乘坐飞机来到北京科技馆,就相关问题咨询了环保专家。他们告诉我:“我国现有的环保材料只有两类:一种是抗噪音高科技合成材料,另一种是种植法,也就是将受污染的树木、花草恢复原样。”我突然灵机一动:怎么不从汽车入手呢?废气污染可是个大问题呀!于是我辗转来到一家汽车生产厂,向专家咨询有关汽车的问题,一下子我豁然开朗,明白该怎么办了。

回到家我就开始忙活起来,过了一段时间,我的环保汽车终于出炉。我把汽车开到了街上,大家只闻到香香的橙子味,没有任何一点废气污染,因为我用的油是橙子汁,行驶的途中排放出一阵阵沁人心脾的香橙味,并且还分泌出一种能吸收噪音和废气的分子呢!

这就是我发明的环保汽车。自从我的环保汽车问世以后,大街小巷都弥漫着芳香的橙汁味。

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